高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略

刘文玲

摘要：自主学习能力是学生核心素养的组成部分之一是当代学生必须具备的综合能力，也是学生提高个人竞争力的重要因素、可持续发展的重要保障，因此高中语文教师要重视对高中生自主学习能力的培养，在教育改革的发展以及教学模式的转变中培养学生的自主学习意识和自主学习精神，在自主学习中获得更加丰富的学习体验和深厚的语文知识。

关键词：高中语文 自主学习能力 能力培养

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-50-

语文不管是在哪个阶段都是重要和基础的学习科目。掌握科学合理的学习方法不仅能够有效地帮助学生缓解学习压力，还能够提升学生的语文成绩，调动学生学习的主动性和积极性为培养学生的核心素养奠定良好的基础。在素质教育理念的发展下，自主合作探究的学习方式，已经成为新型的教育形式。为学生构建自主学习环境落实学生的学习主体地位是现代高中语文教师必须完成的基础教学任务之一。首先教师要根据学生的学习需求和学习特点制定合理的学习策略。对于学习压力较大的学生，教师还要积极地调整学生的学习心态，找到适合他们学习的方法以及途径。为了培养学生的自主学习能力，教师在进行语文教学时要通过引导的方式令学生自主去思考，从而达到提升教学质量的目标。

1.在高中语文教学中培养学生自主学习能力的价值

随着现代社会的快速发展，工作岗位对人才的需求时刻都在发生变化这也要求学生能够具备应对社会变化的能力。所以无论是工作中的个人还是学生都应该具备自主学习能力，构建自主学习意识。对于学生来说，自主学习的能力越早培养越好，这样学生的核心竞争力才能够在竞争激烈的社会中得以显著的提高。这样不管学生是在面临生活中的困难，还是在以后工作中的困难或是在学习中的困难，尽管没有老师的帮助也能够有效的解决问题。通过自主学习能力，学生能够灵活的掌握和运用各种知识，满足社会对复合型人才的需求。

随着现代信息技术的发展学生的学习不再局限于课堂语文老师带领着学习。自主学习能力会伴随学生的终身发展和成长的，教师应该重视这一点。在转变语文教学模式中将创新以及个性化教育和学生自身发展的特点结合起来，养成学生不怕困难、能吃苦、坚持不懈的良好学习品质。在学习中充分地发挥学生的主观能动性，为学生减轻高考的负担，增强学生对语文学习的兴趣，为学生在大学学习奠定良好的基础。

2.在高中语文课堂进行学习能力培养的策略

（1）落实学生的主体地位，关注对学生学习兴趣的培养

在传统的高中语文课堂中，教师更加注重对语文理论知识以及高考考点的讲解，在练习中也主要是针对考试内容进行训练。为此教师会抓紧课堂上的时间，将知识点非常细致的讲解。但是教师讲解的状态并没有令學生感同身受，学生只是麻木的、被动地接受知识，而没有调动学生对语文学习的积极性和主动性。语文学习涉及到很多文字性和理解性的内容，学生在高中阶段要面临繁重的课业久而久之对于语文学习就会感到疲倦。教师应在教育改革的环境下转变教学目标，营造轻松良好的语文学习课堂氛围，在新的语文教学模式中，将学生的主体地位得以落实，丰富学生的语文学习体验，并令学生感受到语文学习是一件很快乐的事情，这样才能调动学生学习的主动性有利于对学生自主学习能力的培养。

以新人教版《窦娥冤》一课为例教师在进行这节课的讲解时可以先通过信息技术为学生播放相关的戏剧视频，通过视频令学生对这篇文章表达的感情进行深入地了解，教师可以令学生将视频与教材中的内容结合起来，对重点的语句进行赏析并将自己在观看了视频后对教材内容的感悟写下来进行全班交流学习，这样学生对文章情感的感悟能力对戏剧的欣赏能够都能提高，从而促进学生自主学习能力的发展。

（2）培养学生形成良好的学习习惯

良好的学习习惯对于提升学生的学习效率有非常关键的作用。一般来说成绩优异的同学都具有一个适合自己的良好语文学习习惯。但学习习惯的养成并不是一蹴而就的，而是一个需要长期坚持的过程。学生想要养成良好的学习习惯就要通过教师的帮助，设置科学的学习目标、制定合理的学习计划、找到适合自己的学习方式从课前预习，课中学习以及课后复习这三个阶段对学生自主学习能力进行培养。通过构建完善的语文知识学习系统，对学习的知识点进行细化，将自主学习的效率落到实处。

（3）打造多样化的教学课堂

传统的语文教学模式已经不适用于现代教学目标。在传统的语文课堂中学生没有学习兴趣，语文课堂也是死气沉沉的。随着信息技术在高中教育阶段的广泛应用，教师应该利用信息技术转变教学模式，融入多样化的元素丰富语文教学内容，通过信息技术令学生对文章进行自主探讨和深入研究。

不仅如此语文教师还可以通过信息技术为学生创设文章情境，令学生在形象的情境中对文章的情感进行想象通过发挥学生的想象力增强自己与文章的共情从而实现自主加深对文章探索的学习目标。

综上所述在高中语文教学中教师要以培养学生的可持续能力、提升学生的核心竞争力为主要目标，这样高中生才能从容地面对高考为大学奠定良好基础。

参考文献

[1]齐永锋.高中语文教学中学生自主学习能力的培养策略研究[J].考试与评价，2020（11）：128.

[2]陈世勋.浅析高中英语教学中学生自主学习能力的培养[J].试题与研究，2021（30）：5-6.