新网络时代大学生安全教育模式创新研究

李燕宁 王大鹏

摘 要：如今，新网络时代发展可以说是很迅速。然而，在这个时代下，大学生的安全教育的地位，可谓是越来越足轻重。本文主要讲述了创新大学生安全教育模式的意义，和逐点分析了大学生网络安全教育的原因，针对大学生安全教育现状，并且做出深度调节。总结了高校安全教育的不足。推动深度整合，组建专业团队，做到全面覆盖和改进;在网络利用能力、多样化的内容模型、环境空间净化等6方面，将建立可行的新安全教育模式。适应时代的开发要求。

关键词：新网络;大学生;安全;创新

分类号：G717.4

大学教育重要组成部分之一就是安全教育，安全教育是我们大学教育必不可少的第一课，第一课的责任就是要以提高大学生的自我安全意识为基础，让他们了解一定的安全知识和防范技能。让父母能够对他们放心，同时也有助于大学生用心学习。因此，我们针对大学生的安全教育，应该写进规划当中。科研队伍的组成，保证有充足的时间进行安全教学，理论及时更新，教学内容丰富，形成执迷的良好局面。总体来说，我们要进行的安全教育，是需要引起重视的。

一、进行创新大学生安全教育模式的意义

在我国高等教育事业迅速发展的背景下，一个新的网络时代应运而生。大学生成为了网络用户的载体，在人生观，价值观，社会观念不断形成和完善的时候，外部的影响对他们是十分重大的。我们要充分考虑到高校安全管理的重要性，为研究和创新性大学生安全教育模式做出积极行动。

1.首先，帮助加强和完善大学生安全教育的理论体系。众所周知，大学生安全教育是当今网络时代大学生安全的重要部分，即安全教育的理念是大学生政治教育不可或缺的一份子。其次，对开阔大学生安全教育理论知识方面的研究思想，起到积极作用，也在此时提出了一些有效的应对策略。最后，对丰富现代大学生安全教育理论思想有着积极研究意义。大学生安全教育是个校园安全的一个基本项目工作，同时也是大学生安全健康成长的重要保证。在当今网络环境的迅速发展，大学生安全教育方面的研究已经有了丰富的经验。这对大学生安全教育思想政治教育理论起到了改进和完善作用。

2.安全教育包括大学生的规章制度、教育和法规的要求，有利于大学生的立法观念，增强学生的法律意识，提高大学生的自制力和自律能力。诚然，加强大学生安全教育并不是一个一蹴而就的过程，这是在大学生的日常生活中，需要逐渐完善的。由此可见，大学生安全教育在思想政治教育中是不可或缺的。

3.通过对大学生安全教育的加强，使大学出现了很多人才。在大学发展历程来研究，这里莫过于是大学生成长和成熟的一个重要阶段。大部分的大学生一般都是通过高考进入大学，因为缺乏社会的生活经验，在加之思想比较单纯，和对社会的复杂性也不够了解。学校在加强安全教育的同时，不仅提高了大学生所有的安全知识和防范措施，还给了大学生一个坚强的后盾可以让他们专心学习。而且提高对社会的理解和适应能力。促进他们成长和成功。

4.为大学安全教育体系的建设做出贡献。通过分析研究，可以更加丰富高校安全教育的内容，改进安全教育体系建设。加强纪律和法制教育，创新教学模式，为高校创造了良好的校园环境，对大学发展和社会和谐发展意义重大。对于年轻的95后和00后，他们的性格单纯，对大多数的事情都没有分辨能力，容易上当受骗。加之自我保护意识薄弱，在外遇到危险时，常常手足无措。所以学校更应该加强安全教育，来提高预防意识，对于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观有很大的帮助。并且有助于创造和整合和谐稳定的校园安全。

二、影响大学生网络安全教育的原因分析

1.大部分大学生对于网络安全教育的了解甚少。网络对我们可以说是必不可少的，但网络安全我们往往会忽视。此时心里的弱点便是必会让大学生在网络安全问题上止步前行，因为对安全知识的薄弱，大学生在使用网络的同时，便很容易情绪受到波动，成为有害之人的把柄。大学真是一个能够让大学生成长的重要阶段，但因为本来就缺乏经验，步入网络危险的可能性就会大一点。因此要进行标准化的指导，才能加强对安全的意识。

