“五步三查”合学环节渗透爱国新闻激发学生关注时政的策略研究

吴德增

摘要：随着我国经济的快速发展，教育发展的需要已经从高速度发展转向高水平发展。在社会逐渐变迁的情况下，人类生活的需要和精神的向往都在进步。在现代教育中贯彻落实科学发展观，必须科学合理地把握青少年的思想教育和素质教育。目前，我国中学生素质教育的内容主要集中在政治教育课程上。因此，为了提高中学生的综合政治素养，我们需要确保政治教育课程的重要作用和课堂质量。

关键词：五步三查;时事政治;初中政治教学;具体应用

自主学习是“五步三查”教学模式倡导的主要学习方式之一。在“五步三查”教学模式实验开始时，几乎所有的课堂教学都进行了学生自主学习，这表明教师已经开始重视这种学习方式。自主学习如何在“五步三查”高效课堂中发挥作用？在初中政治教学过程中，时政教学往往不是课堂关注的焦点，往往与教师的示范、叙述、观察等其他教学组织形式相结合，只有根据课堂教学内容和学生的实际情况选择合适的时间，才能取得更好的效果。

一、加强当前政治教育的积极意义

能够推动现代和明确的政治理论。首先，学生在学习时事和政治事件的过程中，将分析和理解相关过程，并结合生活现实解决问题，描述人们生活中的新事件，用理解来解释这些新经历的根源，并鼓励学生自主学习，具备理论与实践相结合的分析实践能力。在现实生活中，总会有新的和创新的事件发生。如果不追根溯源，分析教义与实践的结合，就无法理解这些新事物的产生原因和群体的新活动。通过学习当前和政治经验，学生还可以发展他们的知识并培养他们的想法。学生能够以积极、开放和宽容的态度看待人，了解世界，思考生活中热爱的事物，这对培养学生的爱国主义和保障学生的健康成长至关重要。

自主学习使“五步三查”教学成为不同于传统教学形式的最显著特征，在打破教师“单向输出”的同时，也给了学生在课堂上自主探索、合作的机会。目的是培养学生的团队精神和竞争意识，培养沟通能力和审美能力，强调合作动机和个人责任感。然而，自主学习在课堂教学中的实际效果不可能一蹴而就，应该通过不断的引导、长期的熏陶和相互的讨论形成，只有不断的反思和修正，才能逐渐走向成熟。

二、“五步三查”合学环节渗透爱国新闻激发学生关注时政的策略

（一）将课堂与当前政治话题结合起来进行专题教学

尽管我们在教学方式上不断努力和进步，但许多中学教学方法和教学工具仍然沿袭传统教学模式。此外，在目前的研究中，课本中呈现的案例往往是已经使用了很长时间的案例，甚至没有教学案例。在实际教学过程中，教师没有在教学中添加时事和政治话题的经验。这种教学方式无助于学生熟悉政治教育的原理，也无助于培养学生的道德观、伦理观和社会观。针对上述问题，学校应一经发现，及时响应，加强政治教育框架。教师要科学地做好课堂准备，在课堂教学中运用现代政治。在课堂上，教师可以采取时事新闻头条的形式，将教科书中的政治原则与时事相结合，更加详细、系统地讲解制度与教义的结合，使学生可以更好地了解国内外时事和政治。这些活动帮助学生更好地了解现代和政治事件，从而培养他们对政治理论的技能和理解。

（二）結合现代教学技术辅助时政课在政治教学中的应用

随着社会科学技术的不断发展，我国在生活、工作和学习方面都进入了科技时代。因此，我们应该进一步深化科学技术在教学过程中的应用，学会结合时代先进技术，将现代技术引入课堂教学，更好地将时事政治运用到政治课堂教学中。

信息时代诞生了许多高新技术，这些技术所产生的多样化的教学设备将有助于未来教学过程中的模式更新和模式应用。因此，学校必须重视教学技术，充分利用这些新兴技术。例如，在课堂中使用虚拟现实技术，将课堂中涉及的相关实时政治事件更加生动、形象地反映给学生。通过这种直观的感受，学生可以对政治学习产生浓厚的兴趣，使学生能够积极发现、接受和学习相关的政治理论和政治事件，提高学生的自主学习能力。

（三）采用多样化的教学方法

政治学是一门专门的文科学科，理论性很强，需要学生在课堂上呆更长时间。教师应根据学生的具体情况，调整课堂教学方法，以提高学生的学习兴趣、主动参与和学习兴趣，从而增强课堂学习效果。在辩论比赛中，教师可以进行课堂练习，提高学生的学习积极性。在这个过程中，为了赢得辩论，学生们也会主动寻找、收集信息和思考。这样，学生的政治能力将在不知不觉中得到提高，教师的教学将得到极大的促进。同时，在辩论的过程中，学生的语言组织能力和对城市的适应能力将大大提高，他们能够深刻地记住和理解辩论的现实意义，从而使课堂生动高效。例如，对于枯燥乏味的教学内容，教师可以以生活为例，以故事会的形式进行教学，从而活跃课堂气氛，提高教学效果。师生之间的问题对话可以让学生体验课堂小主人翁的感觉，让学生在教学中动脑集思广益，提高课堂效率。

（四）理论联系实际培养学生分析实际问题的能力

根据现代教学的需要，政治教育与现代政治教育可以相互融合。初中政治教学的内容可以反映正在发生的事情以及现代政治，通过这种教学方式，不仅能提高学生的分析能力，还能帮助他们解决问题，帮助学生解决生活和学习中的其他问题。此外，现代政治是政治理论的重要组成部分，教育工作者应促进教学与实践相结合，在教学中融入政治。推进学生当前的政治教育，丰富思想政治内容，融合学生教育与生活。

结语：

初中生正处于人生观和价值观形成的重要阶段。教师在初中思想品德课教学中科学有效地运用时事政治热点话题，是提高初中思想政治课教学水平的有效措施。教育者将当前的政治话题融入现实生活中的政治教育课堂，促进高中政治教育，促进学生高等教育，让年轻人通过现代政治更好地理解初中政治教育的重要性，以及对政治有很好的理解，才能塑造个人思想品德。

参考文献：

[1]陈查香.读初中政治五步课堂教学法[J].都市家教：下半月，2011，000（009）：85-85.

[2]张雪敏.例谈初中思想政治课"五步教学法"[J].教坛聚焦，2010，000（035）：P.30-30.

[3]吴明江.浅谈初中政治课教学中的几个环节[C]//中华教育理论与实践科研论文成果选编（第3卷）.2010.