浅谈高中政治教育中有效融入爱国主义教育的方法研究

叶婧

【摘要】爱国是每个中国公民都需要具备的品质。在高中政治课堂教学中，教师要注重爱国主义教育的融入，充分的调动学生对国家的热爱之情，增强学生的国家意识，提高学生的政治认同感，促使学生形成高度爱国的政治素养。本文就高中政治教育中有效融入爱国主义教育的方法进行探讨。

【关键词】高中政治课堂教学;爱国主义教育;融入策略

引言：爱国主义教育是高中政治教学的基础内容，对学生的三观有着重要的影响，同时也对国家未来的发展有着重大的作用。因此，在高中政治知识讲解过程中，教师要把爱国主义教育融入到政治课堂中，激发学生的爱国情怀，升华学生的爱国情感，在提升学生高中政治知识水平的同时，促进学生思想政治核心素养的形成。

一、引入爱国教育，激发爱国情怀

政治的教学不仅包含着社会主义的出现及发展，还包含着我国的经济发展和社会的进步，以及法治的教育。在高中的政治课堂教学中，教师在给学生讲解政治知识时，要充分的挖掘政治教材中的爱国内容，给学生开展爱国教育，充分的调动学生对国家的热爱之情，意识到国家的美好，增加学生对国家的归属感，进而提高学生的政治认同感，使得学生养成良好的政治核心素养[1]。

例如，在进行《中国特色社会主义的创立、发展和完善》的教学时，教师要先给学生讲解中国特色社会主义的发展历史，让学生对中国的特色社会主义有一定的认知;如：师：大家知道我国是一个什么样的国家吗？生：社会主义国家。师：对了，那大家知道我国确定社会主义的这个理念是怎么创立的吗？生：不知道。师：那接下来老师就给大家讲解中国特色社会主义的创立和发展的内容好不好？生：好。接着在给结合邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观的政治知识给学生引入爱国的教育，激发学生的爱国情怀;如：师：邓小平理论主要就是成功的开创了中国特色社会主义的道路，之后的“三个代表”重要思想成功的把社会主义推向了21世纪。国家的发展一切都是朝着好的目标，为了中国人民以后的生活。生：是因为有了国家，人们的生活才能更好吗？师：国家的发展是为了给人民带来更好的生活，避免因为落后而产生挨打的现象。所以，作为一名中国人，大家要时刻把国家的利益放到最前，只有国家真正的好了，人民才能过上更好的生活。明白了吗？生：明白了。最后教师在给学生讲解新时代的中国特色社会主义的思想，让学生明白我国社会制度的发展史，了解我国的宗旨是为人民服务，以此来激发学生对国家的热爱之情，促使学生把国家利益放到第一位，提高学生的政治认同感，进而形成一定的政治核心素养，真正的把爱国主义教育融入到高中政治课堂中。

二、结合案例教学，增强国家意识

由于政治的理论性知识较多，学生在学习过程中可能会产生烦躁的心理状况。因此，在高中政治知识讲解过程中，教师可以通过案例来给学生讲解政治知识，以此来吸引学生的目光，使学生主动的跟随教师的讲课节奏学习政治知识，从而渗透爱国主义的教育，让学生在案例中感受到国家的伟大，增强学生的国家意识，使学生形成强烈的爱国情怀，进而养成良好的思想政治核心素养[2]。

在开展《始终坚持以人民为中心》的课程时，老师要首先向学生介绍党的性质和理念以及中国共产党的执政理念，使学生对我国的国家管理理念有更深入的认识;如：老师：如果大家都已经明白了中国的性质是中国特色社会主义，那大家还了解党的性质、理念和执政理念吗？学生：大家不了解。老师：党的工作理念是全心全意的为人民服务，党性质是我国工人阶级的先头部队，也同时是我国人民和中华民族的先头部隊;党执政理念是立党为公、执政为民。在我国，确定的党的性质、理念和执政理念都是为全体人民利益着想，由此可见人民在国家中的重要战略地位。老师向大家介绍的这些东西，希望大家都可以从心底里爱国，并把中国国旗放在第一位上，做一个有高思想高觉悟的人。生：好。接着在结合党的执政理念给学生开展爱国主义的教育，使学生意识到国家的力量，增强学生的国家意识;如：师：通过刚开老师给大家讲的党的性质、宗旨以及执政理念不难看出，中国的发展都是为了人民的利益，实现人民的小康生活，真正的把人民放到了国家的第一位。最后教师在给学生讲解一些案例，通过案例来让学生体会立党为公、执政为民的执政理念，如：师：老师说这么多的理论性知识，大家可能理解的不是很透彻，那老师就用一个案例让大家更加清晰的体会立党为公、执政为民的执政理念。生：好。师：大家都知道之前人们的交通都是比较困难的，有的村里甚至的坑坑洼洼的道路，身为贵州省盘州市淤泥乡岩博联村的党委书记，她以发展经济、富裕百姓为己任，组织群众修路通水，大力发展集体经济，使岩博村摆脱了贫困，周成为了先进村，这就是共产党为人民做出的贡献，真正的做到了党的执政理念，一切都是为了人民而奋斗。这种案例教学能够充分的调动学生对国家的热爱之情，提高学生的国家意识，进而形成高中政治的核心素养，真正的做到爱国主义的教学。

结束语：

总而言之，爱国主义是人民对国家最真挚且深厚的感情。在高中政治课堂教学中，教师要把爱国主义融入到课堂中，充分的调动学生对国家的热爱之情，结合实际的案例，来增加学生的国家意识，不断的完善学生的理念，使学生潜意识中把国家的利益放到第一位，形成高中政治的核心素养。

参考文献

[1]陈虹百.高中思想政治课堂教学中爱国主义教育的融入[J].新课程研究，2021（24）：53-54.

[2]王雪冬.谈高中政治的爱国主义教育[J].青少年日记（教育教学研究），2019（S1）：167.