头孢菌素类抗生素在临床应用中的不良反应分析

朱骞

摘要：目的：调查临床应用头孢菌素类抗生素治疗后出现的不良反应，并制定应急解决方案。方法：以150例临床服用头孢菌素类抗生素的患者开展研究，按照临床不良反应情况统计分析。结果：共计32例患者出现不良反应，其中16例变态反应，6例血液系统反应、5例胃肠道反应、5例肝肾毒性反应;给予患者正确的护理方案后，不良反应症状均得到改善，但并未完全消失。结论：为患者选择头孢菌素类抗生素治疗时，应严格按照相关标准依据患者实际情况调整抗生素剂量，实现对患者头孢菌素类抗生素造成不良反应的有效控制。

关键词：头孢菌素类抗生素;不良反应;应急方案

引言

头孢菌素类抗生素具有低毒性，药物安全性较高，但在患者临床治疗中，依然可诱发患者不良反应的发生，但因为患者身体素质不同，不良反应发生位置也有所不同[1]。不良反应的发生，影响患者治疗效果，为了有效控制头孢菌素类抗生素所发生的不良反应情况，应对头孢菌素类临床不良反应情况予以调查统计，制定相应的应急方案，提高头孢菌素类抗生素的应用合理性，降低医疗纠纷发生率[2]。鉴于此，本研究对头孢菌素类抗生素临床应用所产生的不良反应进行统计，并制定相应的应急解决方案，增强头孢菌素类抗生素治疗的安全性。

1一般资料与方法

1.1一般资料

以150例临床服用头孢菌素类抗生素的患者开展研究，男性82例，女性68例;年龄均值（35.26±3.54）岁。

1.2方法

患者接受头孢菌素类抗生素治疗，研究人员在患者接受治疗期间记录患者不良反应发生情况，待患者出现不良反应时，应立即上报，邀请临床医师制定紧急方案，强化对患者的治疗，增强临床治疗效果。

1.3观察指标

由于患者身体素质的差异性，患者多个系统出现不良反应，主要包含变态反应，血液系统反应、胃肠道反应、肝肾毒性反应;计算统计分析。

1.4统计学分析

以SPSS25.0软件处理数据，经T、X2检验，P<0.05表示临床研究具有统计学意义。

2结果

共计32例患者出现不良反应，不良反应发生率为21.33%;其中16例变态反应（50.00%），6例血液系统反应（18.75%）、5例胃肠道反应（15.62%）、5例肝肾毒性反应（15.63%）;给予患者正确的护理方案后，不良反应症状均得到改善，但并未完全消失。（表1）

3讨论

头孢菌素类抗生素在临床广泛运用，可实现对繁殖病原菌的有效灭杀，具有较广抗菌谱。同时头孢菌素类抗生素具有良好的抗菌效果、过敏反应少等特点，可在临床大范围使用。但是由于患者个体素质不同，服用头孢菌素类抗生素治疗后，依然出现不良反应情况，影响患者的治疗效果。服用头孢菌素类抗生素药物后，患者容易出现变态反应，血液系统反应、胃肠道反应、肝肾毒性反应等不良反应，其中变态反应主要表现为呼吸困难、心悸、皮疹、药疹等;血液系统反应主要包含白细胞含量或者血小板含量逐渐减少;胃肠道反应主要包含腹部疼痛、腹泻、恶心呕吐等;肝肾毒性反应主要包含碱性磷酸酶升高、少尿及蛋白尿。上述不良反应对患者临床疗效产生不利影响，因此注重头孢菌素类抗生素不良反应的预防与处理工作，减轻不良反应所造成的影响[3]。临床上，医护人员需要熟练掌握头孢菌素类抗生素的使用规范，适应证、禁忌症，全面评估患者的病情状态，为患者提供恰当合适的药物剂量，避免出现抗生素滥用情况，同时临床医师与药师进行沟通交流，正确配伍药物，为患者制定恰当合适的头孢菌素类抗生素治疗方案，提高抗生素临床应用的合理性。

同時对护理人员进行培训，使得其掌握头孢菌素类抗生素应用中所产生不良反应的护理技巧，在第一时间控制不良反应，降低其带来的影响，保障患者的生命安全。护理人员需密切关注患者生命体征变化情况，并详细记录，一旦发现患者出现异常情况，可作为后续治疗方案制定的依据[4]。护理人员在患者接受头孢菌素类抗生素治疗前，将可能发生的不良反应情况予以传达，以此强化患者、患者家属的心理建设，避免其产生焦虑、焦躁的心理情绪，不利于患者康复。

综上所述，头孢菌素类抗生素临床应用也可导致不良反应的发生，针对不良反应应注重前期预防，规范抗生素药物使用剂量，积极与药师沟通交流，正确配伍药物，可有效减少不良反应发生;护理人员掌握不良反应护理技巧，可作为应急预案，避免不良反应未及时发现而延误患者治疗时机。

参考文献：

[1]何彩凤.头孢菌素类抗生素在临床应用中发生的不良反应及应急对策[J].北方药学，2020，17（07）：161-162.

[2]马雪丽.头孢菌素类抗生素在临床应用中发生的不良反应及应急对策[J].北方药学，2018，15（11）：167-168.

[3]赵倩.头孢菌素类抗生素在临床中的不良反应及对策分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（79）：126-127.

[4]刘建群.探讨头孢菌素类抗生素在临床应用中发生的不良反应及治疗对策[J].北方药学，2018，15（05）：168-169.