高校图书馆外语教学资源的数字化开发和利用构建

摘要：随着我国“一带一路”战略的启动与发展，对我国高校图书馆以及外语教学产生了深远的影响，语言作为推动我国社会文化建设创新的主要动力来源，进一步强调了外语教学资源的重要意义。“一带一路”战略背景下，外语教学资源的数字化开发、优化利用以及数字图书馆的创新建设似乎成为必然发展的趋势，对于提升高校外语教学水平、推动国家语言文化发展有着至关重要的作用。因此，本文将着重针对高校图书馆外语教学资源的数字化开发和利用展开全方位的分析探讨，并提出相应的观点和建议。

关键词：高校图书馆;外语教学;数字化开发

当前高校图书馆计算机技术最广泛的是应用于硬盘、光盘等电子载体，主要用来收集整合教学信息和相关资源，电子图书馆也在一定程度上突破了传统图书馆的作用和意义。随着信息技术的快速发展，各种大数据、云计算、区块链以及物联网等科学技术不断被更新完善，数字化的概念逐渐广为人知，在这一背景下，高校图书馆想要有进一步的突破，应当充分抓住数字化这一机遇来全面加强外语教学资源的数字化开发和优化利用。

一、数字化开发对高校图书馆外语教学资源的影响

首先从当前高校外语教学来看待外语教学资源开发利用的必要性。我国高校的外语教学仍然以语言本身的教授作为重点，将外语语言作为相对独立的个体看待，缺乏与其他语言领域的紧密关联性。一方面，外语教学与其他语言领域有所分离，主要表现在国内高校大多數设有专门的外语学院，因而外语专业的学生无论是在语言的储备还是语言交流运用方面都相对较强，但仍缺少必要的专业知识背景。针对非外语专业的学生外语课程则会相对少很多，在学习和环境应用方面都缺乏足够的外语教学资源，部分非外语专业学生想要学习外语语言，但在外语教学资源的获取方面存在一定的困难。另一方面，随着社会对学生语言技能要求的提高，高校外语教学也同步提高了对学生语言应用技能的培养，但在教学中缺乏对学生语言文化意识的专注引导，外语文化层次的教育相对匮乏。

其次，数字化环境下对高校图书馆外语教学资源的开发利用提出了更高的要求，数字化技术与当前外语教学资源的建设状态有着较大的区别，总体来说对外语教学资源的开发利用起到正面的促进作用。同时，数字化对外语教学资源的应用形态产生了影响，有了数字化技术的支持，外语教学资源的应用程度更加适应学生的多样化学习需求，在资源的引用借阅方面也更加人性化、快捷化[1]。

最后，语言教育实则是一个共通的范围，传统外语教学作为一个独立个体存在在很大程度上限制了外语教学资源的开发利用，而在数字化技术的支持下，外语教学资源的传播形式更加趋于多样性、多元化的发展，促进了外语教育与其他语言领域的互通程度，有效缓解了语言范围的限制程度。

二、高校图书馆外语教学资源开发利用的重点

2.1数字化开发主体

高校图书馆外语教学资源的开发需要图书馆和相关院系、学校的共同参与，将外语教学资源作为数字化开发主体，图书管理人员作为管理主体，以外语专业教师和学生为客体。外语教学资源的数字化开发多表现在资料信息的数字化转换，利用电子化设备与信息软件系统来实现这一效果并进行优化维护，在这一环节仍然需要具有专业外语资历和研发资历的科研人员担此重任，因而这类人员通常决定着外语教学资源的数字化开发水平和图书馆服务水平，同时数字化开发利用能够全面实现外语教学资源的实时共享与语言互通[2]。

2.2数字化资源利用主体

外语教学资源数字化利用主体则是外语教师和学生，包括外语专业的学生以及非外语专业的自主学习需求。在开发要注重资源开发的分类，教师和学生的需求是相对不同的方向，针对教师所需的外语教学资源需要充分贴合外语教师教学研究的需求，针对学生所学的外语教学资源需要充分贴合学生外语自主学习的多元化需求，例如设置常用的外文网站、网页链接，其中融入相关的全部学习资源，包括听说读写译。

2.3外语教学资源的时效性

数字化背景下最显著的特点在于快捷性、时效性，最大的优势作用在于能够实现信息资源的实时更新。高校图书馆针对外语教学资源的数字化开发利用要确保数据库信息系统的及时更新与维护，最大程度地提升系统更新运行效率。同时由于外语教学资源及相关新闻资料等同样具有较强的时效性，因而对数字化信息系统有着一定的时效要求，注重资源信息的更新与完善能够不断提升高校图书馆外语教学服务质量。

三、高校图书馆外语教学资源开发利用优化路径

3.1数据库系统及相关软件的有效应用

当前，高校图书馆多通过引进外界建设开发出的外语教学资源数据库或者文献管理软件系统等来提升本校图书馆的数字资源利用率。例如较为出名的文献期刊类网络出版数据库中国知网、万方数据、龙源期刊、维普期刊以及超星电子图书等多种类型的网络数据库，甚至包括国外的一些数据库、信息软件，如英美文学网、OCLC FirstSearch、Oxford牛津期刊[3]等，因而高校可充分利用商业资源网站或者数据库来作为本校数字资源利用的手段，同时也可以引进一些国内外著名高校自主研发的数据库、网站平台，如国际英语学习者语料库，或者自主购买数字化外语教学资源学习软件或信息系统，无论是外部引进，还是自主购买、开发，都需要确保数字化系统或网站的高效利用，实现教学资源利用最大化。

