在小学美术教学中培养学生的创新能力

滕兰华

摘  要：创新是新时代的产物，是国家发展的动力，是国家进步的灵魂。创新与每个时代的进步和发展密不可分。国家逐渐将重点放在培养学生的创新技能上。艺术是人们思考活动和想象能力的最好体现，在培养学生的创新能力方面起着不可或缺的作用。这不仅可以培养学生的审美，观察和实践技能，而且可以提高学生的能力，培养发展创新思维。

关键词：小学;美术教学;创新技能

在小学美术课过程中，学生可以最大限度地发挥学生的想象力和创造力。因此，教师应将美术课视为采取有效策略促进学生创新的机会。

一、认可学生的工作并激发学生的创造热情

小学生的思想还没有成熟，对什么是对还是错以及是好是坏的决定取决于教师的态度。这不仅会阻碍学生的未来发展，而且会限制学生的思想活动，并降低学生的想象力和创造力。艺术的表面是一幅图像，但本质上却是学生对事物的感知的情感表达。学生越年轻，所画的东西就越现实，这是因为学生目前的想法很简单，没有其他太多的想法。学生都是基于感情的。世界上没有两片完全相同的叶子，没有两个人是一样的。世界上每个人都是不同的。每个学生的不同个性将通过绘画传递给教师，因此教师应该以不同的方式指导学生。

二、整合各学科，扩大学生在各学科的思维能力

学科与学科之间没有界限。似乎与艺术体系紧密相连的艺术课也可以与普通的文化课建立联系。在创建教室时，教师应注意通过有条不紊地整合各学科之间的知识点来扩展内容设计教学思想，以便学生能够发展出一种逻辑的跨学科思维方式。因此，教师应引导学生不要一味追求创新突破，而应以各种方式找到解决问题的方法。这样，学生不仅可以打破僵化的思维方式，激发思维，还可以感知知识点的整合，同时通过开发创新技能来提高学习技能和奠定良好的知识基础。例如，通过讲授“素描光影效果”，教师可以将学生学到的物理知识或数学课上学到的投影知识结合起来，从而使学生可以发现阴影的大小和形状的变化。各个方向的光源，从而有助于巩固数学和物理知识，学生还将帮助理解绘画中的光影和绘画概念。

三、培养学生的观察力，想象力，创造力和实践能力

在发展小学生的观察技能时，要求可能较低，并且观察练习主要针对不同类型的对象。例如，要绘制一组生命的果实，学生可以绘制一些形状和颜色不同的静物，例如苹果，香蕉和桃子等。教师应该专注于所有学生，让学生说出常见的绘画因素，例如结构，颜色，光线和色调等，提高学生对物体的敏感性。培养学生的想象力和创造力，可以通过听写来发展视频记忆技能，例如展示玩具，让学生观察一段时间，然后安静地写作。这样学生就可以培养整体意识，了解物体的特性并提高记忆力。

四、创造开放性问题并培养学生的创新思维

传统艺术教育的重点是为学生提供绘画技能，并发展学生的模仿能力，以适应时代和学生的发展需求。因此，教师必须摒弃这种落后的教学观念，创造一种新的教学观念，以培养学生的创新精神，增强学生的创造力。当前的小学艺术教育改革实际上应该达到在每个教学阶段，特别是在教学班级主要领域中培养学生創造力的教学目标。有必要突破传统的一项建议，并提出一些可以激发灵感的创意。例如，在解释“二十年后的学校”课程时，教师可以提出开放性问题：认为这所学校在二十年后会是什么样？然后，让学生经过独立思考后，在课堂上发言并与同学交流。然后，教师分配一个公开课作业：请根据教师的想象力在20年后画一幅学校的图画。然后鼓励学生运用学生的想象力和创造力，在纸上画出20年后心目中理想的学校，最后让学生讲解自己的作品，与同学和教师交换意见，并通过相互学习交流和进步。

五、引进先进的新媒体技术

首先，教师必须敢于放弃过时和落后的教学方法和模型，继续学习和应用情景教学法，多媒体教学法等先进的教学方法和模型，并在课程中积极引入新的媒体技术。从以下教学模式中：简化和具体化课程，使学生对艺术知识的内容有更好地理解;其次，将新的媒体技术直接应用于实际的艺术教育中，具体化，形象化和生动地抽象艺术知识，用以加深学生对抽象艺术知识的理解和记忆，最终促进学生的创新。例如，在解释与“动画角色”有关的艺术知识时，许多学生不了解创建动画角色的原理和技术。当前，教师可以在新媒体中使用视频功能。用技术等分解“卡通人物”的抽象画点，以便学生更清楚地学习绘制“卡通人物”的基本技巧。这不仅激发了学生学习艺术的热情，而且还培养了学生的想象力和创造力。

综上所述，素质教育的深入发展和人文教育观念的不断更新，培养学生的想象力，培养学生的创造能力是学生全面发展的重要前提。初级美术教育在塑造学生的审美能力和个人价值观规范方面发挥着重要作用。正确的教学思想和在教学中运用创新的教学方法是促进小学美术教学取得进步的关键。

参考文献：

[1]孟醒竹.探讨小学美术教学中学生创新能力的培养[J].读写算，2020（26）：19.

[2]王艳.探讨小学美术教学中学生创新能力的培养[J].读写算，2020（26）：23.

[3]张朋.如何在小学美术课堂上培养学生的创新能力[J].启迪与智慧（中），2020（09）：66.

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