2.对于大学生来说缺乏对网络安全教育重要性的认识随着信息社会的到来，网络已经成为大学生的必需品，我们应把网络安全教育列在大学教育之中来。但是，目前高校的教学计划主要集中在互联网的使用，教学体系不健全，没有制度化、标准化的痕迹。大学。法律，伦理，安全防范教育不足，没有一个完整的教育体系。

3.大学生网络安全教育存在教学缺失。我国高校的网络安全教育方法比较单一内容，陈旧没有完整的教育体系大学，一般没有专业的安全教育人员，只能依靠辅导员、班主任，没有办法给学生提供专业化的教育。大多数的老师会采取班会的方式，来传授给学生教育知识，学生被动的接受，甚至有的会抵触情绪。在此时，一个安全教育还很落后的时代，由于很多人对于安全教育重视的不够，进行开展的活动也很少，導致大学生普遍缺乏在网络使用过程中的安全意识。

4.对网络安全教育的针对性不强。网络安全教育分很多种，我们在教育时确定的目标不是很明确。据研究，网络安全行为与学生的自身情况以及高效的环境都息息相关的。所以在高校网络安全教育中必须具有针对性，不能只是抽象地介绍网络病毒的相关知识，也要明确如何对待网络病毒，深刻研究网络带给我们的危害，从现实生活中我们经常看到的案例中吸取教训。校园的网络安全建设并不是指某一方面的安全建设。他包含的安全问题非常多，比如防火墙、容灾备份、防病毒、网络行为审计等一系列安全措施，我们要从中分别研究他们的危害和需要注意的问题。

三、当前大学生安全教育现状

1.大学生安全教育意识淡薄、关注程度不高。第一，有少数高校在安全教育方面没有设立健全的机制，对大学生安全教育漠不关心。同时也对身上肩负的重任，理解不够到位。第二，孩子学校对安全教育不是很重视，不能融入到正常的学校教育工作中去，因此还没有能够完全实现校园内部结构关系的稳定性。同时随着高校管理模式的日益社会化，校园与社会相互感染，相互渗透，这也大大引发了校园治安的问题出现。对于安全教育存在客观的理解。一部分认为，学校安保部门的工作是安全教育的主要一部分，认为网络安全教育必不可少。

2.安全教育的内容不体系。影响高校安全教育的因素不只是一个方面，许多学校依然采用传统的教育方式，来解决安全教育问题的出现。但这样做是远远不够的，安全教育的内容远远跟不上时代的脚步，同时，针对专业安全教育效果的测试手段也极为欠缺。为了安全教育，很多情况下都是在事故发生后才采取措施，只强调事故发生时的安全，另一方面也有上层部门很重视安全，学校也很重视这一领域的安全教育。学校安全教育的内容很系统。

3.3重宣传，轻防范技能培养。现阶段，对大学生进行安全教育的重要性逐渐被强调，但安全教育的形式大多是建立在宣传和说教的基础上的，安全常识的形式依然比传统的形式要传统得多。大多数的老师也会在教育时采取案例图片等方式，但是由于事故案例图片等不仅没有引起学生的关注，反而延误或疏忽了对学生安全防护技术的培训和练习。结果是学生安全知识丰富，當在实际中发生时，由于缺乏经验，在发生紧急情况时反而会手忙脚乱。

四、新时期大学生安全教育的必要性

1.社会发展的需要。当前，近平多次就管好网络用好网络维护网络安全建设网络强国发表重要论述。高校担负着为国家培养人才的重要任务，对大学生进行有效的网络安全教育是保持高效正常运转，维护社会和协稳定的需要。加强和改进学生网络安全教育是贯彻以人为本，促进大学生成长成材的需要。目前，我国内外各种敌对势力和一些非法因素，以各种手段对我国进行反组织显示我国意识型态领域导致失业人数继续上升，暴力和盗窃案件增多，我国的人才培训就是这些犯罪的一个主要目标，就是使大学校园周围的暴力盗窃火灾发生率急剧增加，做好大学生安全教育，有利于稳定社会保障，确保人民生命财产安全。

