青少年足球训练中战术意识的培养策略分析

祝金彪

（郑州澍青医学高等专科学校 河南 郑州 450000）

在职业足球体育领域中，关于我国青少年职业足球比赛运动员自身战术心理意识的培养，逐渐变得越来越重要。本文主要阐述了我国青少年足球球员战术管理意识的培养以及与其相关的主要实践表现，从而提出一种切实可行性的培养策略。在职业足球比赛中，球员的战术表现主要包括是否采取进球方式等来判断战胜主场对手，同时，根据球员相关的实际战术需求以及与其相关的球员个人的主要战术表现采取方式等来判断获取一场胜利。

1、意识在我国足球运动体育训练活动中的重要地位

从人体生理学上的观点来看，意识是以足球第二信号神经系统活动为主要特征的，以高级神经系统为其活动的主要表现，是在技术训练与足球比赛中的实践基础上逐渐产生。应用心理学可以解释为，意识反映了客观现实，并起着积极的促进作用。但是从足球训练角度上来看，意识反映了足球比赛的规律特征，实际上就是对一场比赛的各种战略措施在大脑中的体现，同时也有一定的能动作用。在体育训练和足球比赛中，要特别注意加强培养青少年的足球战术意识，从而不断提高其战术技巧能力和临场发挥的应变能力。同时，注重足球技术和战术训练水平以及加深足球运动员对技术、战术的正确掌握，这对促进运动员的健康成长具有极其重要的作用，因此在加强足球运动技术教育训练中应当注重对青少年足球意识的培养。

2、分析形成基本战术意识的相关影响因素

2.1、影响青少年战术意识的主观因素

在影响运动员战术意识的主观因素中，战术需要直接考验青少年运动员自身战术水平判断的高低与否，水平高低会直接影响我国足球比赛运动员本身对于我国足球运动的战术领悟力水平高低，同时它也可能会进一步影响我国足球运动战术裁判意识的基本形成和战术发展。青少年运动员只有拥有足够的专业知识能力储备和充分的比赛实践经验，才能从各种角度不断提高自身的专业足球比赛战术管理意识。同时，战术思维意识的不断形成是运动员需要不断学习、实践以及一个再认识的一个过程，通过学习获取自己相关的战术知识作为基础，进而不断去丰富自己的战略思维方式意识。因而，在当下采取必要的各种方式行动来不断提高自身对于足球理论知识的综合领悟运用能力，也就显得尤为重要，这些都无疑是足球运动员不断培养自身的专业足球比赛战术管理意识的一个有利条件。随着当代足球科技的快速进步发展，在实际足球比赛中，各种与其相关的足球技术也被逐渐融合在一起，这也对足球运动员自身提出了更高的技术要求。

2.2、结合客观因素培养足球战略意识

在平时的足球训练中，慢慢地去培养战略意识，同时加上相关的足球教学的多种协同推动因素，通过这种形式，在训练过程中，才能起到真正的教学主导作用，才能真正有助于足球运动员团队足球战略意识的形成。而且从其他的角度分析可以明显看出我国足球运动本身是一种民主集体性较强的体育项目竞赛活动，它不仅需要足球运动员必须具备较强的民主集体协调性和集体活动性能，还需要别的方面带来力量，只有这样他们才能更加顺利地组织完成各项足球比赛。在足球比赛中，队员之间的团队意识以及运动员在技术上的一些差别，可能会间接地影响整个团队的战斗力，运动员只有通过参加相关的战术比赛，才能不断地学习并改善自身当前存在的一些缺点，同时通过参加相关的正规战术比赛，可以对其当下的具体战术情况提供相关的战术改进解决方案。

3、青少年足球比赛运动员战术训练意识的培养策略

3.1、增强战术性的训练意识需求要符合国际实战工作需求

在着力培养广大青少年专业足球运动员增强战术性的训练意识工作中，大体上来说，战术综合训练课的主要内容是模拟足球比赛部分实战情况，主管人员通常将青少年足球运动员分成两部分，让训练双方队员互为一个对立面，根据不同实战训练需求标准进行综合训练，为了有效保障足球战术综合训练的学习效果和训练质量，一般情况下在组织部署战术训练任务的时候，一定要加强督促检查，促使足球运动员严格按照实战训练需求标准来组织进行战术训练。

3.2、培养青少年运动员独立客观作战思考能力

团队在制定战术管理计划工作时，要以全体运动员的实际作战情况和个人水平为前提，启发并引导全体运动员独立思考的能力，促使全体运动员独立客观的思考并且分析实际问题，从而能够在战术计划制定上提出一种具有实际针对性的对策方案，以便灵活地解决处理足球比赛中可能遇到的各种复杂问题，这对于培养青少年运动员独立客观作战思考能力有极大的帮助。

