人机对话测试背景下初中口语教学现状分析及应对策略

杨洋

摘要：人機对话系统（Dialogue System）是指人与机器之间通过双向信息交换来满足人的特定任务需求的计算机软硬件系统，其目标是使人机对话如同人人对话一样有效、快捷和自然。近年来，人机对话系统在各省市的英语口语教学中得到广泛应用，一般通过短文朗读、交际回答、话题表达三种题型进行听说测试。这种方式很大程度上提高了口语测试的效率和公平性，减少了考务人员的需求量。（刘菁菁，2002）但是，目前基于人机对话测试，初中英语口语教学面临着与传统笔试不同的问题。本文就人机对话口语测试背景下，初中英语口语教学现状及应对策略做相关讨论。

关键词： 人机对话;初中英语口语教学现状;应对策略

一、人机对话与口语测试

人机对话是计算机的一种工作方式，即计算机操作员或用户与计算机之间，通过控制台或终端显示屏幕，以对话方式进行工作。操作员可用命令或命令过程告诉计算机执行某一任务。当前，不同地区采用不同的人机对话考试题型。例如，四川省绵阳市的题型为：短文朗读，交际问答和话题表达。北京市的题型为：听后选择，听后回答，听后记录，听后转述，短文朗读。

二、初中英语口语教学现状

英语口语教学是以英语为语言目标，训练学生使用英语的交际能力以及交际策略这两方面的教学过程。英语口语教学由教师的教和学生的学两方面组成，其重点是培养适龄学生的英语口语表达能力。然而，英语口语的教和学并不容易，学者通过对目前初中英语口语教学的调研，发现目前初中英语口语教学存在以下问题：

教师未能与时俱进，口语水平亟待提高。通过大量文献阅读及实习调查，不难发现县级及县级以下初中英语教师年龄大多在30岁以上。此外，70%以上的英语教师是女教师，大多追求岁月静好的生活和工作方式，缺乏口语语音语调的纠正与练习。

缺乏语境，教学方式单一。目前，缺乏专门的口语课程，口语教学一般是机械性地播放与跟读。

操练时间受限，操练不到位。校方以应试为主，没有分配专门的口语练习时间，在有限的课堂时间内，难以调动学生主动进行口语学习和操练的积极性，导致操练效果不佳。

三、基于人机对话测试，初中英语口语教学的改进策略

多放原声电影，培养学习英语口语的兴趣。每周开设专门的英语活动时间或者电影时间，给学生播放原声电影，激发他们主动学习英语口语的热情。

开设口语课，由专门的外教授课。聘请外教，让学生在与外教交流互动中感受真正的具体的外语对话，培养和增强其口语学习的兴趣。此外，还应该设立英语角，每天有固定的时间用英语交流。

多样化教学方法，改变枯燥的口语课堂。教师可采取集体备课的形式，讨论出口语教学的多种活动，采用活动型教学观，让学生在丰富多样的活动中积极有效地进行口语学习和操练。

教师多用英文授课，提高自身的知识素养。教师应该树立活到老学到老的终身学习观，积极主动地提高自身的英语学科基本素养，尽可能多地采用全英文授课。

四、小结

总之，英语口语教学应及时调整采取与时俱进的策略，一方面，保证让学生长时间沉浸于英语环境。另一方面，采取新型教学方式，促进学生主动学习，以便跟上老师上课的思维和节奏，在日常课堂和活动中感受并操练英语口语，夯实英语学科基本素养。

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