浅析如何构建小学班主任与学生的和谐关系

郑晓星

摘 要：对小学生与班主任之间的和谐关系进行阐述，和谐一直是人们所追求的一种生活态度，人与人、国与国之间都会出现并需要和谐的存在。小学中的教育是极为重要的，构建良好的师生关系是让学生得到健康发展的重要基础。

关键词：小学;班主任与学生;和谐关系

小学的学习是学生获取知识的初步阶段，课程初步开始时学生会有好奇心理，这也符合小学生的天性，该阶段是其好奇心最强的阶段，家长及老师要重视培养学生的好奇心，能丰富学生对世界的认识观念。对于小学班主任来说，需要与学生进行沟通与交流，随时了解学生的心理发展。小学生的心智发育还处在初期，班主任对其活动的影响是极大的，所以小学班主任要与学生构建和谐的相处氛围，帮助学生更好地认识世界。

一、小学班主任与学生和谐关系构建中出现的问题

（一）管理观念的缺少

和谐的师生关系需要小学班主任把握好方向，但在小学班级管理中，一些班主任没有清楚地认识到自己对学生发展能够起到关键作用，这就会导致班主任与学生之间的沟通存在隔阂。班主任只是片面地负责作为班主任该做的事，完成学校发布的任务，过于强调制度、规范的实施，没有关注学生是否对规章制度适应。

（二）岗位观念意识不强，责任心缺失

很多小学班主任对自己的岗位有着厌恶心理，担任班主任大多是由学校安排的，这在很大程度上影响了班主任的工作态度，更影响了相关学生的学习发展。小学是对事物有求知问解的年龄阶段，这时需要班主任对学生提出的问题应耐心、详细地回答，而不是敷衍。小学班主任要清楚地知道自己该做什么，虽然小学班主任会比其他班主任的担任要累一点，烦琐一点，但学生的发展毕竟是逐渐进步的，班主任要做的就是在其发展的道路上做出一些指引。

二、构建小学班主任与学生和谐关系的途径

（一）树立良好的管理观念

对于管理小学班级来说，班主任应积极推动班级管理制度的建立与完善。班主任要对陈旧的班级管理行为做出调整，对待学生要有耐心，经常与学生交流，做学生的好朋友，减轻学生的心理负担。同时，小学班主任可以开展班会，与学生一起讨论学生感兴趣的话题，在无形之中拉近与学生的距离。学生发言过程中可以适当管理一下纪律，让学生知道什么是不能做的，这样会使学生在轻松的环境中规范行为举止。小学生经常会犯一些错误，当学生犯错时，班主任要对事情冷静分析，不要急于偏袒任何一方，做到一视同仁。先让学生自己说出事情发展的过程，让学生自己思考一下做出的错误，也不要大声呵斥学生，伤害学生的自尊心，要与学生私下沟通交流，进行开导，让学生了解到自己所犯的错误，并学会如何进行改正。制订好奖励惩罚制度，学生表现优秀就要进行奖励，让学生能够将自己的优点进行发扬;学生表现差就要进行适当的惩罚，让其意识到错误，并加以改正。这样才能提升学生对班级管理的认可度，在制度规范下与班主任建立良好的沟通。

（二）树立良好的班主任形象

小学生刚刚接触外界的环境，会无意识地模仿别人的行为举止。班主任是除家长之外与学生接触较多的，从这方面来讲，班主任更要塑造好自身良好形象，與学生接触时要注意自身的行为举止。假设班主任在课堂上、开班会时不经意地流露出不好的习惯甚至说脏话，对学生大声呵斥、辱骂，这些都会对学生的成长带来不良的影响，也不利于与学生构建和谐关系。要想在小学班级管理中看到效果，班主任一定要对自身严格管理，避免让学生学习不良的一面，树立态度和蔼、亲切的班主任形象。在与学生接触时，一定不要带入私人感情，学会调节自己的情绪，学生会通过小学班主任的言行举止做出改变。

（三）增进情感沟通，关注学生个性发展

每个学生都有自己的个性，个性的培养对学生的发展具有推动作用。小学班主任在构建和谐关系的同时，也要注意学生的个性发展，包容理解每个学生的个性，让学生都有自己的发展空间。每个学生都有自己的特长，小学班主任可以将学生的个性特点与班级管理相结合，在沟通交流中引导学生个性发展，营造各尽其能的班级环境。

增进情感沟通是构建和谐关系的另一种方式。班主任要向学生敞开心扉，让学生自愿与班主任分享趣事。学生与班主任之间是平等、融洽的，让学生对老师的抵触不断降低，增进两者之间的信任，这对学生各科学习的提升也是一种有效方法。对于学生成长中存在的问题，班主任要及时与学生沟通，用温和的语气询问、了解学生的情感变化，加强其心理沟通，找到良好的解决办法。

三、结语

小学是人一生发展的开始，是学生的启蒙阶段。小学生会极为重视老师对其的态度，班主任与学生的关系和谐，能让小学生培养出积极乐观的品质，小学生也能从班主任身上间接地学习到为人处世的态度和说话方式。总体来说，班主任对小学生更好地认识社会、了解社会都具有一定的引导性，所以构建和谐关系具有重大意义，不仅有利于班主任教学方面的进展，还有利于提升学生的学习能力，促进其身心的健康发展。

参考文献：

[1]洪晶.试论小学班主任与学生和谐关系的构建[J].吉林省教育学院学报，2015（1）：6.

[2]张萍.小学班主任如何构建和谐的师生关系[J].基础教育，2019（4）：10.