如何正确处理学生作文中的错句

摘要：无论课改前还是课改后英语写作教学都是高中阶段英语教学中一个举足轻重的部分，因为它能反映出学生对语言把握的综合能力，体现学生对于英语书面语言的驾驭能力。然而，目前高中阶段的英语写作课，尤其是英语作文的批改不尽如人意：诸如连词成句，连句成篇的作业，以及文章过渡词、连接词的训练，文章基本结构的知晓等。而面对学生的错误，却总是在不断的更改中反复继续错。如何正确处理学生作文中出现的错误而又能避免越改越错的局面呢，笔者认为最重要的就是应该不断强化正确句子，弱化错误的句子。

关键词：高中英语 作文批改 强化优美句子，弱化错误句子 综合能力

英语写作教学是高中阶段英语教学中一个举足轻重的部分，因为它能反映出学生对语言把握的综合能力，体现学生对于英语书面语言的驾驭能力。然而实际上很多的同学在写作文时会出现很多的错误，面对学生的这些错误，教师在课堂上讲解时大多喜欢在课堂上列举学生的经典错误，而笔者认为堂上列举这些错误时，课堂上学生当时自然会明白这些是错误的句子，而且经过教师的讲解之后学生能够理解为什么错了，但实际上，过后很多的学生脑子里面只有一个印象，那就是老师在黑板上特别强调了这些句子，但根本就记不住哪些句子是好句，哪些是错句，毕竟笔者所在学校的学生英语基础并不是很好，很多学生当时可能理解了老师讲的内容，之后却是很难完全掌握的。正如学生在做选择题一样，如果这道题是以前做过的，而且以前老师也着重讲解过A，B答案，学生却经常记不起老师是怎么分析的。所以笔者认为教师在讲解时要强化正确的好句子，同时要弱化错误句子在学生脑子里的记忆，因为大部分学生不能对老师讲过的内容记忆犹新。那么在作文中学生经常出现的错句教师该怎么正确处理呢？笔者主要从以下四方面进行阐述：

一、课前进行细致的作文批改

教师在批改作文时可能要做些更细致的工作，比如在学生出错的地方用红笔圈起来，甚至进行必要的更正，一次，两次，多次的批改之后，学生对红笔的内容印象深刻了，以后再出现类似错误的几率就少了。当然这项工作需要教师大量的时间才能完成。

二、课堂上反复展示优美句子

课堂上评讲作文时，应多向学生展示优美的句子，反复讲解，加强训练，必要时让学生背诵是一些优美的句子，这样学生的记忆自然就加强了，学生下次再写作文时就不会有一些错误的句子来干扰自己的表达。例如学生在写作文的时候经常会写这样的句子，I in order to go to a famous university in the future ，I must study hard now.在讲解句子时教师应该直接呈现正确的句子，In order to go to a famous university in the future ，I must study hard now.并且告诉学生In order to go to a famous university in the future在句中做目的狀语。并及时进行训练。

三、课后反复记诵优美的句子和文章，增加正确的好的句子和文章输入，减少或尽量避免错误的语言输入

笔者认为学习语言最好的、最先进的方法在中国。几千年以来中国已经形成了多种学习语言的有效方法也流传下来很多经典的名言：第一，书读百遍，其意自见。第二，熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。第三，读书破万卷，下笔如有神。第四，一回生，二回熟！我相信，大家都知道这些名言，但可惜的是，没有几个人能做到！所以，成功的人永远是少数！

除此之外，笔者认为，“背诵”也是学好英语的“唯一方法”，要学好英语绝对没有第二条出路！除了坚持学生每天背诵以输入足够的语言知识之外，也要每个月、甚至每个星期都举行老师和学生的背诵大赛，这样通过大量的语言输入和输出来形成语言的惯性思维。久而久之，学生的语言功底就在不知不觉中打牢固了。比如说下面这篇美文：

Try to Be a Good Student

Perhaps it is the dream of everyone to be a good student at school， but quite a few students feel at a loss on how to make it. In my opinion it is rather easy if you can act on the following points.

First of all， make full use of your time and work hard. Dont put off till tomorrow what should be done today， as time past will never come back. The fast developing society requires adequate knowledge， which presses us to spare no efforts to study. Of course， your hard work will be rewarded one day.

Secondly， use your own head and present your point of view. Credulous（轻信的）attitude will only make you take anything for granted. With your own judgment you will be able to tell right from wrong and set up your own theory.

Thirdly， set aside enough time for relaxation， entertainment， etc. dont ignore the harm of all work and no play. Proper sports will build up your body and improve the efficiency of your studying.

To be a good student is easier said than done， for it needs a students consistent efforts. But nothing is difficult to a man if he puts his heart into it.

上面的文章里面不僅涵盖了英语文章所必要的逻辑过渡词，First of all， Secondly， Thirdly，同时也包含了很多的经典句型如：Dont put off till tomorrow what should be done today. To be a good student is easier said than done.另外里面也有大量的常用短语如：make full use of， at a loss， take…for granted， tell right from wrong， build up your body， improve the efficiency of your studying ， put ones heart into…等等，这些都是学生写作中常见的短语和句型。一篇美文已经包含了如此多的有用信息了，如果能长期坚持美文背诵，其效果可想而知。

四、改变写作观念，养成写作习惯

俗话说，观念是最大的动力，习惯是最好的老师。无论是课前还是课后，教师都应尽可能找时间多辅导学生，面对面地帮助学生修改作文中的错误，并让学生把正确的句子或单词，短语再写一次或者多次。在平时的教学中，教师要加大作文的练习次数，并且跟学生灌输作文不可怕反而很可爱的思想，让他们从心底克服对作文的恐惧，逐步形成作文不可怕的思想，并最终形成爱写作文的习惯。当然错误是永远也改不完的，教师要有意识地用正确的句子去排挤学生的错误，正确的句子多了，学生错误的空间也就越来越少了，最终也就达到了教学目的。

总之，英语作文的教学是一个长期的任务，而非一朝一夕就能一撮而就的。学生作文里面的错误也不能短时间内就完全改正，要想达到更加理想的效果，需要老师和学生双方的共同努力。只有师生形成了最终的合力，才能最大限度的避免错误从而最终提升作文水平。

广东省鹤山市鹤华中学 张剑玉