浅谈儿童画教学过程中存在的问题及对策

李英娜

摘   要：早在数千年前，人类就早已开始了对绘画艺术之美的追求。现在，很多家长选择让孩子从小就开始学习绘画，培养艺术情操。但是在绘画的教学中，仍然存在着许许多多的小问题。就比如一些孩子绘画过于死板，缺少灵活性等，针对种种问题，我撰写了这篇文章。为了更好的培育祖国未来的栋梁，为了让孩子们真正的去体会到儿童画的美好，真正的去体会到艺術的美妙，今天就让我们来共同谈一谈绘画中存在的各种问题并提出一些解决方法吧。

关键词：儿童画教学 发现问题 研究对策

从黑白的素描，到斑斓的油画，从数千年前岩洞中古老而又神秘的壁画，再到现在整洁明亮的大厅中的画纸。我们一直在追寻的，是艺术之美。毫不夸张的说，学习绘画就像是在一片汪洋大海之中筛选出一滴水，在这个极其漫长的求学过程中，天赋与兴趣尤为重要。一个好的绘画教师应该让孩子们始终怀抱一颗童心来面对学习过程。《梵高的星空》、 维米尔和的《带珍珠耳环的少女》这些都是在将绘制出童心之作。所以，教师应该充分发挥孩子的优点，更好的教育他们，做学生艺术生涯中的引路人。

一、探究儿童画教学过程中存在的问题

我国一直以来都十分重视孩子的教育，但由于种种原因我国对孩子的重视只限于对孩子学习成绩的教育，而美术与学习成绩却并没有太大关系，因此一直被家长和老师所忽视。更重要的是在长期的教学过程中为了顺应应试教育的趋势，大部分教师甚至会时常“借”课，以提高主课的学习成绩，长此以往就算是美术老师也不免生出了懈怠的心思，在教学时也是草草了事，学生根本没有上过美术课，又谈何儿童画的教育呢。此外，儿童画教学手段也十分单一，在课堂上教学时也主要以模仿为主，缺乏创新性。此外在21世纪的今天素质教育也逐渐走入了人们的视野，国家和社会也鼓励孩子们去学习一些才艺，既为了培养孩子的性格情操，也为了让孩子们掌握一门手艺，但是某些家长却在这种环境中忘记了本意，让儿童画等才艺的学习变成了负担。在这种情况下画画作为一门需要想象力的学科，但是单调枯燥的课堂教学却无时无刻不在磨损着学生的想象力，这也是儿童画教学的一个重要问题。

二、探究促使儿童画教学的措施

2.1儿童画的教学应该以激发孩子学习儿童画的兴趣为第一要务

兴趣是孩子最大的老师这句俗语在任何地方都是适用的，在儿童画的教学中更是如此。众所周知，画画是十分需要想象力的一门艺术，而儿童画更是如此。小孩子的想象力总是无穷无尽的，他们的想法天马行空不时就会有一些奇思妙想。因此，在儿童画的教学过程中，我认为最重要的一点就是让孩子自由的去想象，自由的去发挥，在画纸上画出他们脑海中所想象出来的事物，不要去扼杀孩子的想象力，让儿童的美好与单纯在画纸上展现的淋漓尽致。

例如，美术老师在对人民美术出版社出版的四年级上册美术书第一课《色彩的冷与暖》这一课进行讲述时，在课堂上让学生自由的去发挥，让学生去热烈的讨论，激发出每一个孩子深藏于脑海之中的想法，在为同学讲述了基本的原理之后，让同学去想象在画质上去画出自己心目中冷与暖的对比。通过这种教学方法，使课堂氛围变得宽松而活跃起来，使老师与学生之间不再存在代沟，让每一个学生都能说出自己内心的想法，画出自己所想要表达的东西，从而展现出孩子最真挚的感情，以展现出儿童画真正的内涵。

2.2儿童画的教学应该让孩子明白美术来源于生活

孩子的想象力纵然漫无边际，但却绝不是空中楼阁。一个孩子的想象纵然是无穷无尽的，但他们依然有所依据，那就是日常生活中他们所亲眼看到的东西。也许只是一朵在蓝天上飘浮着的普通的白云，就可以引发孩子们的热烈讨论;又或者只不过是鸡蛋汤里漂浮着的油花，就可以让一个孩子产生无限的遐想。正是这些微乎其微的东西，给孩子的想象提供了基础，让孩子拥有了无限的可能。而最终让孩子把它们从日常生活中所观察到的现象，在大脑中进行想象与加工最后把这一切都将在画纸上呈现出来，这就是儿童画。

例如美术老师在对人民美术出版社出版的四年级上册第四课《生活中的线条》进行讲述时，可以让孩子在课下的时候去仔细观察生活中看到的有关于线条的东西，无论是墙角的三条直线，又或者是马路上的斑马线，这一切的一切都可能激发出孩子绘画的灵感。艺术来源于生活，这一句话绝对不是空穴来风。越伟大的作品就越是蕴含在普通的生活之中。因此想要使孩子真正的去了解艺术，就要让孩子去真正的了解生活，从生活中发现美。

总而言之，尽管素质教育在我国逐渐盛行起来，人们越来越重视美术的教育，但是在关于如何教育这方面仍然存在着许多问题，想要真正的解决这些问题，就需要老师不断的去进行尝试。而与此同时，儿童画作为一种艺术的形式在孩子的美术教育中起到重要的作用。它应该是既能够给孩子带来快乐，也能够让孩子学到真实的知识的一个学科。

参考文献：

[1]李梅.适合小学生的儿童画教学资源探索研究[J].名师在线，2021（05）：81-82.

[2]崔雯.浅谈儿童画教学过程中存在的问题及对策[J].美术教育研究，2018（17）：169.

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