成为一道光

摘要：作为一名教师，除了日常的教学工作，育人工作也是非常重要的一部分。一个智慧的教师应该努力成为一道光，照亮学生的成长之路。教师本身应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都活在希望之中;同时，还应该要有自己的魅力，善用激励方式，为学生营造一个好的学习氛围。

关键词：教师;育人;光;快乐

一直以来，教书育人都是教师的重要工作。学高为师，身正为范。每一位教师都应该努力成为一道光，照亮学生的成长之路。雨果先生说：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”育人工作就如同叶的事业，我们给予学生们成长的营养，竭力让学生开出自己最灿烂的花，结出自己最丰盛的果实。如何成为那道璀璨的光呢？教师首先要做一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都活在希望之中;还应要有自己的魅力，坚持学习。接下来我将从以下几方面进行回顾与分析。

一、做一名快乐的园丁。

唯有快乐的老师，方能感染学生，让学生对生活充满希望。全国优秀班主任钟竺说：“班主任一定要做一个快乐的人。”对班主任而言，育人工作是日常工作的重中之重。教师日常工作特别的繁琐，如果不能保持乐观的心态，教师就很难全身心投入工作，给予孩子们满腔的关爱。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。作为教师，唯有发自内心的快乐，才能真正带动孩子们步入正确的学习轨道，养成良好的学习习惯。

因此，我将“快乐”写进自己的日常工作。在日常的班级管理中，如何才能做到乐在其中呢？我坚持以“仁”为本。仁就是要我们心中充满爱，爱自己，也爱他人。我将“仁爱”文化融入班级管理，发扬“仁爱”精神，引导学生争做“仁人君子”。在多年的教师育人工作中，我自己坚持做到，并引导学生们努力做到以下三点：

第一，严于律己，宽以待人。世界上最辽阔的是大海，比大海更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是我们的心灵，宽容是我们最美好的品质之一。同事之间，学生之间相处的各种矛盾，多是因为我们把小事看大，把简单看复杂了。人与人之间，多一分宽容，少一分吝啬;多一分理解，少一分计较;多一分友爱，少一分争执，你就会发现，我们的校园如此和谐。因为只要我们都努力成为富有仁爱的个人，就能逐渐构建一个和谐的校园，构建一个和平的大环境。这样的氛围下，教师就能乐教，学生便会乐学。

第二，己所不欲，勿施于人。在日常的育人工作中，我坚持引导孩子们要善于站在对方的角度去想事情，这样就能体会对方的难处，理解他人，避免误会和矛盾。学会换位思考，这是做到仁爱很重要的一点。我们要传承这样的美德。我不仅交代学生以此为目标，自己也努力以此鞭策自己，坚持做到与学生融洽相处，与同事友好互助。

第三，礼之用，和为贵。人与人的相处，以和为贵。“和”在我们的校园生活中，体现为和睦相处。一个班级，只有团结才能有凝聚力，才能向着共同目标进发，学得更多的知识，收获更多的友谊。反之，如果人人都不热爱集体，每个人都只能孤军奋战，这样的学校生活是可怕的。团结就是力量，就能克服一切困难，取得成功，这就是“和”的重要性。在“和”的影响下，我们的集体就会坚强有力。

正是在这样的信念引导下，我所带的每一个班级都能逐渐形成积极向上的精神风貌，有着浓厚的人文氛围，每个学生都能逐渐学会做宽容、正直的仁人君子。而我也正因此而受益匪浅，享受着育人工作的其乐无穷，感动着同事间互帮互助的点点滴滴。

二、努力成为一道光。

正确的育人理念会让我们教师自身拥有阳光快乐的心态，会让我们逐渐成为一道光，照亮学生的成长之路。教师的一言一行，对学生都会产生巨大的影响。所以，作为新时代的教师，还应该不断完善自己，不断学习有关的育人知识，不断在实践中总结经验，真正做到“学高为师，身正为范”，在学生中树立一个实实在在的榜样，从而形成自己独特的魅力形象。

老师的独特魅力就是一种活生生的教育资源，每日都会对学生产生潜移默化的深刻影响。因此，不同的老师就会带出不同风格的班级。每个教师都是充满生命力的教育名片，我们要努力成为学生心中闪亮的名牌，保持朝气蓬勃，给予学生强大的能量场，让学生也不知不觉成为一个个阳光少年。

每个老师的素质都是在长期的教育实践与专业知识积攒中成长起来的，我们应该保持好学的态度，利用一切机会充实自己。可以从以下几方面努力：

第一，身正为范。作为一名教师，行动就是最好的教育。日常教育中，我们要求学生做到的，自己首先要做到。教师用自己的行为带动学生也努力成为影响他人的那道光。

第二，坚持学习专业知识。新时代，万象更新，网络发达，学生拥有十分开阔的视野，思维非常活跃，大都有着锲而不舍的追问精神。因此，作为老师，我们一定要保持好学的精神，学会钻研，学会探究，把新时代教育精神渗透到日常的教育中。这样，当我们面对班级中的各种问题时，才能坚持以“仁爱”之心去关怀每一个孩子，让一句句温暖的话语变成孩子们前进的动力，让一个个善意的眼神指引孩子们前进的方向，让一个个倾听的姿势激发孩子们倾述的渴望。

综上所述，作为一名教师，我们应该从自身出发，首先做一个快乐的人，并且学会带着欣赏的眼光去发现每一位学生的“闪光点”。每一个学生都是独一无二的，每一个学生的教育方式也都是不同的。教师育人工作千差万别，我们要学会化平凡为精彩，学会化繁琐为精致，让每一天都充满能量，让每一个学生都能从我们身上感受到阳光般的璀璨。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰——师生间心灵交往的和谐境界。”因此，在日常育人工作中，我们一定要用心去倾听每一位孩子的心声，借助倾听构架起心灵之桥，让育人工作更加有效。十多年的教育生涯，讓我逐渐学会心平气和地面对工作中遇到的每一个困难，让我越来越深刻地体会到教学相长，也让我越来越能静下心去感悟每一个学生的成长之光。让我们都成为快乐的育人者，让我们都努力成为学生心中不灭的那道光，照亮自己，温暖他人，与时俱进，勇往直前。

作者简介：姓名：周冬丽，性别：女，出生年月：1986.11，籍贯：广东省普宁市 学历：硕士研究生，职称：一级教师3542756C-B667-4DFA-A26B-F9C5828093D2