初中政治教学中如何有效培养学生自主学习能力

代小波

【摘要】对于新时期的思想政治教学，教学目标应更具时代特点。随着时代的迅速发展，教师对于培养学生的思想政治担负着更为深刻的责任。特别是对于初中政治教学而言，初中阶段是学生承上启下的学习阶段，思想意识已经具备了一定的雏形，对于为人处世等方面已经拥有自身的认知。因此，教师需要通过政治教学培养学生的思想观念，促进学生综合素质的提高，培养学生全面发展的能力，实现对学生自主学习能力的培养。

【关键词】初中政治;教学;自主能力培养

在教育教学中，都提倡培养学生自主学习能力，这也是教师在教学中希望达成的教学目标。一个学生如果有较强的自主学习能力，那么这个学生的学习效率以及思维能力都会比较强，同时发展的也会更长远。在学校的学习阶段只能满足现阶段学生的需要，但是不能满足学生不断成长的需要，所以每个人都应该做到终身学习。学生想要实现终身学习，拥有自主学习能力是对学生最基本的要求，这有利于学生现阶段提升学生政治成绩，也有利于学生未来的发展。

一、培养学生自主学习能力的重要意义

学生在自身的学习过程中，可以通过自己的学习兴趣积极主动地参与到学习中，在课上的时候积极地与老师回应，在遇到课程难点时，也可以主动地找出问题、解决问题，进而可以获得知识，实现自身目标，体会到通过自身努力学习得到了知识的快乐源泉，并以此形成循环模式，激励学生在以后的学习中更加努力。不仅是学生能力一种提升的体现，更可以使学生的综合能力等方面得到有效锻炼。

二、当前初中政治教育现状分析

初中阶段政治学科教学相对枯燥无味

由于受传统教育模式的影响，很多学校只是片面地追求考试高分的成绩，对政治这门学科更加不重视，认为只要简單背诵，就可以取得高分成绩，由此便完成了教学任务，而对课本中蕴含的一些道理一概忽略，对于学生的心理素质，健康教育发展也形成了一定的影响作用，不利于学生树立正确的人生道德价值观。当下教学的部分政治教师在备课时，也仅仅只是简单地对教材生抄硬搬，缺乏创新性思维，无法建造一个多维性课堂，只会让学生认为自己和政治学界没有什么关系，不利于学生将来在国家政治建设方面做贡献。这种教学模式，也会对学生内心造成诸多困扰，对政治的传播有所影响，学生更加不注重政治课程本身的意义。

三、学生自主学习能力的培养方法

（一）对于教材内容深入挖掘，优化课堂氛围

初中政治课本贴合日常，如果可以在教学过程中引入有效的实际案例，可以快速地吸引学生的注意力，让学生产生浓厚的学习兴趣，学生有了学习动机后，就会更加主动去了解新知识、新内容。通过对真实案例的挖掘，让学生感受到政治存在于自己生活的方方面面，生活就是政治，政治即是生活。这就需要教师在备课中掌握教材内容并深入挖掘，让学生参与到政治学习活动中，进而提高学生学习政治的兴趣。同时，在教师备课时要注意课堂氛围的营造，课堂氛围是对教学质量有所影响的关键因素。例如，教师可以根据相应的教学内容将学生分成多个小组，让他们通过小组之间的不同观点进行辩论，通过这种方法，激发学生学习兴趣，增加学生的话语权。在部编版八年级上册第一单元第二课中讲解“我与父母交朋友”一课中，教师可以设置两个小组，分别以和父母是否可以成为真正的朋友为辩论话题，将学生分成正反两个立场，让学生进行辩论。教师可以为学生提供平台，积极地鼓励学生发表个人观点，并进行适当的表扬和鼓励，增加学生的课堂融入感，让学生感觉到自身对于课堂建设的重要性。其次，教师应该多利用多媒体等各种设备，通过网上查阅资料或者播放一些相关的视频片段，让教学更加多样性。

（二）对于课外教学内容多样化，提升学生积极性

政治教育这门学科具有很强的时代性，新媒体经常传播的社会民主，热点新闻等都是学生学习政治的一个好的途径。然而，部分学生在自主课下学习过程中不会主动地去通过网络学习，这就需要老师调动学生的积极性，重视政治这门学科无法脱离时代性的特点，关注每个国家发生的大事，并在讲授给学生依法治国，以德为本的思想时，将时政热点与课本理论知识有机结合，充分体现政治这门学科鲜活的特点。同时，教师自身要关注日常新闻，发现一些好的案例运用于教材中，让学生感受到教师对于新闻的关注度，经常带动学生积极获取知识，教师可以在课程进度完成快的情况下，带领学生通过看电影，看电子报等方式了解中国政治体系，加深学生对于正式这门学科的兴趣。另外，教师可以在日常谈话中与学生多多交流，通过讨论国家发生的事情引起学生对日常政治的关注。这样一来，可以提高学生对于政治这门学科的积极性，将有限的课堂扩至日常生活的方方面面。

初中阶段的学生很容易受到环境影响，因此，教师不仅要塑造平易近人的教师形象，善于和学生交流沟通，也要学会运用教学语言，让学生能够主动地被课堂教学环节吸引，激发学生对政治课程的学习兴趣。

参考文献：

[1]黄鹤立.浅谈初中政治教学中如何培养学生的自主学习能力[J].学周刊：A，2011（5）：43.

[2]王文政.初中政治教学中培养学生自主学习能力[J].文理导航·教育研究与实践，2014（12）：301.