浅析发散思维在初中语文作文教学中的作用

郑晓云

摘要：社会的高速发展对人才需求提出了全新要求，学生发散思维培养在现代教育体系中具有重要意义，特别是在信息高速传播的当下发散思维显得尤为紧迫。初中教育是基础教育的主要構成，初中学生刚刚进入校园，他们具有更加灵活的思维与灵动的思想，科学有效的教育能够发现学生内在潜力、保护学生天性，有效推动学生发散思维形成。语文作文能够给学生们提供广阔的自我表达空间，同时也是语文素养提升的重要途径，有助于学生将语文课堂学习的知识串联起来，结合自身教学经验，围绕初中作文教学培养价值，对学生发散思维在初中语文作文教学的培养展开论述。

关键词：发散思维;初中语文;作文教学

分类号：G633.34

社会的高速发展对人才需求提出了全新要求，学生发散思维培养在现代教育体系中具有重要意义，特别是在信息高速传播的当下显得尤为紧迫。小学教育是基础教育的主要构成，小学学生刚刚进入校园，他们具有更加灵活的思维与灵动的思想，科学有效的教育能够激发学生内在潜力、保护学生天性，有效推动学生发散思维形成。语文作文能够给学生们提供广阔的自我表达空间，同时也是语文素养提升的重要途径，有助于学生将语文课堂学习的知识串联起来，笔者结合自身教学经验，围绕小学作文教学发展现状，对学生发散思维培养展开论述。

一、初中语文作文教学发散思维培养价值

1、顺应新课标理念要求

教育部在全新《初中语文课程标准》中指出，教师在教学过程中必须要关注学生们的实际特点与成长需求，重点关注学生们的差异性，并保护学生的求知欲，倡导主动、合作和探索式学习方式。初中学生的思维较为活跃，他们对外界事物的看法与认知相较于成年人存在明显差异，学生主体性与差异性是全新课程标准关注的重点，同时也是以生为本理念建立的基础。发散思维的培养满足了学生的好奇心与求知欲，为学生们提供了更加广阔的发挥空间，有助于学生自由地表达和发挥自我。

2、提升学生写作兴趣与能力

初中生对自己感兴趣的活动具有极强的主动性，传统作文教学让教师和学生挠头的主要原因就是学生们缺乏兴趣，学生对作文写作存在明显畏难情绪。以发散思维培养为目标的作文教学更加关注学生们的需求，作文主题、作文内容及作文教学更加贴近学生们的生活，学生们将自己的想法自由书写下来，这极大地提升了学生们的写作兴趣与参与积极性。作文能力的提升离不开创新探索，更离不开积极主动的参与及探索，发散思维培养能够有效提升学生写作能力。

二、初中语文作文教学中发散思维的培养策略

1、激发学生内在写作动力

写作动力的激发能够让学生们发自内心的渴望完成写作目标，向着某个方向不断努力探索，心理学研究表明：有效的动机能够从根本上推动学生积极参与某些活动，实现学生自主性的激发。学生发散思维的发挥离不开深度的生活观察与积累，同时围绕某些问题展开深入思考并形成自我认识，同时在作文写作过程中不断思考与调整，最终形成作文作品。从文章主题的选择、行文布局的语言表达到后期的检查修改和不断完善，作文发散思维的培养都离不开学生内在写作动力的激发，这就要求教师付出更多努力，为学生们提供良好的学习氛围，使得学生们更好地融入其中。

2、拓展课堂空间，走进学生生活

传统初中作文存在的主要弊端就是作文主题与初中生生活偏差较大，学生们写作内容与现实生活之间缺乏紧密联系，为了作文而作文的教学导致学生只能被动模仿，整齐划一的思路与模板化的写作内容使得学生作文毫无新意，发散思维形成也无从谈起。发散思维培养要以现实生活为依据，用丰富多彩的世界去感染和带动学生，推动学生发散思维有序形成，这就要求教师打破作文课堂制约，带领学生走进生活，用自己的文字去描绘色彩缤纷的生活。在作文教学中拓展了作文教学范畴，不再局限于课本要求内容，例如，学生们在参观博物馆、参加公益活动、登山野炊、采集植物标本等等活动后都可以用文字记录自己的感受与体会，会选择具有发散思维的优秀作品予以展示，学生们从中收获作文写作方法，同时也满足了学生们的心理需求，进一步推动了学生作文能力的发展。

3、阅读写作结合，实现能力迁移

阅读与写作相结合对作文教学是非常重要的，读写结合能够帮助学生们更加有效利用阅读素材实现能力迁移。阅读教学对学生理解思维的培养有助于学生写作发散思维的形成，因此教师在教学过程中要注重阅读与写作的结合。在课文阅读讲解后，鼓励学生根据作文内容写出自己对成长的认识，或者在课文基础上续写，或者根据插图展开进一步描绘，想象画面前后发生的生活等等，学生们的思维得到了很好的锻炼，他们也可以更加自由地展开作文创造，阅读与写作的结合实现了写作能力的迁移。

4、重视讲评环节，实现自我修改

作文修改能力同样也是初中生写作能力的重要构成，在修改过程中，学生们的思维将得到进一步完善，有助于他们有的放矢地思考和探索。初中阶段学生的表达能力与认知能力还不完善，在创造性表达与发散性思维呈现方面存在一些不足，这就要求教师带领学生共同融入讲评环节，引导学生完成自我修改，进一步发挥发散思维并提升写作能力。

三、结论

总体来说，发散思维对人类的生活快速发展起到了不可忽视的作用，但是又不能将其整体的发展归功于写作训练，更多的人会觉得只是一个作文写作技能而已，能对当今的社会生活起到多大的影响呢？其实不然，书本上的知识教给人的是文化修养，能力的训练教给人的才是生存的本领，所以无论是教师还是学生家长，都要正视发散思维的培养。

参考文献：

[2]王如平.发散思维培养与开发的重要性及其基本思路[J].大学教育，2013（04）.

[3]王绍林.中学语文作文教学策略新探[J].教育探索，2014（11）.

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