浅谈七年级学生数学学习习惯培养策略

代高坤

摘要：七年级数学教学在整个学科教学环节中，学生的学习兴趣培养已成为教学中最重要的一件事，所以老师们需要引起足够的重视，首先老师能够在教学中要给学生一些内在的启发与动力，这在七年级数学教学里面体现地较为显著，在七年级数学教学之中，老师开始重视学生学习能力的培养，通过培养学生的学习习惯，来让学生认识到数学学习的重要性，能够快速地融入到数学学习之中，这样可以建立数学知识的基本认识。来让学生对数学知识有一些新的体悟与认识，能够学会分析数学知识的关联性，及时地纠正自身在学习当中的一些问题，这样可以实现学生的数学学习效果的显著。

关键词：数学教学;习惯培养;互动交流;听讲;思考;实践

1.七年级数学教学中学习习惯培养的意义

1.1有助于学生学习兴趣的养成

在七年级数学教学活动的时候，老师教学的过程中，采取一些教学方式，可以影响到学生数学学习能力的养成。老师如果能够培养学生良好的学习习惯，可以使得学生意识到数学学习之间的内在规律，建立对数学知识的基本认识，这样可以促使学生综合素质的提高与发展，为学生之后的学习起到启发的作用。老师做好从旁督促的工作，这样可以让学生的思维能力有所进展，让学生思维变得更加扩展与提高，能够积极地融入到数学学习之中，建立对数学知识的基本认识，这样有利于学生的长久学习与发展。

1.2增进师生之间的互动交流

展开七年级数学教学活动，是要让学生对数学内容有所认识与理解，要做到与老师之间的合理的沟通，这样可以促使学生对数学内容进行分析与学习。通过在课堂上向学生展示数学知识，从而引发学生的积极思考，独立判断，能够分析问题并且解决问题，这样对于学生的终身学习很有帮助，能够有自主探究的意识与动力，这样可以实现整个教学效率的提高，这样就可以更加直观地学习数学内容，让学生融入其中，养成良好的学习习惯，有助于学生之后数学学习的思考与理解。

2.七年级数学教学中培养学生学习习惯的方法

2.1培养学生专心听讲的习惯

在进行七年级数学教学活动的时候，老师需要做的是注意了解学生的学习特点，能够让学生的注意力变得更加专心，能够选择符合学生学习的数学内容，在课堂上向学生加以展示，这样做的目的是让学生能够熟悉所讲述的数学内容，建立对数学知识的基本认识，能够让学生的潜在潜力得到锻炼，及时地纠正自身在数学学习当中所犯的一些错误，这样可以促使学生的学习效率的提高。学生在课堂上專心听讲，就能够容易融入其中，在课堂中领悟所学习的数学内容。例如，在讲解《平行线及其判定》这节内容的时候，老师在课堂讲课的时候，要培养学生专心听讲的习惯，能够让学生注意听平行线判定的一些技巧与方法，让学生学会自主学习与探究，来认识平行线知识的内涵，这样可以促使学生数学学习能力的提高。

2.2培养学生乐于思考的习惯

开展七年级数学教学，老师在其中发挥重要的作用，老师所起的作用应该以引导与纠正为主，要让学生能够置身于数学学习之中，要注意培养学生乐于思考的习惯，能够对一些数学知识有一些深入的思考与研究，能够从数学学习中脱颖而出，逐渐地将数学内容转化为一些生活当中的经验，能够帮助学生去解决一些实际当中所遇到的问题，建立对数学知识的基本概念与认识，这样有助于学生思维方式的拓展与思考，之后遇到一些数学问题，能够更加快速地加以解决。例如，在讲解“平行四边形的定义及性质”这节内容的时候，老师在讲解的时候，证明平行四边形的求解，可以让学生分析这部分内容的求解过程，学会思考相关的证明问题，这样可以促使学生对这一问题的理解与认识。

2.3培养学生勇于实践的习惯

展开数学教学工作，老师要做好帮助的工作，要做到将理论知识与实际生活相结合，能够给学生进行问题的答疑与思考，让学生判断相关数学知识的关联性，这样做的目的是为了让学生认识到实践的重要性，能够用所学习的内容来解决实际的问题，让学生学会举一反三，更好地发挥自己的头脑与思考，这个过程需要老师的督促与引导，能够帮助学生进行问题的深入探究与思考，有利于学生的长久进步与发展。例如，在讲解“不等式”这节内容的时候，老师需要注意将这节内容与学生的实际相结合，给学生在课堂上讲一些不等式的相关实例，来激发学生的学习兴趣，让学生能够对所学习的数学内容加以思考，能够学会分析这部分内容的关联性，这样有利于学生的学习与思考。

结束语：总之，对于七年级数学教学活动来说，为了能够培养学生的数学学习习惯，就需要老师注意对学生进行正确的分析与认识，能够对每个学生的特征都有所了解，整个教学过程讲究因材施教，充分发挥每个学生的学习潜力，让学生能够抓住一些学习的机会，来更好地实现数学学习能力的发挥与提高，以后遇到数学问题，就能够更加迎刃而解。

参考文献：

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