小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略分析

王维

摘要：随着我国新课程改革工作的不断推进，对小学语文教学工作的开展提出的新的要求，要求小学生必须具备较强的口语交际能力，这也是语文教学工作当中的重要内容，但是在开展具体教学工作的时候，很多老师受到应试教育的影响，一味地注重学生的成绩，而忽视了学生口语交际能力的培养，导致学生口语交际能力一直得不到提高，本文将围绕小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略为话题进行探讨。

关键词：小学语文;口语交际能力;小学生

前言：

人与人的沟通和交流是社会交往的前提和基础，良好的口语交际能力能够让人更愿意表达，激发表达欲望，而且良好的口语交际能力也是人们在社会生存的必备技能，小学语文不仅具有很强的人文性，还具有很强的功能性，在教学过程中，作为语文老师，也应该发挥小学语文的功能性。口语交际能力的培养是素质教育的必然要求，对于学生的成长具有十分重要的作用，因此，老师在开展语文教学工作的时候，应该注重培养学生的口语交际能力，为学生提供更广阔的口语训练平台，逐渐提高学生的口语交际能力。

1创新交际话题，激发学生表达欲望

想要提高学生的口语交际能力，首先要让学生产生强烈的表达欲望，拥有主动交际的强烈欲望，才能够提高学生的交际能力，然后学生能够更好地进行交流和互动。这就要求语文老师在教学过程当中应该创新交际的话题，激发学生的表达欲望，让学生能够更加感兴趣，调动学生的积极性，培养学生口语交际能力。想要提高学生的口语交际能力，需要尊重教材，仔细挖掘教材中的内容，适当的运用教材中的内容来创设交际话题，尽量选择和生活有关的主题，引导学生联系生活实际，表达自己的欲望。

例如，老师在讲解爬天都峰这一节课的时候，考虑到学生的好奇心较强，具有很强的冒险精神，因此老师可以创设与景色有关的新颖的交际话题，让学生能够进行联想和互动，进而提高学生的交际能力，让学生可以在课堂上敢说、敢做、敢想，营造活跃的课堂学习气氛。学生也能够沉浸在交际的训练氛围当中，老师可以在教材的基础上选择与其有关话题，让学生说出自己爬过的山，使得学生可以分享自己喜欢的山色。这样的方式不仅能够提高学生的口语表达能力，还可以提高学生的交际能力，促进学生的全面发展。

2规范语言表达，提高口语教学质量

想要提高学生的口语交际能力，首先要激发学生的交际兴趣，然后规范语言的运用，让学生能够正规地进行表达，明白口语交际的重要性。首先，作为语文老师，应该要做到发音准确，提高学生的口语表达的准确性，帮助学生排除阅读的障碍，其次要规范语法的用途，注意培养学生良好的口语表达习慣，帮助学生纠正语音、语调和语速等方面的问题，使得学生能够更好地掌握口语交际的方法和技巧，让学生能够做到准确的阅读和训练，逐渐规范学生的语言表达行为。

例如，老师在讲解铁杵成针这一节课的时候，由于课程属于文言文，学生在理解方面存在一定的难度，老师可以采取小组合作的教学方式，将学生分成若干个小组，引导学生将口语交际的教学和学生的实际生活结合在一起，提高学生感同身受的能力，让学生有很强的生活认同感，使得学生能够在具体的生活情境过程当中，提高个人的口语交际能力，其次，老师也应该注意学生的口语表达，在学生阅读文章的过程中，及时纠正学生的发音，使得学生的口语交际能够更加的规范，使用正确的语言恰当的说话，这样就能够提高学生的口语交际能力，规范学生的发音和语法。

3拓展交际时空，提高口语教学能力

小学语文老师还应该拓展口语交际的时空，适当的开展丰富多彩的实践活动，将口语交际和实践活动结合在一起，让学生能够积极地参与到活动当中，提高学生的参与感，倡导学生创新训练方式，拓展学生的学习范围，将口语交际与语文学科和学生的实际生活结合在一起，能够有效地提高学生的口语能力。通过多样化实践活动的开展，能够让学生积极思考和探索，提高学生的创新精神，从而提高学生的口语交际能力，从而实现培养学生语文素养的目的。

例如，老师在讲解诺曼底号遇难记这一节课的时候，为了能够更好地提高学生的口语能力，老师可以开展多样化的实践活动，让学生能够积极参与到实践活动当中，引导学生更好地进行口语锻炼，这样的方式可以提高学生口语交际能力，帮助学生建立说话的自信心，能够引导学生将口语交际能力应用在实际生活中，将口语交际能力和实际生活结合在一起，充分感受到口语交际能力和生活的关系，使得口语交际能够真正地融入学生的生活当中，让每一个学生都能够拥有锻炼口语的机会，在实践活动当中不断地提高学生的口语交际能力。

结束语：

总而言之，小学语文老师想要培养学生的口语交际能力，应该打破传统教学模式的束缚，不断创新教学方式，将有趣生动的教学活动引入到语文课堂，以此来激发学生口语交际锻炼的兴趣，并能通过锻炼丰富学生知识储备量，拓展学生视野，从而能够让学生更好地在生活当中与人进行沟通和互动，最终达到全面提升学生语文素养的目的。

参考文献：

[1] 陈仁菊.小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略[J].语文课内外，2020，（4）：46.

[2] 何梅霞.小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略[J].亚太教育，2020，（8）：69.

[3] 张彩兰.小学语文教学中学生口语交际能力的培养策略[J].语文课内外，2019，（29）：45.