人工智能背景下青少年科技创新能力培养研究与实践

方梨丁

摘要：伴随着大数据和人工智能的发展，社会对高层次人才的需求越来越大。新形势背景下，社会对创新人才培养提出了更高的要求。文章首先阐述人工智能时代对科技创新型人才的迫切需求，然后指出人工智能背景下青少年科技创新能力培养路径，以供参考。

关键词：人工智能;青少年;科技创新;培养模式

AI技术在各个领域的渗透在逐步加深，运用新兴技术实现数字化转型，标志着人工智能的前景向好。同时，人工智能也被科技界当作是下一个科技发展的浪潮。现阶段，人工智能的应用场景越来越广泛，新形势与新任务下，新一轮的产业变革将会成为人工智能发展的核心驱动力，人工智能将会对社会与人类的发展产生重要的影响。青少年是国家的未来，培养青少年的科技创新能力，是推动国家与社会创新发展的重要路径。基于此，文章重点探讨人工智能背景下青少年科技创新能力培养策略。

1人工智能时代对科技创新型人才的迫切需求

在人工智能发展过程中，人才稀缺是最大的痛点。人工智能时代，企业对人工智能人才的需求在逐步加大。《全球AI领域人才报告》指出，现阶段，全球AI人才每年的需求量成倍增长，且人工智能的从业者数量已经突破了190万。同时，在我国AI人才的用量已经突破了5万，在全球排名第七。从AI人才结构来讲，我国的AI人才主要是集中在北上广深这种一线城市，而在二线城市，AI的人才非常稀缺，且AI创业公司也少之又少。除此之外，AI人才培养需要一定的时间和成本，而目前学校方面并未认识到培养青少年科技创新能力的重要性，导致学生的科技创新能力与产业脱节问题相对较为突出。

盈利比较好的企业并不愿意耗费时间和精力培养人才，同时，人工智能领域竞争日趋激烈，导致人才流失问题尤为显著，导致企业的用工成本明显增加。

对于AI企业来讲，所需要的人才并不能够立刻带来经济效益，也是企业发展的痛点。通常情况下，一个学生进入到企业之后，需要两年的时间才会给企业带来经济效益。在这段时间，企业需要对学生进行一定的培训与指导，而这都是需要付出成本的。企业要承担着巨大的人才培养成本，却无法得到经济效益。

2人工智能背景下青少年科技创新能力培养路径

2.1开发项目式机器人教学案例

利用现代教育模式，研发出分层项目机器人教学案例，并把技术研发、科技与职业体验等内容进行统一规划与设计，从而实现理论与实践的有机结合。鼓励学生主动参与讨论，强化学生的科技创新意识。根据小学低段、小学高段、初中以及高中进行技术层次划分，把人工智能知识与技术渗透到教育过程中。第一。个人体验层面，小学低段应重视人工智能技术与产品的体验，激发学生对人工智能的兴趣。对此，教师可以利用平台教具进行展示，有助于培养学生的创新思维。第二。实操方面，针对小学高段，主要是体验人工智能技术产品。利用平台教具进行简单的拼装，强化学生的实操能力。第三，实践应用方面，主要是针对初中生，帮助他们利用人工智能产品，通过编程等方式，进而有效控制智能设备。在教学过程中，应针对性的培养学生解决问题能力，并引导学生讨论组总结机器人应用场景。第四，实现层面，主要是针对于高中生。需要利用人工智能技术实施顶层设计。学生可以通过移植、创造等，实现改造新功能的目的，并讨论与总结机器人对社会发展的意义。

2.2搭建机器人科技资源共享平台

为了推动机器人教育的均衡发展，必须要减少成本，并提升普及度。青少年科技创新能力培养的关键在于锻炼学生的动手能力，是科普，并非研究。因此，重点在于将成熟的技术进行转换以后传授给学生。因此，要研发出制作的机器人科普装置，并通过虚拟机器人仿真平台，把高质量的教育资源整合到教育中，搭建出机器人科技资源共享平台，进而为科普宣传提供有力的保障。

2.3组织系列主题活动，达到教育的均衡发展

首先，组织创新型教学体验活动，引领青少年进入到人工智能实训基地，利用智能机器人、人脸识别等设备，让青少年参与到科技体验教育活动中。特别是对农村青少年，要组织科普下乡活动，进而实现教育的均衡发展目的。其次，组建青少年科技辅导团队，加强第二课堂的教育和指导，保证青少年科技创新能力培养工作得到落实。再者，加强各个部门的合作，并发挥资源聚合平台作用。其中高校提供师资，企业提供产品，利用各方力量强化师资培训，推动人工智能与青少年创新能力教育的发展。最后，组织各种类型的科技创新活动，让青少年参与到竞赛活动中，共同研讨问题解决对策，有利于培养青少年的科技创新能力。

结束语

人工智能背景下，應认识到培养青少年科技创新能力培养的重要性，并开发项目式机器人教学案例，搭建机器人科技资源共享平台，并组织系列主题活动，实现教育的均衡发展。

参考文献：

[1]吕开玲.人工智能在中学教育教学中的应用思考[J].成才之路，2021（24）：52-53.

[2]王星. 免费暑假兴趣班助青少年拓展无限可能[N]. 文汇报，2021-07-14（004）.AD70C47F-59FA-4E14-8832-4E4F6E1E2CD2