信息化模式下高中英语教学实践

彭圆圆

摘要：随着大数据时代的到来，步入新时代，教育也迎来了变革，随着教育的进步，互联网+技术进入高中英语课堂教学，为教师的教学工作减轻了压力，同时为教师提供了更加丰富的教学资源，让教师在课下备课的过程中更加轻易的找到多方面的教学内容，参考其他教师的教学文稿来完善自己的教学方式和内容。互联网+的到来也为学生带来了便利，学生可以利用互联网+技术搜索学习自己在课上没有理解的教学知识，自己在课下完成对知识的查漏补缺，也可以在网上查找一些课后练习题目进行知识的应用和温故知新，加强对于知识的理解。

关键词：信息化模式;高中英语;教学实践

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

正文

随着教育改革的脚步，互联网+深入高中英语的课堂教学中。高中英语教学一直是一个很大的问题。高中英语的教学有很强的专业知识性。高中的英语教学对于学生来说是非常重要的，学好英语就能在将来多一条出路。学好英语对于学生的全面发展是大有裨益的，学生要在英语的学习中打起精神，认真听讲，在教师的讲解中解决自己对于知识点的困惑和疑问。在英语学习中找到适合自己的学习方法，找到学习英语的乐趣，在英语学习中越来越顺利，最后爱上英语的学习。

一、分析当前高中英语教学现状

高中英语的教学长期存在着问题，因为高中英语不再是简单的背背单词，读读短文。导致许多学生在高中英语的学习中感到吃力，时间长了就对英语产生了恐惧。导致最后的放弃，被同学落在了学习队伍的后面。高中英语的学习是需要不断的坚持和积累，很多学生在中途就放弃了坚持，导致最终的英语水平很差。英语的课堂对学生来说也是枯燥乏味的，教师在台上不停地讲解，学生百无聊赖的左右张望。这样的课堂状态应该及时得到解决，教师要及时地对教学内容进行调整，改进教学的方式，让学生在英语学习中找到适合自己的学习方法，找到学习英语的乐趣，慢慢的投入到英语的学习中。

二、探究信息化模式下高中英语教学的措施

2.1结合信息技术，开展丰富的课堂活动

信息化技术进入课堂，给高中英语带来了很多的变化。信息化技术给高中英语的教学方式带来了巨大的变化，教师将信息技術结合到课堂教学中。让学生在新的教学方式中，感受英语学习的新的形式，在学习中感受英语学习真正的意义，重新点燃对于高中英语的学习热情。在英语学习中，学生一定要认识到英语学习的重要性，在日常的学习中慢慢的积累。

比如，在进行北师大版本高二英语必修三中《The Sea》这一章节的课堂教学时，为了让学生提高学习效率，达到更好的学习效果。教师提议学生一起来做一个游戏，教师会利用信息技术在白板上投放一些关于中国一些旅游景点的大海和湖泊等等，学生可以根据自己的经历猜测投放的图片中的海的名称，猜对了就可以积一分。学生以小组为单位进行游戏，猜大海的名字必须用英文名称。教师还提醒学生大多数海的名称在课本上都有，教材没有的就要考验学生的词汇量了。教师还宣布了优胜小组的奖励：今天的游戏得分最高的小组可以免除今天的英语作业。

学生一下子兴奋起来，争先恐后的抢答，产生了更好的教学效果。

2.2利用信息技术，为学生提供更多的教学资源

高中英语的学习，不能只是局限于课本的内容，学生要学习会在课下进行学习，扩大自己的词汇量，在英语的学习中奠定良好的基础，在复习阶段会达到一加一大于二的效果。信息技术的到来，为学生提供了在课下学习的条件和机会。学生可以通过上网搜索找到相关的学习资源和资料习题，便于学生在课下更好的进行知识的查漏补缺，将英语的知识串联成一个知识脉络。提高在学习英语过程中的时效性。

比如，在进行北师大版本高二英语必修四中《The Media》这一章节的课堂教学时，为了让学生更好的了解教材的知识。教师利用信息技术向学生展示了一些关于媒体的图片和介绍，媒体涵盖了很多的方面。同时，在课堂中教师利用信息技术为学生找到了更多的关于媒体和网络的一些短词和文章，并且在课堂中为学生讲述了一些关于网络的趣事，学生在课堂中被教师找到的关于媒体的内容所吸引。同时，教师为学生讲解了一些教材之外的关于本节课内容的知识。学学生在课堂中学到了很多的知识，这都是信息技术带来的丰富的教学资源。学生要充分利用信息技术，找到更多的教学资源，提升英语水平。

结束语

随着大数据时代的到来，步入新时代，教育也迎来了变革，随着教育的进步，互联网+技术进入高中英语课堂教学，为教师的教学工作减轻了压力，同时为教师提供了更加丰富的教学资源，让教师在课下备课的过程中更加轻易的找到多方面的教学内容，互联网+的到来也为学生带来了便利，学生可以利用互联网+技术搜索学习自己在课上没有理解的教学知识，自己在课下完成对知识的查漏补缺，在英语学习中找到适合自己的学习方法，找到学习英语的乐趣，在英语学习中越来越顺利，最后爱上英语的学习。

参考文献

[1]申静静.任务型教学视角下的高级英语教学实践探索[J].山西青年，2021（18）：70-71.

[2]张之玲.初中英语教学实践中如何培养学生的人文素养[J].中学课程辅导（教师教育），2021（18）：91-92.