基于企业人才需求的高校人才培养模式研究

张新政

[摘 要]人才是社会发展和不断进步的重要动力。人才特别是高校毕业生是企业招聘员工的主要来源之一，然而，现在高校毕业生就业难，已成为不争的事实，一方面大学生在毕业后找不到适合自己的工作，另一方面企业在寻找优秀人才方面也存在困难，这就出现了所谓的“就业鸿沟”。高校毕业生就业难是因为高校人才培养模式存在问题，制约着大学生的全面发展，高校毕业生由于在学校没有得到全面的培养，自身的社会经历，能力和素质达不到企业招收人才所需要的条件。文章通过调查海南省企业所需人才的情况，分析目前高校人才培养模式存在的问题，并提出问题的改进办法，这对于解决高校毕业生就业难问题以及探索和构建适合企业人才需求的高校人才培养模式有一定借鉴意义。

[关键词]企业需求;高校人才培养;培养模式

[中图分类号] G644           [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2021） 12-0015-03

一、绪论

（一）研究的背景和意义

企业生存和发展的直接因素是人才，随着科学技术的运用和发展特别是互联网技术和电子信息技术的发展以及世界经济一体化的发展趋势，企业之间的竞争愈发激烈。人才成为企业在激烈的社会竞争中获得胜利的关键，一个企业拥有的人才越多，就越能够在竞争中抢占先机。因此，能够培养适合企业发展和现代企业需求的高素质人才是我国高等教育发展的目标之一，也是新世纪培养高素质人才促进社会发展的目标之一。本文试图通过研究企业对人才的需求情况来找到目前高校人才培养模式的不足，这对于促进高校毕业生就业以及建立满足企业需求的高校人才培养模式有一定的作用。

（二）研究的思路和方法

本文的研究思路为提出研究问题——相关研究综述——进行问卷调查研究——分析调查资料——得出研究结论。首先梳理与企业人才需求相关的文献，其次设计与企业人才需求相关的问卷并發放，然后，根据从问卷得到的数据，找到企业对人才的需求情况，并分析高校在人才培养模式所存在的不足，最后，根据发现的不足和问题，提出相关建议。

为了顺利完成本次研究目标和任务，本文采用文献分析法和问卷调查法等对海南省企业对于人才的需求情况进行调研，并据此寻找高校在培养适合企业人才需求方面所存在的不足和问题，最后，根据问题，提出相关促进高校人才培养模式的建议。

（三）相关研究综述

1.企业人才需求

人才是实现企业可持续发展的动力来源，企业之所以需要高质量的、合适的人才是因为要创造大量的财富和提高企业自身的竞争力。企业所需求的人才标准是一个人是否拥有较强的能力、丰富的经验、专业的技能，以及较高的学历。 企业对人才的需求包括很多方面，例如：个人的内在素质（诚实守信、吃苦耐劳、敬业精神等）、处理工作的能力（判断能力、独立工作能力等）、社交领导能力（表达能力、领导能力、组织协调能力）等。

学者胡润年和刘超对企业所需的人才做出了划分，分为四个类型：专家型人才、决策型人才、管理型人才和技能型人才 。所谓专家型人才是能给企业提供发展方向，对企业的重大战略提出建议。决策型人才是企业的决策者，了解企业所在行业的发展和经营情况，面对重大抉择，能够做出正确的选择。管理型人才是企业的管理层，能够准确理解决策者的思想，善于运用各种管理方法，能够统筹协调好企业的人和事，做到物尽其用，人尽其才，面对出现的问题，能够迅速冷静下来，找到问题的根源，并提出问题的解决办法。技能型人才是掌握专业的知识和技能，并能够把技能和知识运用到企业的实际。

2.人才培养模式

《现代汉语词典》认为“模式”一词的含义是某种事物的标准形式或者使人可以照着做的标准样式。 人才培养模式据此可以理解为培养人的一套标准或者程序。从广义来说，人才培养模式是依据一定人才培养思想或者理论，将人才培养模式看成是思想或理论的运用。 还有学者从狭义的观点来理解人才培养模式，以学校作为出发点，就是学校对人才的培养，以及采取什么方法和策略，认为“人才培养模式是包括教育思想、课程体系、教学方法、教学手段、教学管理体制、教学环境等方面按一定规律有机结合的一种整体教学方式，是根据一定教育理论、教育思想形成的教育的本质的反应” 。

