舞蹈啦啦操运动员艺术表现力影响因素研究

唐林林

中图分类号：G831   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-097-01

摘  要  本文就目前啦啦操运动发展中于艺术表现力的训练模式展开研究和分析，以已经开设啦啦操课程的高校为研究对象，研究舞蹈啦啦操运动中艺术表现力的影响因素，整理出提高舞蹈啦啦操运动员艺术表现力培养途径的有效方法。

关键词  舞蹈啦啦操  艺术表现力  影响因素  培养途径

舞蹈啦啦操是指结合操舞元素的动作，主要包括跳、转、翻、平衡与柔韧、过渡连接及托举配合等展示身体技能及团队风采的竞赛项目，包括花球、爵士、街舞和自由舞蹈四类。目前，舞蹈啦啦操已经在国内高校普遍开展起来，受到广大学生群体的欢迎。但是，作为在我国开设时间不长的一项体育艺术项目，舞蹈啦啦操教学、训练、比赛、推广等方面尚有许多需要完善、优化、研究和实践的地方。其中，舞蹈啦啦操运动员的艺术表现力就是其中一项需要关注和探究的问题。

一、舞蹈啦啦操运动员艺术表现力的特征

舞蹈啦啦操运动员艺术表现力是指运动员在比赛场上通过身体能力来诠释作品的内在涵义，带来美的视觉享受并打动观众和裁判的一种表演能力。运动员想要在舞蹈啦啦操中展现出竞技和表演综合的素质，不仅要求运动员有过硬的专项基本功，而且要求其有丰富的内在修养。这意味着在舞蹈啦啦操比赛中，运动员要能通过面部表情、肢体语言、服装音乐等相结合从而呈现一种特殊的感染力，其本質是运动员内在情感、外在动作和服饰音乐的有机统一和美感呈现。因此，主体性、情感性、形象性和审美性作为艺术的共性特征，在舞蹈啦啦操这门体育艺术上表现的更为集中和明确。

二、舞蹈啦啦操运动员艺术表现力的重要意义

舞蹈啦啦操表演或比赛的成功离不开运动队员富有张力和热情的动作演绎，也需要我们的运动员由内而外的具有丰富的表达感情的创造力与自信心。换言之，最终都要通过啦啦操艺术主体运动员的“艺术表现力”来体现和增色。其意义有以下几点。

1.体现和丰富舞蹈啦啦操的本质特征和艺术魅力。舞蹈啦啦操有别于技巧啦啦操，它对于艺术表现力的要求更高。作品成套不仅要求展示运动员的身体技术，更多的需要让观众和裁判体会到作品中所蕴涵的哲理和社会现象。一个赋予灵魂的作品才能打动人心，这就要求舞蹈啦啦操运动员具有良好的艺术表现力。

2.锻炼和增强运动员的心理素质。想要提高啦啦操运动员的艺术表现力，心理素质是其中比较关键的因素。在舞蹈啦啦操的比赛、表演和训练中，不仅要求啦啦操运动员有好的专项技能，而且也要求其有良好的心理素质，其中心理素质对运动员的技能展示起着调节和主导作用。在运动员的身体素质和技能水平比较接近的条件下，那么心理素质就是制胜的关键了。日常训练中如教练加强运动员表现力的训练，表现力好的运动员在比赛中可以更轻松克服一些心理障碍和保持技术的稳步发挥或超常发挥，确保在瞬息万变的比赛场上轻松自如的应对。

3.适应国内外舞蹈啦啦操竞赛规则变化的趋势。2010版、2013版、2017版到2020版全国啦啦操竞赛规则的主要变化和显著特征是日渐突出了对舞蹈啦啦操艺术表现力的重视和要求，艺术表现力也日益引起广大教练员与运动员的积极关注，如A.2010版和2013版成套评判中，成套编排更新为艺术编排，但分值都保持在50分;B.2017版中要求就更具体和细致了，总体分值已经高达60分，比前两版的总分高出10分。随着啦啦操评分规则逐年更新，对艺术编排的评分内容和评分标准进行了细分，突出体现了对成套动作的观赏性、艺术性和创新性提出了更高更细的要求。教练员在成套编排时应正确理解规则涵盖的精神，重视成套的艺术性和创新性。

三、舞蹈啦啦操运动员艺术表现力的培养路径

目前，国内学界对如何培养和提升舞蹈啦啦操运动员艺术表现力的实践与思考，主要是从艺术表现力本身来展开研究的，大致认为可以从舞蹈基本功训练、音乐素养训练、心理和身体素质训练以及技术动作训练等方面入手。这些研究角度大致相近，还没有将艺术表现力和动作本身结合，特别是从培养和提高运动员内在修养方面探究和实践。

1.运动员文化知识的积累与转化。运动员文化修养是艺术表现力的内在积淀，艺术产品需要编创者和表演者对艺术有感悟能力和鉴赏能力，因此教练员和运动员需要不断学习和积累文化知识及背后所蕴含的精神和思维方式。

2.提升艺术专业能力。通过培养和提高教练员及运动员的艺术感悟力、理解力和审美力来夯实舞蹈啦啦操运动员艺术表现力的根基。

3.教练员和运动员之间有对话。在细节的观摩、分析和亲身体验中去知行合一、学以致用，进而在“学得”和”习得”双向互动以及教学相长的过程中丰富和增强师生双方的艺术修养，从而促进和提高舞蹈啦啦操运动员的艺术表现力。

参考文献：

[1]赵旭恒.高校啦啦操专项学生艺术表现力的影响因素与培养[J].福建质量管理，2019（16）：203-204.

[2]李育林，寇磊，王晓东.近5年我国啦啦操发展现状及未来发展规划[J].中国学校体育（高等教育），2015（08）：1-6.

[3]胡大伟.论影响大学生体育文化素养的因素[J].科技展望，2014（24）：291.