立德树人理念下高职院校思想政治教育的反思与重构

盘菊莲

摘要：随着新课改政策的不断深入，在教学体系中贯彻立德树人教学理念是现阶段我国教学领域中首要教学任务和教学目标。在教学中推行立德树人的教学理念充分体现出社会大众对于我国教学事业越来越重视，教学标准要求也逐步提高。在高职院校教学体系中，思想政治教育在教学体系中占据着不可替代的地位，对学生进行思想政治教育能够有效的促进学生健康成长，提升学生个人综合素养。

关键词：立德树人理念;高职院校;思想政治教育

引言

在教学中向学生开展思想政治教育对提升学生个人素质、建设良好的人文环境以及提高学生综合全面修养有着直接影响，思想政治教育课程对培养学生树立正确的价值观、世界观与人生观有十分重要的作用[1]。在整个教学体系中，学生无论处于哪种阶段，都应该重视对学生进行思想政治教育。随着社会的高速发展，立德树人理念逐步成为教学工作的主要教学任务，因此，高职院校在立德树人教学理念下应该对思想政治教育进行反思，进而提升思想政治教育教学水平。

1高职院校中思想政治教育课程存在的问题

1.1学生方面存在的问题

在新时代高速发展下，现如今社会中工作竞争越来越激烈，普遍报考高职院校的主要目的是希望在高职院校中掌握一技之长，从而在日后步入社会后增加自身竞争力[2]。因此，这类型学生在学习中更加重视学习专业技能，对如何快速毕业，毕业后怎样顺利就业的问题更加关注。在实际学习过程中提升个人素质和综合素养方面没有予以一定的重视，还没意识学习思想政治课程的重要性。

1.2学校方面存在的问题

在高职院校中一直没有予以思想政治教育课程足够程度的重视。思想政治教育课程在教学中只是对学生进行教学，因此在完善院校体系方面以及对教学进行培训方面思想政治教育都被学校忽略[3]。这种情况也导致思想政治教育课程教师在教学中没有足够的关注度，久而久之，导致专业课程教师在教学过程中出现教学工作兴趣减少，在思想政治理论课程教学过程中不能全身心集中开展教学。

2立德树人理念下优化高职院校思想政治教育的有效措施

2.1创设良好的校园德育学习情境

在高职院校中创设良好的学习氛围，能够对学生起到潜移默化的教学作用。在教学过程中想要落实立德树人的教学理念，可以充分利用校园文化中潜藏的教学力量，高职院校在制定校园文化时针对文化内容、知识层面、活动环节都经过仔细研究、设计，进而形成独特的文化特色。在高职院校中将院校的历史文化、实际情况、社会资源等相结合，明确自身院校的发展目标，从而合理科学地设计制定校园文化内容，构建展现院校价值的校园文化。

例如：以A高职院校建设校园文化为例。A高职院校在建设校园文化精神时主要以社会主义为主要核心主题，充分利用院校中教室走廊、墙壁、橱窗、校刊、公众号等教学资源，为学生营造出良好的德育教学文化氛围。A高职院校内教育领导开展风格各异的校园文化实践活动，比如德育歌唱比赛、德育诗歌接力朗诵、优秀校友主题讲座等文化活动。通过开展多种校园文化活动实现创新完善高职院校的校园文化，构建良好的高职院校学习风气，营造校园德育学习氛围的目的，充分发挥出高职院校校园文化中蕴含的隐性教学的最大价值，在潜移默化中提高学生个人修养和综合素质。

2.2提升教师素质水平，改进教学方法

思想政治课程理论教师的文化素质对学生学习质量有很重要的影响，高职教师在教学过程中应该做到与时俱进，顺应时代发展，创新改革自身教学模式，将目前我国发展情况与课程教学内容相结合，在教学中采用新颖的教学方式，有效的激发学生学习思想政治课程知识的学习欲望。高水平高职教师在教学过程中能够通过自身言行、道德品质对学生能有一定的影響，所以，高职教师应该不断提升自身综合素质，个人修养，进而在教学过程中进行高质量教学，有效的提升学生学习质量。

例如：高职教师在讲解思想政治课程时，高职教师在课程开始前，对教学中课件内容进行认真分析研究，设计生动形象、突出主题的教学课件。高职教师在课堂中向学生播放课件视频，并让学生在观看完后根据课件内容发表自身想法，在教学中合理科学的融入现阶段的新闻内容，高职教师在教学中发挥辅助作用，引导学生对其展开研究。另外，充分利用身边教学资源，比如微信、百度云等，教师上传相关学习资料，并在网络中展开问题探究分析，在课件中加入教学内容相关的图片，让学生更加直观的了解学习内容，进而深刻掌握理解思想政治教育的教学意义。

2.3完善教学方案，提升教学效率

立德树人教育是一项长期漫长的教学工程，要承受着外界社会施加的压力，还要遵循个人意愿想法。所以，在教学过程中高职院校应该高度关注完善立德树人教学方案的进度，根据分析探究教育情况和教学环境，确立教学内容、教学目标和教学实施计划等，教师在教学中能够更加针对性、目的性的进行，进而提升课程教学效率。采用多元化教学活动，规划教学未来发展方向。在课程每一个环节中尽量做到渗透思想政治教育，抓住每一个教学机会，充分发挥出课程教育的最大价值。

2.4提升教师科学化教学水平

创新教学模式是促进思想政治教育进一步发展的必然趋势，所以，在高职院校进行思想政治教育时，教师要创新和改进教学模式，采取科学、合理化的教学手段，提升自身科学化思想政治教育教学水平，充分利用学生对于未知事件的好奇心和探究科学的欲望，构建科学化教学模式，顺应时代发展，引用新时代中衍生出的新型教学模式，对学生进行根本上思想政治教育，提升高职院校中立德树人背景下思想政治教育质量。

结束语：

在高职院校中以往的思想政治教育效果一直不理想，但思想政治教育对促进学生健康成长以及院校未来发展有极大推动价值。在立德树人理念不断深入下，高职院校应该对思想政治教育模式进行反思，进而实现提高高职院校中思想政治教育质量的目标。

参考文献：

[1]颜丽，李墨，李晶，刘超，孟荣.“立德树人”视角下高职大学生思想政治教育工作的实践探索——以河北女子职业技术学院为例[J].科技风，2020（09）：45.

[2]顾敏.立德树人背景下高职院校学生国防教育与思想政治教育耦合初探[J].无锡南洋职业技术学院论丛，2019，17（Z1）：83-86.

[3]贾维.“三位一体”思想政治教育模式在高职院校立德树人研究中的应用[J].吉林广播电视大学学报，2018（08）：48-49.

研究方向：大学生思想政治教育。