而高校的人才培养模式很早就有学者进行研究，最早开始于1983年《改革人才培养模式，按学科设置专业》，将学科专业设置加入其中，在后面1993年的《高校培养模式改革的趋势》一文中，高校人才培养模式被界定为“培养学生的组织方式，本质上来说就是教学计划中各项要素组合的类型” 。

高校的人才培养模式大体可以分为两类，遵循两种教育，一种是“通才教育”，注重知识的基础性和完整性，教育形式灵活多变，注重人的全面发展;另一种是“专才教育”，强调学科分类，专门讲授某一学科的知识，而对于其他除了这一学科=知识讲授的并不是很全面和具体。

本文研究的是企业对人才的需求和高校人才培养模式改革，将企业对人才的需求和高校人才培养的目标联系起来，高校培养人才的目的之一就是迎合企业对人才的需求，满足企业的发展对于人才的要求。因此笔者认为，高校人才培养模式就是在一定的教育思想和教育理念的指导下，为了满足企业对于人才的需求，而使用科学的管理方法和管理体制，设置综合性适合企业需求的课程，最后能够达到培养目标的一个过程。

二、企业人才需求调查分析

为了更好地了解企业对人才的需求，采用问卷调查的方式，面向海南省的企业进行“企业对人才的需求调查”，根据要调查的主题和内容，设计了企业对人才需求的调查问卷，问卷大部分采用客观题的方式进行，总共设计问题34道，包括对大学生的评价等。在调查对象的选择上，选择的是整个海南岛的企业，包括各种各样的企业，本次调查共发问卷527份，有效问卷527份，收回率为100%。

调查结果如下所示：

企业对于大学生的评价主要通过大学生求职所面临的主要困难体现：超过80%的企业认为大学生求职面临的最主要困难是缺乏吃苦精神，占比高达84.06%，紧接着是工作经验不足（72.49%），然后是动手操作能力差（56.36%）以及专业基础不扎实（51.99%）和人际交往能力差（42.13%），而对于书面表达能力（26.76%），企业认为大学生并没有太大的问题。

随着社会经济的发展和物质水平的提高，每个家庭的收入也在不断增长，相比于以前物质落后的时期，每个孩子在成长的过程中都被保护得很好，基本不会遇到什么特别困难的事情，有也只是在少数，因此有很多大学生缺乏吃苦耐劳的精神，面对困难找不到解决办法。其次，学校是座象牙塔，他们接触到的社会太少，也没有到社会工作和历练，缺乏相应的工作能力和工作经验。紧接着在学校学习的大部分都是理论知识，很少有亲自动手的机会，理论和实践联系不紧密，导致学生动手操作能力差。最后，在学校靠的是自己学习，没有老师督促和监督，学生对专业知识的学习参差不齐，同时企业认为学生所学的专业知识对企业的发展没有太大作用，所学的专业知识落后于企业技术的发展;还有的学生死读书，不主动对外交流，不参加大学的社团活动或者学生组织，每天就是三点一线，对人际交往不感兴趣。

三、高校人才培养模式与企业人才需求适应度不高的原因分析

（一）缺乏挫折和困难教育

社会竞争，绝对不仅仅是知识和技能的较量，同样也是意志和精神的较量，没有吃苦耐劳的精神和品质是不可能在竞争激烈的社会中脱颖而出并获得胜利的，尤其是随着社会经济的发展，大部分孩子的家庭条件都很优越，家庭教育在教会孩子如何面对困难这一方面还略有不足。然而来到学校后，学校的关注点主要还是知识和技能的传授，对于挫折以及困难教育这方面做得还不够好，学生们掌握了知识，但没有养成吃苦耐劳的精神，没有学会如何面对困难与挫折。