3.2善于借用外网公共教学资源，拓展本校资源

除了引进或开发相应的资源数据库或文献管理软件之外，高校可充分借助互联网这一强大的功能来搜集整合更多隐藏的外语教学资源，注重一些隐藏网站、优质网站的挖掘，部分优质教学网站往往隐藏着丰富的教学资源。有关外语学习资源的学习网站包括沪江英语、新东方在线教育平台、BBC Learning English 、TED以及其他类的英语学习网等，而学生常接触到的英语学习软件有有道、英语广播、羊驼英语以及金山等，高校大学生通常也会自己查找相关的学习网站，自行注册之后进行网上交流学习，教师也会参与到外语教学网站。针对外语教师、学生浏览的有关外语方面的行为信息可为师生提供专门的乳尖、网站或者网址链接等，在充分满足师生学习需求的同时也能够更好地提升图书馆外语教学资源服务水平。

3.3注重馆藏类教学资源的数字化开发

馆藏外语教学资源涵盖种类非常丰富，其中普通外语学习用书、教学参考书、辅导书的使用频率是最高的，其他外文原版书籍、外语类期刊文献、外语译著资源、专业性语言教学资料以及视听教学资源等使用频率相对较低，这一部分使用学生群体多为外语专业的学生，非外语专业的学生往往较少用到这些专业性的外语研究资料。外语教学资源的数字化开发首先要注重馆藏外语教学资源的数字化，对于相关的图文资料信息往往需要借助扫描仪，将这些图文资料扫描为电子化图片信息，同时对于一些文字性资料进行著录并保存为电子化资源，最后将所有电子信息资料整体上传到云端服务器中，或者刻成光盘实现永久保存，以可下载的形式来实现资源的广泛传播[4]。对于一些文字表格资料等多采用OCR识别软件来快速识别信息之后将其转换为电子文本形式，这一环节减轻了部分著录工作的压力，节省了著录时间。其中较为重要的是外语教学视听资源，主要记录了外语原本声音或者相关图像信息，往往以光盘、录音带额度形式保存，外语类的视听资料在图书馆内全部视听资料中占据较大的比重，因而需要将馆内的光盘、录音带以及录像带等视听资料进行整合，融合多媒体数字技术转换为数字化信息，同样上传到云端服务器中，实现资源的高效利用和永久保存。

除此之外，对于高校外语教师和学生而言，为增强资源利用主体的使用体验，有必要运用数字信息技术搭建相应的信息服务系统，为高校师生提供更加快捷化的服务，不断提升资源下载、浏览以及查询等功能的时效性，这一信息系统的搭建为打造特色外语教学资源数据库的建设创造了良好的开发环境。

3.4最具特色的数字化信息系统的开发与搭建

由于高校专业建设规模的不断扩大，外语专业教师和学生数量也在不断扩增，同时随着社会的快速发展，师生对于外语教学资源的需求越来越趋于多样化，因而高校图书馆需要进行数字化开发的外语教学资源信息量巨大，想要从巨大的外语教学信息资源中更快速的提取出对应或者相关的资源信息，对于高校图书馆而言是一个较大的挑战，师生在查找相应资源时往往需要耗费一定的时间[5]。为此，高校图书馆应进一步加强外语教学资源数字化开发的优化创新，全力打造并开发最具特色的外语教学资源专项数据库系统，对高校外语相关专业的教学需求及现有资源进行充分挖掘，收集整合，经过有序的分类整理之后方便图书馆更好地对外语教学资源进行分析研究，从而为师生提供更周到的资源服务。因而当前高校图书馆这一方面的核心任务在于加大外语教学资源的采集整合力度，并依据整合好的外网教学资源，结合本图书馆馆藏的所有外语教学资源进行有效整合与优化配置，在整合学校师生教学与学习需求的基础上搭建具有特色的外语教学资源信息数据库，实现外语教学资源的专项保存与更新共享。同时外语教学资源中需要紧贴合高校大学英语四六级、全国公共英语等级考试以及雅思托福等相关的外语考试，加强对相关考试资源信息的开发整合，在特色專项数据库中设置专门的类别供师生进行查阅和学习，进一步拓展了图书馆外语馆藏教学资源的内容和范围。针对搜集到的外网教学资源进行分类整理，充分利用OCR识别软件或者其他信息技术对相关资料进行转换处理，设置人性化的资源索引导航系统，方便师生进行资源检索查阅，同时注重系统的更新维护，在确保系统高效运行的基础上尽可能减少师生资源检索的时间，提升资源检索效率和利用效率。

结语

从当前外语语言文化在国内高校发展现状以及数字化技术为外语教学带来的积极影响来看，高校图书馆外语教学资源的数字化以及数字图书馆的开发建设应时代发展的需要已经成为必然发展的趋势。高校图书馆外语教学资源的数字化开发首要任务在于对图书馆内馆藏外语教学资源的数字化，其次在于数字化信息系统特色专项数据库的搭建，同时要注重外语教学资源的拓展与有效整合，善于借助外网教学资源或商业教学网站来丰富和提升本校图书馆外语教学资源，从教学资源和信息技术的应用两方面同步发展，为高校相关专业的师生提供更人性化、便捷化的服务。

参考文献：

[1]唐爱民.高校图书馆数字资源的利用分析[J].科教导刊（电子版），2017：37.

[2]何可.高校图书馆数字化信息资源的开发与利用[J].现代交际，2018：93-94.

[3]石群.数字化时代下高校图书馆网络信息资源的开发与利用[J].无线互联科技，2018：124-125.

[4]吕娜.高校图书馆外语教学资源的数字化开发和利用[J].产业与科技论坛，2017

[5]赵颖星.论高校数字图书馆信息资源的建设与开发利用[J].河南图书馆学刊，2018：62-63.

作者简介：

厉辉，女，1981-，山东外国语职业技术大学， 山东省日照市 ，本科   图书资料馆员研究方向： 高校图书馆管理