家园合作 促进幼儿身心健康发展

徐巍

著名教育家陈鹤琴先生说：“幼稚教育是一件复杂的事情。不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”幼儿教育是幼儿园、家庭和社会三方面教育共同作用的结果，其中，家庭是幼儿接受教育的第一场所，家长是幼儿的第一责任人，家长的一言一行对幼儿的行为习惯有重要的影响。因此，教师应积极与家长沟通、交流，努力做好家长工作，并为家长提供教育指导，以提升家长的教育水平，进而促进幼儿的健康成长。

随着我国经济实力的稳步提升以及社会文明的发展，家长的知识水平、经济条件与过去相比有了很大的提升，家长的家庭教育观念也呈现出多样化的特点。部分家长更加重视幼儿教育，普遍对幼儿有着更高的期望，并希望了解幼儿在园内的生活与学习情况。部分家长还希望了解幼儿园的教育动态，以便在家中开展针对性的指导，也有个别家长希望参与幼儿园教育工作。这对教师提出了更高的要求，也给教师开展家长工作带来了一定的挑战。因此，在开展新时期的家长工作时，教师应努力提升自身的沟通能力和专业水平，以获得家长的认可和支持，为后续开展各项教育活动奠定坚实的基础。在与家长沟通时，教师应认真倾听家长的困惑与需求，并为家长提供专业的教育指导，以充分发挥家长在家庭教育方面的优势，从而更好地促进幼儿健康成长。

一是开诚布公，实事求是原则。在与家长沟通时，教师应秉持开诚布公和实事求是的原则，向家长如实告知幼儿在园内的生活、学习、社交、情绪等各个方面的情况，并做好后续的教育计划。

二是结果导向原则。幼儿园开展家长工作的目的是通过与家长的沟通，解决幼儿在成长过程中遇到的问题，并为幼儿共同构建良好的成长环境，让幼儿健康成长。因此，幼儿园与家长的沟通过程应是良性的双边互动。教师应就幼儿成长过程中出现的某个问题与家长进行沟通，以获得一个明确的沟通结果。

三是共同参与原则。幼儿教育是幼儿园教育和家庭教育的有机结合。幼儿园要做好家长工作，向家长普及科学育儿观念，并鼓励家长积极参与幼儿的成长、学习等过程。教师可以在开展家长工作时，为家长提供教育指导，鼓励家长积极参与幼儿教育，与教师一同教育幼儿。教师还可以鼓励家长关注幼儿的日常行为以及生活习惯，并利用生活中的教育契机，培养幼儿良好的行为习惯，以强化幼儿教育的效果。

（一）结合家长的实际情况

在开展家长工作时，教师要根据家长的实际情况，开展针对性的沟通与指导，并鼓励家长积极配合幼儿园的教育工作，共同为幼儿构建良好的成长环境。例如，教师可以定期或不定期开展家访工作，以便了解家长的实际情况，并根据家长的实际情况，开展一些家园联谊活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园的活动表现。这能让家长更加信任幼儿园，为后续开展家长工作奠定良好的基础。教师还可以结合家长的特长和时间，合理开展“家长助教”活动。此外，教师也可以结合节日开展不同类型的亲子活动，以增进亲子关系、家园关系，为家长开展家庭教育进行成功的示范。幼儿园可以开展一些专家讲座，帮助家长更新教育理念，提升家长的教育能力，以增强幼儿教育的效果，促进幼儿全面发展。在开展家长工作过程中，教师应让家长明白教育幼儿不仅是教师的责任，也是家长的责任，并让家长意识到家庭教育的重要性，从而引导家长有意识、有计划地开展家庭教育工作。教师可以开展各类教育活动或联谊活动，并鼓励家长积极参与活动，以提升家长的责任感、参与感和体验感，为家园合作奠定良好的基础。

（二）组建家委会

教师可以根据家长实际情况组织、成立家委会，让家长有一个沟通、交流、探讨的平台，并充分发挥家委会的作用，鼓励家长通过家委会向幼儿园提出自己的意见以及建议，帮助家长间接参与幼儿园的管理工作，以增进家园关系，提升幼儿教育的效果。教师还可以鼓励家委会成员或其他家长，结合幼儿生活与学习的实际情况，参与设计亲子活动，让幼儿在活动中获得更多的知识与技能。教师也可以鼓励家委会成员与自己一同策划、开展与科学育儿知识、亲子沟通技巧等内容有关的活动，向其他家长分享一些与幼儿沟通的方法，让家长学会倾听幼儿的心声，从而与幼儿进行高质量、高效率的沟通，以更好地促进幼儿身心健康发展。此外，教师可以通过家委会，向家长反馈幼儿在园的情况，征求家长对幼儿教育的意见和建议，并为家长提供教育指导，以便家长更好地开展家庭教育。教师还可以倾听家长的反馈，并从家长的反馈中了解到幼儿在家的生活习惯、学习情况、生活自理能力等情况，从而根据幼儿的实际情况调整后续的教育计划。

（三）建立家长群

在开展家长工作时，教师应灵活运用便捷的社交平台，打破时间和空间的限制，让家园沟通更加便捷，以提升家园沟通的效率。例如，教师可以组建家长群，向家长分享幼儿在园的活动情况、课堂表现等，让家长随时了解幼儿的动态，从而更加放心和信任幼儿园，为后续开展其他教育活动奠定基础。同时，教师还可以通过家长群，让家长了解幼儿园近期的教学计划和需要家长配合的地方，并鼓励家长开展针对性的家庭指导，以增强幼儿教育的效果。此外，教师可以通过家长群向家长推荐一些有关科学育儿的书籍或家庭教育知识，帮助家长更新教育观念，提升家长的教育水平。教师还可以通过家长群与家长及时沟通幼儿的成长、教育、发展等各个方面的内容，保证家园教育的一致性，真正实现家园合作，与家长共同教育幼儿，深化幼儿教育的效果。

综上所述，在开展新时期的家长工作时，教师应努力提升自身的专业素质和沟通能力，积极与家长进行沟通，并将幼儿在园的各项表现、幼儿园的教育工作等情况如实告知家长，以便家长开展针对性的家庭教育。教师可以借助各类社交软件，搭建家园沟通的桥梁，并通过家长群、家委会等途径，让家长真正参与幼儿园的日常教学工作。教师还可以结合家长的实际情况，开展各类教育活动，并鼓励家长积极参与，以增进家长和幼儿之间的亲子关系。此外，教师应通过家长工作，让家长意识到家庭教育的重要性，并积极支持与配合幼儿园教育，共同为幼儿营造良好的生活与学习环境，以促进幼儿身心健康发展。

（作者单位：苏州高新区实验幼儿园）