网络背景下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究

张涛 田野

[摘 要]随着互联网的迅速发展，大部分高校大学生开始依赖网络生活。辅导员作为陪伴高校学生时间最长的教师，对学生的未来发展有极大影响。由于网络背景下社会环境剧烈改变，高校大学生更容易接受外界思想动态，这会在一定程度上影响当代大学生的思想状况，因此高校辅导员要利用好网络手段，强化学生思想政治教育工作，促使大学生可以树立正确的思想道德观念。

[关键词]网络;高校辅导员;思想政治教育

[中图分类号] G641           [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 12-0055-02

一、前言

隨着互联网高速发展，网络的受众人群越来越多，人们的生活也发生了很大的变化，越来越多的人开始依赖网络生活。据中国互联网信息中心（CNNIC）最新发布的第47次《中国互联网发展状况统计报告》，截至2020年12月，我国网民规模达9.89亿，互联网普及率达70.4%。现在互联网已成为高校大学生生活学习中不可或缺的一部分，由于互联网资源丰富，学生可以很方便地获取需要的各种资源。但是网络上同时存在着各种不同消极信息对学生思想有不良影响。因此高校思想政治教育工作要不断创新，主动在网络思想政治教育上发挥主要力量。网络思想政治教育从无到有不断发展，开创了高校思想政治教育工作的新局面，但高校网络思想政治教育工作有效性不高。高校辅导员工作职责之一是从事德育工作，要开展线上线下混动结合的思想政治教育活动。

二、高校辅导员网络思想政治教育工作现状分析

（一）辅导员思想政治教育思想转变滞后

网络背景下，高校辅导员思想政治教育的工作中心还在线下，加上辅导员年轻化，很多都是刚毕业参加工作，政治理论水平和能力还不是很高，工作能力与经验上还很欠缺，对学生的个性需要以及个人价值观还不够关注，掌握学生现实需要的能力还不足，更加注重学生的学业成绩和就业情况，对学生自身的情感关注较少，辅导员思政工作思想上不能与时俱进，不重视线上的思政教育工作。

（二）辅导员思想政治教育内容与现实脱节

当前，辅导员集中于以爱国主义、集体主义、民族精神和公民基本道德规范等内容开展大学生思想政治教育工作，但实际工作中与学生的学习、现实生活联系较少，抽象性较高，可操作性较差，导致辅导员思想政治教育生拉硬套，容易使学生产生抵触心理。部分辅导员处理学生事情上做不到公平公正、处理事情较粗鲁，不够关心和尊重学生，对全体学生不能做到一视同仁，对学生的道德认知和道德行为产生不好影响。思想政治教育的内容与学生现实思想需求的脱节制约了辅导员思想政治教育工作的有效性。

（三）辅导员思想政治教育方法单一

辅导员思想政治教育工作的开展过程是人与人沟通交流的过程，在互联网时代，人与人的沟通更加便捷，更加多样性。但现实是部分辅导员对新媒体的使用还不够充分，公众号、微博、微信、抖音等新媒体平台的建设不够完善，高校辅导员在新媒体上的思想政治教育工作效果不理想。辅导员在开展思想政治教育工作过程中，不能做到用信息吸引学生，信息捕捉不及时，导致信息掌握较弱，信息发布权威性不高，导致学生对网络思想政治教育的兴趣较低。在一定程度上影响网络思想政治教育工作的有效性。

（四）辅导员思政政治教育创新能力弱

目前，高校辅导员在思想政治教育工作中还存在安于现状、保底线，仅做好日常管理工作，不重视或忽略更细致的工作内容、忽视思想政治教育工作的现状，工作的兴趣不足，创新能力还较弱。在互联网高速发展的新时代，作为从事思想政治教育工作的辅导员不能满足于现状，要敢于担当，勇于创新，能够主动参加引导学生正确的人生观、价值观、世界观，大胆的创新思想政治教育的手段和方法，更好地运用新媒体平台进行学生思想政治教育工作。

