如何提高幼儿园开展户外活动的质量

倪红霞

摘要：新《纲要》指出“幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动活泼、主动活动的教育过程”。玩是幼儿的天性，幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，让孩子多接触户外，同时开展多样的户外游戏活动，让幼儿从中获得快乐。对于幼儿来说，户外活动是一天最能释放自己的快乐时光，由于幼儿的思想尚且不健全，对于外界事物的认知往往只是凭借着主观感受来进行理解，这就需要幼儿对周围事物产生一定的兴趣。开展户外区域活动，使孩子的身心得到锻炼，使孩子的人际沟通能力以及交往合作得到提升。那么，作为一名幼儿教师，我们该如何保证和提高户外游戏活动的质量呢？

关键词：自由;游戏;户外;幼儿

一、设计不同活动情境，培养幼儿对户外游戏活动的兴趣

幼儿园教育指导纲要指出，户外游戏既贴近了幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野。在组织幼儿户外活动时以生活经验为基础，讲究情节有趣，形式活泼多样，可以把活动设计成一个故事，通过生动形象的故事情节展开互动，引导幼儿积极参与，可以创设有趣的游戏情境，让幼儿以不同的角色行为来满足身体、心理发展的需要，可以创设动物动作模仿情境，让幼儿模仿兔跳、马跑、鸟飞，使户外游戏活动具有趣味性、自由性、社会性，使幼儿产生愉快的情绪。

二、放手让孩子获得更多自由空间，做幼儿的支持者、帮助者

很多时候，我们每天虽然让孩子走出了教室，但还应给孩子一些自由活动的时间与空间。我们可让幼儿自由结伴，商量今日所想玩的项目，让孩子真正的能在游戏中寻找快乐的真谛！同时也在有趣的环境中感受与同伴相处的乐趣。使儿童真正成为活动的主人，让孩子更好的去探索与实践。

教师尽量透过幼儿的行动去理解和思考幼儿的内心：他在想些什么，這样的行动对他来说有什么意义，对他来说当前最重要的东西是什么等，理解幼儿的思考方式、感受方式、交往方式、表现方式，从而发现幼儿发展所需获得的体验。

三、选材的适宜性，作为游戏支持者，积极加入幼儿游戏活动

幼儿园户外游戏活动形式多样，在给幼儿提供玩具、材料时，要用心找到幼儿兴趣、要求、原有水平与教育目标和内容的结合点，选择适宜的游戏活动设备、器材、玩具材料，激发孩子的兴趣，满足孩子的需要。要体现不同年龄孩子的需要，为小班幼儿多提供一些有趣的、模仿性强、能促进其平衡、走、跑能力发展的活动材料，创设游戏情景，激发幼儿参与游戏的兴趣;为中班幼儿提供能促进其身体灵活协调、发展钻、爬动作的活动材料;为大班幼儿提供动作技能高、能满足幼儿一物多玩的需要、能促进综合素质提高、发展追逐、躲闪技能、运动强度较大的活动材料。要体现个体差异，积极投放不同的游戏材料，让每个幼儿自主地选择符合自身运动水平的活动方式，保证每个幼儿在户外游戏活动中获得成功，激发并维持他们对户外游戏活动的兴趣。要多选择与生活比较贴近的材料，这样更易激发幼儿对材料的想象。在游戏过程中，教师应作为幼儿的游戏伙伴，积极的加入游戏中，教师与自然环境交往的情感、态度，会传递给幼儿，潜移默化地影响幼儿对自然事物的感受。

四、根据不同年龄段幼儿不同的发展情况，选择难度适宜、具有挑战性的内容

在小班《小乌龟运粮食》活动中，幼儿已熟练掌握在平整的地垫上练习手膝着地爬之后，可以加深难度，在幼儿爬的过程中设置不同难度的障碍，如：沙包、拱门等，这样可以刺激幼儿的兴趣和参与激情。又如中班的活动“我是飞行员”，层层加深难度，先是从较矮的地方往下跳，动作熟练后，根据幼儿的能力选择不同高度的地方练习向下跳。这样幼儿可以在原有高度的基础上进一步挑战练习，这种富有挑战的、刺激的活动，能锻炼幼儿勇于迎接挑战，避免产生贫乏，没兴趣。再如大班活动“钻隧道”，让幼儿在闯关救小猫的游戏中学习钻爬过不同的高度，活动层层递进，不断加深闯关的难度，给予幼儿思考和同伴间合作的机会，从而让幼儿体验体育活动的乐趣，锻炼身体的协调能力和勇敢挑战的品质。

五、给予积极评价，培养幼儿户外游戏活动兴趣

在户外游戏活动中，积极的评价和热情的鼓励能使幼儿对活动内容产生兴趣并维持积极性，进一步进行探索。在幼儿的游戏活动中，教师要倾听幼儿的想法和创意，欣赏和支持幼儿的探索、表达，鼓励他们积极、主动地表现自己，表达自己的想法。要尊重幼儿在发展水平、经验能力、学习方式等方面的个别差异，每一个孩子都需要得到鼓励、得到肯定，要因人施教，引导幼儿在自身原有的基础上有所发展、提高，努力使每一个幼儿都能得到满足和成功的体验。要积极鼓励幼儿进行自我评价，使幼儿在评价自己和他人的过程中，更好地熟悉自己，完善自己，促进自身的协调发展。鼓励的目的是让孩子相信成功是自己努力的结果，由此发现自己的能力，促使他们保持浓厚的兴趣。

户外游戏对幼儿的身心发展有着巨大的作用，只要我们用心去发现、耐心去引导，户外游戏在幼儿的世界会变得五彩斑斓。给予一片蓝天，小鸟可以自由飞翔;还幼儿一份自由，也会绽放童年的光彩。做幼儿的支持者，旁观静待，总有你想不到的惊喜。让幼儿在户外游戏活动中得到全面的发展。

参考文献：

[1]幼儿园里，孩子的户外活动并不仅仅是运动[N].陈叶.文汇报.2016-01-22（007）

[2]科学安排幼儿园体育活动，提高幼儿综合身体素质[J].张爱萍.教师.2013（28）文库