（二）专业设置与现实需求有差距

传统意义上的高校人才培养模式，是一种专才培养模式，主要培养学生某一方面的技能，而对于学生除了良好的专业知识以外的其他能力，培养得还不够，例如良好的人际沟通能力、吃苦耐劳的品质以及创新的精神。现在企业所需要的人才不仅仅是精通专业知识的，还要求其他方面的能力，团队协作能力、创新能力、人际沟通能力等等，需要综合性的人才。同时高校专业的设置有一定的滞后性以及不符合企业发展的需求，根据问卷调查，有72.49%的企业认为学生的专业基础知识不够扎实，一方面是因为高校专业课程的设置没有跟随时代发展的潮流，没有面向市场，与社会发展脱节，存在一定的滞后性;另一方面学生自身缺乏学校和老师的监督，专业知识掌握不牢固。

（三）高校实践教学环节需要进一步改善

高校人才培养模式注重理论知识的传输，而轻实践教学环节，学生从学校学习的是书本上的知识，而不知道如何将其运用到实践，掌握了知识，但在实际运用阶段却存在困难。高校也很少给学生提供实践教学环节，就算能够提供，实践的内容以及时间都很有限，不能帮助学生将理论知识转化为实践技能，没有将理论与实际结合起来。同时，校内实验室和实习、实训基地设备较为落后，现代科技含量低，不符合当前生产实际 。

四、面向企业需求的高校人才培养模式改革建议

高校人才培养模式的改革已经刻不容缓，许多高校毕业生一毕业就面临着 “就业难”的问题，传统的高校人才培养模式不能解决高校毕业生就业难和企业找不到合适人才的问题，因此急需改革。高校应基于社会进步、经济发展的需求所在，掌握市场变化趋势，培养出社会所需要的高素质专业人才。

（一）加强挫折教育和心理辅导

企业对于学生的思想道德修养也是十分关注的，尤其是吃苦耐劳的品质，这也是企业建设的一个重要内容。学校应该加强这方面的教育，定期举办一些心理辅导和讲座，和学生一起分析和解决自己遇到的困难，给那些仍处在困境，找不到解决办法的学生指一条明路。同时鼓励大学生开展丰富的课外活动，通過各种各样的活动来磨炼自己，提高自己的心理承受能力，遇事能够冷静和客观地面对，不会被困难所碾压，最终成长为一个拥有坚忍的意志和顽强的毅力以及能够吃苦耐劳的高校毕业生。

（二）迎合市场需求，培养通识性人才

随着社会的不断发展，许多高校的课程设置脱离了市场的需求，所讲授的专业知识跟不上时代的发展，存在一定的滞后性。因此高校课程的设置一定要紧跟时代发展的潮流，特别是企业发展的需求，跟企业的需求紧密联系在一起，这样才不会出现所谓的“就业鸿沟”，也能在一定程度上解决高校毕业生就业难的问题。其次要引导学生养成自主学习的好习惯，理解并掌握基本的专业知识，把基础打牢，同时也要摒弃传统的教学理念，在讲授专业知识的同时也不能忘记学生全面素质的培养。推动全面素质教育，学校也要给学生提供更多的表现平台，并鼓励学生积极参加各种实践活动和社会活动，把高校毕业生培养成通识性人才，使他们能够在激烈的市场竞争中拥有更强的竞争力和吸引力。

（三）加强校企合作和建立大学生实习和培训基地

学生在学校学习的知识都是书本和理论知识，没有将理论与实际相结合，这就需要学校来为学生提供平台和机会。学校要加强校企之间的合作，建立校内实训基地和校外顶岗实习基地，满足专业教学的需要，使学生能够真正在企业的环境中得到锻炼。 能够帮助学生将理论与实践相结合，把书本知识转化为实践经验，同时也积累了一定的工作经验和实习经历，为以后的就业打下了基础。除此之外，学校也可以自主开展大学生实习和培训基地，通过发放就业补贴和实习证明以及其他能够吸引学生的政策来鼓励和吸引大学生去参加实习。

五、结语

高校人才培养模式改革要适应企业和市场的需求是高等教育改革的重要目标之一，同时也是解决高校毕业生就业难问题的重要法宝。本文通过调查企业对大学生的看法和评价，了解企业对于人才的需求，最终找到高校人才培养模式可能存在的不足和问题，并根据问题提出了高校人才培养模式改革的建议。高校人才培养要迎合企业和市场的需求，要推行全面素质教育，培养通识性人才，而不是专才，要帮助学生将理论联系实际，提高学生的动手操作能力。

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（责任编辑： 张宏玉）