三、提升高校辅导员网络思想政治教育工作的有效性

（一）加强辅导员队伍建设

合理配备辅导员队伍，既要重视学历层次，又要注重知识结构，年龄结构趋于年轻化，性别比例要协调。为了适应网络时代，要不断提高辅导员网络思政业务水平，增强其网络分析和处理实际问题的能力，探讨学生思想政治教育工作的新问题，研究学生最新思想动态。加强辅导员专业化、职业化建设。高校要制定提高队伍建设的相关制度，鼓励优秀辅导员到其他高校或政府机关、企事业单位挂职锻炼或进一步提高学历，从而进一步增加他们的工作能力和知识水平。要规范辅导员的晋升流程，使他们在岗位上工作有动力，使其发展有前景。

（二）优化培训模式，提高辅导员工作能力

高校要定期组织辅导员开展业务交流与学习，组织参加校外技能培训与学术研讨。突出新媒体网络思想政治教育培训，充分利用网络思政新手段。提高辅导员专业意识的同时，加强网络思政实践培训，使其掌握网络思想政治教育的专业技能，并通过一定形式进行认证以使其达到相应的专业要求。通过线上培训模式进行网络思想政治工作培训，聘请知名相关专家开展远程教育。

（三）创新辅导员思想政治教育方式

辅导员应当积极将各种与大学生思想政治教育相关学科的知识引入思政教育领域，掌握丰富的信息量，保证有足够的知识传递给学生。辅导员应当有敏锐的信息意识和及时获取信息的能力，要善于通过或掌握新媒体，密切关注形势变化，及时、迅速、有效地了解时政要闻等各类信息。此外，辅导员还要具备高度的敏锐性，对容易引起学生思想行为变化的信息保持敏感，并及时掌控，这样才能增强思想政治教育工作的针对性、新鲜感和吸引力。辅导员要加强网络思想政治教育，占领网络阵地，搭建网络平台，充实内容，优化方法，牢牢掌握住网络思想政治教育的主动权。

（四）扩充辅导员思想政治教育载体

大学生社会实践是高校思想政治教育工作的重要载体。社会实践能使学生更好地了解社会环境和工作状况，提高学生现实工作中解决问题的能力以及提高社会适应能力。思想政治教育的过程是学生对所学内容自觉接受内化与外显的思想品德素质的统一过程，并体现不断的循环状态。而这个思政教育过程则需要在现实社会实践工作中得到有效的体现并得以完成。思想政治教育工作中党支部、团支部以及学生社团等党团组织发挥着重要作用。一要充分发挥党团组织的政治优势与组织优势，组织开展具有特色的党团主题教育活动，要有效提高大学生社团的思政育人功能。校园文化对高校学生的世界观、人生观和价值观，对大学生的思想政治素质、道德品质和行为规范形成都会产生深刻的影响，因此辅导员要有针对性开展促进德育发展、有利于学生成为四有人才的校园文化活动，更好发挥校园文化的育人功能。辅导员要充分利用新媒体等网络手段，对大学生进行正确思想教育引领，为其学习和生活提供必要的便利，积极创新思想政治教育的途径和手段。辅导员要学会使用互联网开放性、隐蔽性、便捷性等特点，更好发挥互联网对大学生的思想政治教育功能，并不断创新载体，不定期开展线上和专题思想政治教育活动，努力形成线上、线下思想政治教育混合模式。要充分利用现有网络资源，例如学习强国、抖音等app为其提供政治引领。要树立榜样宣传好人好事，对学生关注的热点事件进行专业研讨，引导学生正确的理解社会问题。创新宣传模式，例如官方微博、网络心理咨询室、抖音等网络工作平台，增强与学生思想沟通的力度与深度，及时接触学生中存在的现实思想问题并给予及时、正确的引导。辅导员要充分使用好网络的开放性功能，与学生开展时事话题讨论、进行思想交流。

总而言之，在新时代环境下充斥着各种思想文化，为更好地培养社会主义接班人，加强大学生思想政治教育具有重要意义。因此，高校辅导员必须充分利用各种方式提高对学生的思想政治引领，采用新的教育方式，强化大学生思想政治教育，引导大学生树立正确的价值观，取得辅导员网络思想政治教育工作的新成果，增强高校辅导员网络思想政治教育工作的有效性。

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（责任编辑：刘洁）