班主任领导力的提升

主持人语

班级是学校教育体系中最基本的组织形式。班主任是这个组织中最活跃、最关键的因素，是学校教育思想坚定的贯彻者和实施者，也是班级各种教育要素的有力整合者，是班级这艘战舰的舰长。因此，班主任的领导力水平，不仅决定着班级的建设水平，同时也直接影响着学校的整体发展水平。

面对日益复杂的教育环境和立德树人的根本任务，班主任如何面对不断变化着的社会和教育发展形势？如何引导千差万别的班级学生？如何挖掘班集体的育人价值？如何加强班级的育人团队建设？如何组织与开发班级的教育资源？班级管理是靠大一统的制度化管理，还是兼有民主化管理？是单纯的学生自主管理，还是兼有发挥教师的人格魅力影响？在班级师生、生生、家校产生矛盾冲突时如何化解？等等。对这些问题的处理，不仅体现班主任的思想理念，更体现了班主任的领导智慧。

领导力是一种引领改变的能力，是引领人们朝着正确的方向前进的能力，是组织和影响人们实现某种目标的能力。在国家和地区从管理走向治理的今天，班主任领导力的培养必须成为学校发展的重要选项。在我们看来，班主任在班集体建设、班级育人团队打造、家校合作、特殊問题的应急处置等为核心的班主任领导力养成尤为重要。本期专题围绕“班主任领导力的提升”，邀请相关的理论工作者、一线班主任和学校管理者从不同的视角分享他们的思考和经验，期待在班主任队伍建设方面碰撞出更多智慧的火花。