小学二年级语文高效教学策略研究

李晓燕

摘  要：二年级对于小学生有着特殊的意义，通过一学年的学习，学生们已经适应了小学的生活，从懵懂无知到慢慢成长，对于语文的学习也是这样。在二年级语文教学中，学生能够逐步感受语文学习的魅力。本文从笔者多年教学实践出发，将要论述了当前小学二年级教学的现状，并给出了几点高效课堂的教学策略，分别是构设情境课堂，分配预习任务，还望能够对大家有所启发。

关键词：小学语文;二年级;高效课堂;注意力;教学情境;预习任务

在当前教育理念和教育方法不断革新的时代中，我国教育部门对当前小学语文的教学也提出了更多的要求和更高的标准，以此来提高小学语文课堂的整体教学质量和教学效率。为了帮助学生在有限的时间内能够获得更多的语文知识，教师要根据小学生的兴趣特点以及个性差异，再结合小学语文教材内容不断创新教学模式，从而激起学生的学习兴趣，帮助小学生更好的融于小学语文教学当中。

一、小学语文二年级教学现状

1.小学生好动，课堂注意力低下

在经过了一学年的语文学习之后，二年级的学生学习了不少知识，认识不少字。不过，他们始终是小学生低年级的学生，在思想上还很幼稚，对任何的事物也有着很强的好奇心，对于自我的控制能力还很低下。因此，在小学二年级的语文课堂上，他们还是会不时出现注意力不集中，做小动作的情况出现。这不仅影响教学的开展，而且对于其他学生的学习也有所干扰，最终是降低了课堂教学的效率。

2.教学方法单一

在小学二年级的语文课堂上，我们很难看到各种各样的教学方法，大多数教师的教学不外乎是先通过读字词然后再进行课文阅读。这种单一的、枯燥的、乏味的教学方法如果一直沿用，肯定会挫伤学生的学习积极性，慢慢地使他们丢失学习语文的兴趣。

3.课堂氛围枯燥

二年级的小学生活泼好动，但是我们的课堂氛围却很少枯燥和严肃。这与这一年龄的小学生的身心特点是不符的，学生被迫坐在自己的座位上听讲，课堂参与度不高，学习效果很差。

二、小学二年级语文高效课堂教学策略

1.构设情境课堂

小学生的思维依然是以形象思维为主，在日常生活中，他们已经解除过的事物是非常少的。因此，有时候对于文章中所表现的内容和形式并不是很理解，这给教学带来了很大不便。因此，为了让学生能够更加高效的理解文章内容，我们可以借助于情境的构建，从而引导学生在情境中去感悟与感知。

比如，在《难忘的泼水节》这篇课文的教学中，很多学生都认为水是非常宝贵的，这种随便浪费水的节日令他们很是不解，认为不应该这样。为此，笔者先是借助多媒体给学生呈现了泼水节欢乐的场景，让学生通过视频与图片，感受其中的欢乐气氛。然后，再让带着为什么要这样泼水的问题对文章进行阅读，一探究竟。通过阅读，学生们充分了解了泼水节的活动形式。在此之后，教师还可以从节日的缘起帮助学生思考进一步深入思考为什么要举行泼水节？它有哪些实际的意义？如此一来，通过情境的构建，首先激发了学生的阅读兴趣，并有利于引导学生进行深入的思考，从而不断强化学生的思维模式。当然，在情境的构建中，我们要从头到尾围绕教学内容展开情境的构建，唯有如此才能真正起其为阅读服务，为课堂服务，为学生服务，真正促成课堂的高效。

2.分配预习任务

课堂时间有限，我们在教学中需要试着引导学生进行自主的学习。虽然二年级的小学生，自主学习能力有限，但我们应该有意识的培养他们自主学习的能力，这对于学生日后的学习有着非常积极的作用。鉴于他们能力有限，因此在自主学习的过程中，我们仍然需要给予一定的指导。像在课前预习中，我们可以给学生布置预习单，通过布置具体的任务，让他们有针对性的开展课前的自主学习。

比如，在《雷雨》这一课的教学中，笔者通过预习单，给学生布置了这样几个任务：第一，将文中涉及的生字词进行标注，并通过查字典的方式弄清字词字意，词汇的含义。第二，要能够熟练的、大声的朗读课文，不能有磕磕绊绊。第三，根据课文后面的内容进行思考，试着给出自己的答案。这几个任务一环扣一环，引导学生对课文进行了大致的阅读和文章大意的了解。尽管很难有学生能够完成第三部分的任务，但学生确确实实进行了自主思考，对于学生的思維能力的提升非常有益。借助于学生课前的预习，再加上教师在课堂上的讲解，自然会使学生对文章内容有进一步的理解，从而为构建高效课堂打下了一定的基础。

总而言之，在小学二年级，经过了一个学年的学习之后，学生的学习开展逐渐步入正轨，所以二年级可以看做是小学阶段学习的一个分水岭。当前小学语文二年级的教学现状不容乐观，在这一关键学年当中，我们要采取高效的教学策略，激发学生对于语文的兴趣，有意识的开始培养小学生的语文素养，真正实现高效课堂的构建，真正促进学生的发展。

参考文献：

[1]王悠优.浅析小学二年级语文互动教学[J].读与写（教育教学刊），2017，14（08）：198.

[2]吴丽瑶.小学低年级语文学业评价现状的调查研究[D].上海师范大学，2016.

（黑龙江省萝北县鹤北小学）