新时期高校汉语言文学教学创新实践

刘慧斌

【摘要】随着新课改的深入推行，全国高校教学改革政策不断深入调整。今天，伴随着人才教学理念的重新明确提出，对当前汉语言文学专业课堂教学模式给出了要求，同时也为其创新发展带来一定机遇。那么，汉语言文学专业老师们应怎样抓住这一机会，并积极地将其运用于教学实践教育之中，是文章重点研究的内容。

【关键词】高校;汉语言文学;教学创新

1高校汉语言文学专业教育中所面临的困难问题

在现实的大学汉语言的课堂教学中，师的教学水平直接影响到学生的学习效率。不过，从当前各大高校的汉语言文学专业的教学来看，存在着严重的教学水平与课程结构不匹配的教学现状，这对于高校汉语言文学专业的发展起着很大的阻碍作用。同时，大学汉语言文学教育课程由于缺乏一个明确化的教学理念和教学效率，使得教学目标在实施的过程中进展相对迟缓，同时教学效果也不佳。由于没有确立明确的专业课程目标，对此就没有明确的课程进度，所以汉语言文学专业在教学的过程中也存在着严重的教学不明确的问题。在现实的教育环境中，由于老师的教学方法过于传统式，缺乏新意，导致学员们在学习的过程中比较迷茫，而自己又缺乏具体的学习策略。在这个教学氛围下，学生们学习汉语言文学的积极性也会随之下降，而学生的学习效率也会更加较差。

2进一步加强汉语言文学专业学科建设

2.1造高质量的教师队伍

老师是搞好教学的关键，建设优秀的老师队伍，也可以从根本上来解决汉语言文学课程的教学质量和教学效率。古语中有云："没有学不会的学生，只有不会教的老师。"对此，教师在平日里，要给自己充充电，提高教学的专业水平，培养自己的文学素养，符合时代的教学需求，从而才能培养出符合新时代的全能性学生。在打造高质量教师队伍的过程中，可以从以下几点来进行提升。首先，必须要重视老师的思想素养，因为老师是教育学生的楷模，唯有思想品质优秀的老师及时才可以培育出更多更加优秀的人，全心全意的投身到文化教育行业中去，用自身的一言一行来教育学生。第二，要提高老师的业务素养。在教育汉语言文学中，课堂教学技能是非常关键的，既要提高学生能否听懂所学内容，同时又要培养学生对汉语言专业的阅读兴趣，这就非常考验着老师的职业素养。因此教师在不断教学的过程中，也必须要提高其他各项技能，努力钻研本专业学术。第三，老师一定要具有一定的创新能力，要勇于冲破传统化教学方法，要有持续提高自己的决心，推翻陈旧的教学模式，打造新型的教学方式，不断探索丰富本专业知识储备的新路径。第四，学校也应该要经常地对老师的教学情况进行督查与考察，并使老师们有相应的教育压力，在压力的大背景下不断的提高自己的职业素养，探索最合适学生的教学方式，如此才能促进中国汉语言文学专业教育的蓬勃发展。

2.2摆脱旧的教学思维，运用新的教学思维

提到汉语言文学，给人的第一印象一般是枯燥、无聊的。这与我们以往的教学方式有很大的关系，教师长篇大论的说教和学生似懂非懂的听取，一起构成了课堂的低效，文字本身就没有很大的变化性，所以想让文字变的有趣是很难的，但即使枯燥，教师也要想办法改变。第一步：老师要转变上课的方式，不要再像以往老师那样，一味的在课堂上滔滔不绝的表达自己的想法，好像课堂是教师的舞台，要让学生参与到课堂中，因为学生才是课堂的主人。教师可以让学生在课前自行预习，在课堂上让学生发表看法，学生讲诉完之后，教师再进行补充和拓展，例如：在学生对古文言文的学习中，可以让学生在课前去了解作者的生平经历、人物性格以便更容易理解学习内容。

2.3改进教学手段，多元化开展教学

在"互联网+教育"的新年代，教汉语言课程的教师们要不断接受全新的教学模式，及时调整自身定位，将自己变成同学的学习伙伴和引导者，形成以学生为中心的教学理念，充分利用互联网资源，构建网络学习平台。采用线上和线下相结合的方式，给学生全方位普及创新创业教育以及汉语言文学教育的相关性和融合性，充分调动学生积极性。教师可根据教学内容，提前将下一节课要讲解的知识点发布在网络平台，引导学生进行课前的预习，并关注不同学生对于新知识的掌握反馈情况，当课堂教学开始之后，教师根据不同层次学生的掌握情况，有针对性地开展知识教学，这样能够有效提高学生的学习效率，使其快速掌握创新创业知识，提高学生的综合素质。开设专门的汉语言创新创业教育课程，利用网络技术的传播速度和覆盖面，通过校园网、微信、微博等各大平臺进行创新创业教育信息的转发，并且可以通过直播的方式进行宣传，将所有对创新创业感兴趣的同学组织起来，成立专门的汉语言创新创业社团，通过大学生之间的帮扶作用，引导大部分学生正确认识创新创业，不断激发学生的兴趣，吸引更多汉语言文学教育的学生参与到创新创业教育中来。

结语：

总而言之，基于人才教育的汉语言文学专业教学模式改革，首先可通过改革汉语言文学专业教学内容，优化课程结构体系，来进一步完善汉语言文学专业课堂教学环节，其次可通过创新汉语言文学专业课堂教学模式，来打破传统课堂教学模式的枯燥性和局限性，进一步激发学生学习兴趣，对提高教学质量和教学效率有着一定帮助。此外，汉语言文学专业教师还应加强对实践环节的构建，积极带领学生参与实践活动来加深学生对本专业教学内容的了解和认识，加强学生对本专业内容的实际应用能力，从而培养出社会所需要的专业人才。

参考文献：

[1]袁健燕.新时期高校汉语言文学教学的创新实践[J].文教资料，2021（19）：213-214.

[2]金晓峰.新时期高校汉语言文学教学创新实践[J].核农学报，2021，35（02）：510-511.

[3]张玉堂.浅析高校转型背景下汉语言文学专业创新实践教学体系的构建[J].山西青年，2016（15）：190.

[4]赵丹，胡静雪.高校转型背景下汉语言文学专业创新实践教学体系构建[J].吉林省教育学院学报（上旬），2015，31（10）：65-66.DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.10.028.