浅谈高中英语教学中学生自主学习能力的培养

田菊萍

【关键词】高中英语教学;自主学习能力;培养

一、自主学习能力的定义

现阶段，很多教师对于自主学习的定义并没有准确掌握，以致在教学工作的开展过程中存在很多问题。自主学习的实质就是自我调节，在教师的引导和帮助下，为学生提供更多学习的策略和方式，让学生主动参与到学习活动中。此外，自主学习的重点在于提升学生学习兴趣，因此教师在对学习活动的开展过程中，要明确学生的学习方向和目标，在合理选择学习方法的基础上，帮助学生得到更大发展。只有这样学生的学习效率才能得到稳定提升，并且实现综合能力的优化，这对于学生全面发展也将起到重要作用。

二、自主学习的特征

其一，自主性。所谓自主性就是学生能清楚地理解自身想要的东西，有着独立的思维和想法，因此在教师的正确指导和帮助下，学生可以实现对学习材料的准确掌握，这对于实践工作的顺利开展起着重要作用。在学习过程中，需要学生发挥自主性优势，在学生主体性得到保障的同时，提升学习效率。

其二，能动性。能动性指的是学生在学习过程中的一种自发性能力，这项能力的开展不会受到其他因素的限制和影响。学生在学习过程中可以针对社会发展需求开展学习活动，因此对于学生学习能动性的提升也是当前教学工作中最需要研究的问题之一。此外，学生能动性的提升对于学生学习兴趣的激发有重要作用，可以实现稳定提升学生的教学参与性。

三、开展自主学习中的主要原因

对于广大高中学生来说，英语水平往往存在较大差异，因此在实际教学过程中，如果教师按照传统教学理念下的教学计划和方式对学生进行教学，这种教学方式会让学生产生思维固化，过度依赖教师的问题。为了更好地改变这种情况，教师就应该积极探索和创新自主教学模式，发挥其在高中英语教学中的优势作用。在高中阶段的英语教学工作开展中，有效地采用自主教学不仅可以提升学生的英语水平，同时也将对英语教学的质量起到提升作用。

经过笔者研究发现，当前很多高中生都存在英语成绩不佳的情况，在心理认为自己的学习成绩不理想，难以实现英语成绩的提升。这种想法打击了学生学习的自信心，甚至使学生丧失对未来发展的信心，产生严重的自卑心理。而英语学习对学生来说还存在一定困难，大多数学生的英语基础不佳，难以掌握有效的教学方式和策略。加上很多高中英语教师对于学生在课堂中的主体地位也没有引起重视，难以深入挖掘学生的潜能，导致高中英语教学效果不佳，在此种基础上，加强研究和探索自主教学方式就显得尤为重要。

四、高中英语教学中对学生学习能力提升的对策

（一）创新教学理念

新课改得到落实和推广以后，不仅对广大高中英语教学提出了全新的要求，同时也给教师提出了更高的工作标准和要求，要求在教学的过程中不仅需要帮助广大学生掌握丰富的英语基础知识，同时还需要让学生在不断学习发展中健全人格，树立起更加积极的学习心态。所以，在这种背景下，教师更应该调整和改变传统的教学理念，让学生充分感受到英语知识的魅力，通过此种方式下教学理念和教学方式的创新、改革，对于促进学生自主学习发展也将产生重要帮助。

此外，在实际教学的过程中，还需要教师做到以身作则，充分发挥自身工作的积极性，用自身工作的热情和态度对学生进行更积极的影响，从而帮助学生树立起正确的学习和发展观念。

（二）引导学生掌握自主学习的方法

俗话说授人以鱼不如授人以渔。教育工作的開展除了可以开展教学，最重要的就是教授学生学习方法。学生只有在掌握了良好的学习方式下，才能更有效地提升自身的学习效率。在高中英语教学中最重要的工作就是让学生有效掌握自主学习的方式，从而更加积极主动地参与到学习活动中，掌握更适合自己的学习方式。

（三）为学生构建自主学习的教学环境

自主学习环境的创设要求教师要充分信任学生，学生反过来也要信任教师，只有这样才能确保各项教学工作的顺利开展。在英语教学工作中，教师应该积极探索和发掘学生的长处，不断鼓励和帮助学生，让学生在实际学习中更直观地感受到教师的关爱，从而用掌声和目光肯定学生的付出。在这一环节中，教师还要为学生提供必要的学习时间，通过对多媒体技术的合理应用，让学生在课堂学习中充分感知文化气息。只有在教学工作中积极调动学生感官，才能保证学生对英语知识进行自主学习和理解。尤其是在进行单词教学过程中，还要加强对单词故事的讲解，只有这样才能激发学生加强对英语知识的主动应用，确保学生对英语知识的自主掌握。

五、结语

综上所述，在当前社会发展中，学生需要学习的知识量逐渐增加。在众多英语知识中，教师不仅要让学生吸收充足的英语知识，还要引导和帮助学生养成良好的自主学习能力，只有这样才能引导学生更充分参与到学习活动中。积极创新教学方案和策略，制定更适合学生发展的教学方案。虽然当前我国在英语教学中仍然存在一些问题，但是相信在大家的探讨下，广大教学工作者能更为深刻地认识到问题的所在，积极探索和研究更为科学的自主教学方式，通过此种方式全面提升教学质量，为学生英语素质的提升奠定良好基础。