关于中职学前教育专业音乐教学中幼儿音乐弹唱的教学探究

李历忠

【摘要】学前教育专业是中职学校的专业中比较受学生们欢迎的一个专业，所以教师们也要意识到自身教学任务的重要性，而在音乐专业的教学过程中弹唱教学也是重中之重，所以教师们也就要更多依据学生们的实际发展需求来设计教学策略。基于这一实际情况，本文也从多个角度出发，对如何加强中职音乐教学中的弹唱教学效率和质量进行了深入地分析。

【关键词】中职音乐;幼儿音乐弹唱;基础教学;弹唱技巧;创编能力

伴随着时代的不断发展，幼儿教育被越来越多人们所重视，因此对幼儿教师的需求也越来越高。音乐作为幼儿教育的内容之一，其大大有助于促进幼儿的身心健康发展，且对于培养幼儿的良好的审美能力和高尚的品质情操有着极强的帮助作用，所以在中职学前教育专业的教学过程中教师就要更加重视对中职生的综合培养，促使其能够在从事未来幼儿教育时更加专业，而在此基础上教师则要不断提升弹唱版块的教学，从而切实提升学生们的音乐弹唱水平。

一、提升教师专业素养，抓好基础教学

现阶段的社会发展是极快的，再加上新时期的幼儿大多都是独生子女，也因此家长们格外重视对自己的孩子的教育，所以这也就要求新时期的幼儿教师们的专业素养是极高的，进而在培养幼儿教师的过程中就要能够更加全面地发展他们的综合素质，以便为未来更高效地开展幼儿教育铺垫好前提条件。对此，中职教师们就要及时提升自身的专业素养，在学前教育业的教学过程中不断夯实学生们的基础，进而有效保证他们在将来从事幼儿教育行业后有着更为出色的表现。

例如，首先学校可以定期的组织教师参加一些专业知识技能的培训活动，或者教师可以通过书籍、网络等多种形式去不断的提升自身的专业能力，从而有效的提升中职教师自身的专业素养。其次，教师在对学生进行教学时不仅可以要向学生传授一些音乐弹唱的知识，还需要注重对学生进行一系列的弹琴姿势、手型以及钢琴演奏技巧等基础性的知识点的传授，从而从根本上帮助学生巩固掌握基础知识，如此才能够真正的为学生之后教幼儿音乐弹唱奠定基础。

二、传授音乐弹唱技巧，提高弹唱能力

弹唱教学可以说是音乐教学中的基础之一，但同时值得教师们注意的是，尽管现阶段所教的学生是中职生，但是这群学生日后要面对的却是一群学習能力、理解能力和动手能力较差的幼儿，所以这也就要求教师在传授音乐弹唱技巧时要能够考虑到这一点，从而帮助中职学生们更合理地提高弹唱能力。此外，大多数的中职学生在学习本专业前也是缺乏音乐学习的基础的，所以教师还要能够考虑到学生们的具体学习情况来相应地设计弹唱教学的策略，同时要能够针对未来幼儿教育可能涉及到弹唱内容进行教学，最终切实提高中职学生们的音乐弹唱水平。

例如，在学生学习儿歌弹唱的过程中，教师可以让学生感受儿歌的节奏和旋律，如儿歌通常节奏是比较简单的，因此学生在弹唱时的难度也会相对来说比较小。另外，当学生在演唱歌曲时，教师可以教学生应该怎样呼气、怎么注重好自己的表情管理、如何控制好自己的音量等等内容，从而使学生掌握唱儿歌的技巧。最后，学生在弹奏歌曲时，教师可以向学生传授什么是和弦、什么是连奏、什么是跳音等等知识点，并引导学生自主的练习弹唱幼儿歌曲，从而有效的提升教师教学的效率。

三、加强课堂实践教学，培养创编能力

俗话说：“光说不练假把式”，在中职音乐专业的弹唱教学过程中，教师也要能够加强课堂上的实践教学，能够让中职学生们更多地接触乐器，从而在他们熟练这些乐器的基础上合理培养他们的创编能力，而这也势必会让他们在未来的幼儿教育工作中更受欢迎。在此过程中，教师就要给予学生们更多的课堂自主权，让学生们能够自由发挥，促使其能够逐渐掌握难度更高的弹唱曲目的练习和创编等等，最终有效促进学生们理论与技能的共同提升。

例如，当学生学会自主的弹唱幼儿歌曲之后，教师可以首先合理的将学生分为不同的合作小组，然后让学生以小组的形式创编幼儿歌曲，并让幼儿将自己创编的歌曲弹唱出来，小组之间对此进行比拼。学生在小组内可以利用自己所学的音乐知识和弹唱知识来共同创编歌曲，学生可以充分的发表自己的想法和建议，并共同交流和沟通，从而确定曲子的曲风、歌词和节奏等等，进而共同来完成弹唱幼儿歌曲的任务，并在班级中与其他小组进行比拼，从而有效的激发学生之间的竞争意识，培养学生之间的创编能力，一举多得。

总而言之，中职学前教育专业的教师要能够始终面向于未来来培养学生们的音乐弹唱能力，去能够帮助学生们在未来更好地适应幼儿园的音乐教育工作，而这样一来便也可以更合理地提升学生们的学习积极性。除此之外，弹唱音乐教学也需要更多的实践，教师要能够引导学生们在日常课堂上多加练习，要能够促使他们结合自身所学理论知识去不断实践并注重创新，充分培养学生们的灵活学习能力，最终促使学生们能够不断成长，促使他们也能够在未来为进一步完善我国的幼儿音乐教学体系做出更大的贡献。

参考文献：

[1]佟红荣. 中职学校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学研究[J]. 国际教育论坛， 2020， 2（11）：177-178.

[2]王文谦. 中职学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学的实践探讨[J]. 山海经：教育前沿， 2021（30）：1.