3.3、不断培养青少年临场分析和战术观察判断能力

要想提高青少年足球运动员的临场分析和战术观察判断的能力，就要通过各种体育途径不断的加强训练。在平时的训练中，一定要及时告知青少年足球运动员应当注重的细节问题，尤其是要强调青少年养成抬头观察球的良好习惯，在看球的同时扩宽视野。另外，一定要在训练中逐步提高足球运动员各种战术训练意识，加强各种技术技能训练。为了能够让我国青少年职业足球比赛运动员可以在比赛时充分灵活运用各种战术技术，在现场对战中可以用眼睛余光来及时观察足球场上可能会突然出现的各种具有变化性的情况，根据实际对战情况及时反应。在日常训练中还需要对青少年及时提出实际问题，让他们进行分析判断，并且回答实际问题，最后要对青少年的回答作出否定或是给予肯定的综合评价，只有这样才能真正帮助他们逐渐形成独立思考的能力、分析实际问题的能力和解决实际问题的综合能力。

3.4、注重培养青少年比赛时的正确判断能力

如果想要真正培养我国青少年职业足球比赛运动员的这种战术压制意识，培养其正确判断能力无疑是非常重要的，实际上就是要在一场比赛中根据实际比赛场上交手双方的实力，正确分析判断一场比赛发展趋势，并同时实施多种战术压制行动。比如，根据压制对方一位同伴的正确跑位和根据对手正在控球时的情况来正确判断并压制对方，同时根据实际比赛情况，采取多种战术行动配合多种方式，比如，长传或者是直接短传或者打身后等多种方式，往前进行拦截或往后回收。要想从整体上促使我国足球比赛运动员自我判断能力的逐步提升，就要设法加强足球运动员的足球比赛训练经验，通过比赛或实战训练，促使其自我判断能力的大大提升。

3.5、加强青少年运动员对足球运动的认识与理解

青少年足球应该具有自己的足球运动发展规律。当参加足球比赛时，运动员只有充分掌握了这项足球运动的基本规律，才能更好地正确驾驭这项体育运动，并在足球比赛进行过程中得心应手。想要达到其效果，那么正确的做法就是通过加强理论与技术训练和实践的有机性相结合，从而有效帮助我国足球专业运动员从理论战术、技术等多个方面深入理解并熟练掌握现代足球，真正地熟练掌握现代足球运动的基本规律。对于许多青少年专业足球比赛运动员来说，只有充分掌握了现代足球运动的文化规律，才能有效提高足球运动员各个方面的专业水平，在这个过程中也必然包含了许多运动员足球战术思维意识文化水平的不断提升，使许多青少年足球比赛运动员在千变万化的足球比赛中，及时迅速判断正确的足球战术思维和足球比赛战略预见，在正确的足球战术思维意识支配下，更好地及时采取正确的足球战术战略行动，取得本届比赛的首场胜利。所以，在足球训练或是比赛实践中都需要通过各种教育手段，积极主动引导足球运动员不断加强对中国足球运动发展规律的正确认识，帮助他们深入学习理解中国足球，促使我国青少年参加足球比赛运动员整体战术思想意识文化水平的不断提升。

3.6、青少年应适当进行联想念动训练联想

作为一种足球心理学训练的重要方式，念动训练主要目的是通过各种回忆或是各种想象活动来进行强化训练战术和联想技术，对于很多青少年职业足球比赛运动员而言其对战术的联想意识与其脑海中的战术概念和各种表象的联想形成过程具有一种密切关系，这种关系就是足球运动员通过表象和联想建立战术概念，首先要多多联想练习，然后就是需要多练联想，只有念动训练和练联想的有机性和集合作用才能更好地在实践中得到有效证明，促使自我情绪控制能力的不断提高。因此，进行战术念动训练工作是当前培养专业运动员增强战术安全意识不可或缺的一个重要途径。在开展战术念动训练时，可以通过回忆足球比赛时的足球战术技巧运用情况，还可以通过引导广大青少年专业足球比赛运动员自己设置一个互动情景并在脑海中对其进行互动演练，通过有一定目的、有一定计划地主动组织广大青少年足球运动员深入观察足球比赛，并且分析以及深入研究足球战术运用实例，以这样的举措才能培养广大青少年足球比赛运动员的足球战术运用意识。

3.7、总结比赛经验并积极鼓励青少年参加足球比赛

虽然青少年可以在足球比赛中获得了足够的感性认识，但是仅拥有感性认识也远远不够，还需要通过学习将比赛感受、体会以及比赛经验进行总结，以层次的上升达到理性认识，进一步深化青年运动员的比赛战术意识，有的青少年运动员特别注重自我反思，善于在战术训练和足球比赛中进行总结。因此，对于青少年来说，参加的足球比赛越多就越聪明，相反的是，部分青少年运动员们所参加的足球比赛比较少，不善于比赛总结，缺乏比赛实战经验，就导致青少年的战术指导意识不尽如人意。

4、结语

本文通过分析我国青少年足球全体运动员在实际战术训练中可能出现的一些相关问题，并提出几点培养策略以不断加强培养青少年足球运动员自身战术意识。通过独特的战术意识培养策略，逐渐提升青少年自我的战术意识水平，这不仅可以利于青少年足球运动员在实际比赛充分发挥自身的战术特长，更利于在临场比赛时及时作出正确的决策。对于足球事业来讲，改革足球训练有助于青少年足球运动员整体水平的上升，促进青少年足球事业的发展。