2.社会法律体系建设及经济发展的需要。规定了大学生应该享有的安全教育的权利和义务。社会法律体制的建立和经济发展，需要高度熟练的专家。

3.认识到用法律治理国家的必要性。触网应品德教育先行，让学生从触网开始就树立信息道德观念，网络是一个虚拟的世界。他是人们通过假想用造出了虚幻空间，虽然由真实的人所开发，但通过网络所接触到的人或是只不可接触的是有好坏之分的在网络的世界里很难对事物的实质加以正确的评判，所以为了使现代学院安全教育及目的要有法律科学要守法。

4.应该营造安全的校园环境。从宏观角度看，我校的安全基本上是好的，但仍存在着不可忽视的问题。随着教学改革的不断深化和发展，大学生网络安全教育是高校安全教育十分重要的，一方面是高校思想政治教育的重要组成部分。大学生的精神健康教育是学生之间的紧张和矛盾，矛盾引起学生们的生命和健康威胁。因此，营造有利于和谐安全的校园氛围，有助于高校加大对大学生安全教育的管理力度。

五、新网络时代大学生安全教育模式创新之对策

1.提高认识，抓住新网络特性，加强组织管理体系规范用了，及时发现漏洞，及时升级，确保网络安全经常查看计算机进程对可以进程进行分析处理。

2.建立专业系统的安全培训队伍。增加专业人力，强化现有咨询师、班主任、安全教育者的理论水平和专业性，为开发专业性、专业性、专业性而努力。充分利用课程、官方微博和公众账户，开设微知识、微愿、微博浏览、微咨询和一系列主题微视频等板块。为提高竞争力，定期或不定期举办各类安全主题的网上知识竞赛，并逐步将其整合到年终安全评估体系中。监督，并监督每个小组的任务开发和实现，同时作为上传、发布和协调通信的链接。

3.由专人小组负责实施，由领导小组负责顶层设计，由管理小组负责流程管理，由活动组织小组针对在线社交热点和师生讨论热点进行有目标的教学实习活动。学生活动小组负责学生层面的活动。总之，在学校开展的一系列网络安全教育的活动中，我们要制定完善的流程计划，让此次活动的意义彰显出来。

4.充分利用多媒体和手机进行安全教育。如果我们过分沉迷于网络，长时间后，就会无法分辨现实与网络世界。所以当我们遇到网络诈骗时，要积极分辨，动脑思考并且提高警惕。如果感觉对面是骗子，就应立即报警寻求帮助，向有关部门进行举报。因此，大学网络时代教育更起着举足轻重的作用。我们要让学生有着自我防范意识，教育学生对于个人帐号、密码等网络信息的保密，避免遭受相同的网络攻击。同样的，我们也要在学校时常举行与网络安全相关讲座，加大网络安全教育的宣传力度，引领学生如何正确使用网络工具。学校的教师辅导员应不定时与学生沟通和交流，掌握学生的学习和社会状况发现网络安全及时为学生解决，避免带来危害。

5.请加强模拟的实际战斗教育。随着网络时代对大学生安全教育影响的深入，提高教育效果需要从理论和实践两方面入手。学生们一开始就应该对网络安全的方方面面有所了解。一方面加强心理防御能力，防止隐患对自身安全的潜在影响;另一方面，也要通过情景模拟的形式，加强模拟实战的教育。增强学生对网络时代潜在的安全事故的理解和处理能力，并做出应对。并为学生提高抗安全风险能力，保障个人在实际生活中的安全提供了指导。从而全面提高网络时代大学生安全教育的整体质量。

六、结束语：在我国迅速发展的今天，安全教育必不可少。并且我们还要紧紧跟随国家形式的变化，在不同的形式下，我们要采取不同的措施。之所以因为网络安全教育对我们的影响慎重，所以我们更要创新网络安全教育模式。满足新时代对高校发展的新要求，在教育的道路上，我们需与时俱进。

参考文献：

[1]高兴.新网络时代大学生安全教育模式创新研究[J].记者观察，2020（30）：75-76.

[2]吴君斌.新网络时代大学生安全教育模式创新研究[J].法制博览，2020（20）：37-38.

作者简介：李燕宁（1973.8），男，汉族，北京，教育学本科，教育职员七级，清华大学，职员。

研究方向：安全管理、教育管理

作者简介：王大鹏（1982.7），男，汉族，北京，教育学硕士，教育职员七级，清华大学，职员。

研究方向：安全管理、教育管理

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