拓展训练引入高校新生军训的可行性研究

张坤

中图分类号：G808   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2021）11-127-01

摘  要  军训是高等院校教育改革的重要内容，是学生接受国防教育的基本途径。但通过学生对军训满意度的问卷调查，我们发现很多高校学生认为军训项目内容单一，缺乏具有实际意义的训练内容，使得大学生对新生军训感到枯燥、乏味，失去了对军训训练的兴趣。因此，本文就对将拓展训练引入高校新生军训的可行性以及创新策略这两方面提出自己的看法，旨在促进高校新生军训质量的提升。

关键词  拓展训练  高校新生军训  可行性

由于当下的高校新生军训注重队列训练，精神层面的军训教育较少，让很多大学生感到学生自己处于一种“被军训”的状态。这种传统军训下的教学模式让很多学生认为军训是一种很痛苦的事情，对军训提不起兴趣来。而拓展训练是目前一种较新颖、灵活的教学形式，这种教学形式引入高校新生军训，不仅可以消除学生对军训的顾虑，还能让学生在军训中有所收获，促进自己的个性发展。

一、拓展训练融入高校新生军训的实际意义

（一）对学生个性发展具有刺激作用

通过在高校新生军训中融入拓展训练，能够使学生的身体大肌肉和小肌肉的互相配合，对学生的身心发展机能具有刺激作用，有利于身体机能的发育。基于这一点，教官要在军训过程中积极引导，用科学、专业的体育活动给学生带来良性刺激，促进学生个性发展向好的方向发展。

（二）对学生人格的塑造具有积极意义

高校入学教育形式的创新研究，对培养学生学习思维、个性发展和人格发展具有塑造作用。在高校新生军训中融入拓展訓练不仅能让辅导员清楚仔细观察到每一位学生的特点，还能促进学生在社会交往中的个性发展。一些军训活动主要是需要合作才能进行的，发展了学生将来在社会中的适应能力，学会合作、学会创造，对学生精神层面的教育也有促进作用。

二、拓展训练融入高校新生军训的创新策略

（一）重视拓展训练在高校新生军训中的运用

由于我国素质教育的不断发展，正好可以借助西方体育这一经验，发展自身的教育方式，将拓展训练融入高校新生军训当中。由于学生在大学阶段的可塑性比较强，身心发展到成熟还有一定的差距，帮助大学生锻炼身心健康，打破传统的高校新生军训的束缚，提高学生的体育兴趣，这也对于其后续发展有非常重要的作用。具体来说，拓展训练的内容主要有以下几种分类：一是身体体能拓展训练;二是心理教育拓展训练;三是创新能力拓展训练;四是社会交往拓展训练。而在高校新生军训中的定义一般是指教官在进行相关军训内容的传授时，构建符合军训任务的教学情境，或者是结合多个教学方式进行一定的选择和设计，将军训内容变得更有挑战性，在学生之间开展团队的配合，促进学生参与军训活动的积极性。把军训任务的完成看成一个任务，可以在训练中更富有挑战性和竞争性，学生可以在训练过程内不断提高自身的心理承受能力和体能水平，发展学生之间的相互合作。因此，新生入学军训作为一种全新的教学模式，促进了学生生军训活动参与度的提高。

（二）教官要加强高校新生军训的指导教学

有的教官不那么重视甚至完全忽视高校新生军训上的指导，认为就算教学指导的再详细、再充分，学生身体发生强烈运动受到损伤的这种情况还是可能会有。其实高校军训教官应该重视拓展训练教学上的指导，虽然教官不能绝对避免学生发生一些身体的损伤，但通过在军训教学融入拓展训练，可以减少一定的运动损伤，其次，拓展训练是一种富有很大挑战性的运动，教官应该将拓展训练与军训的教育方式相互融合，让学生对军训的认识从感性的认识上升到理性的认识，二者相辅相成，这对提升学生的综合素质也有很重要的作用。此外，教官还同时需注意指导，如在经过强烈的训练后应该告诉学生不能立马坐下、不能大口喝水等。由此可以看出，教学上的指导不仅可以最大不同程度培养学生吃苦耐劳的良好品质，还可以提高高校新生军训质量。

三、结语

综上所述，在高校新生军训中引入拓展训练是目前高校新生入学教育一种必然的教学形式，它可以在短时间内吸引学生的注意力，激发学生参与军训的热情。同时，军训的严格要求也能让学生在训练的过程中培养出自由、张扬的个性个性，使学生更加富有责任感、使命感。这样一来，也有利于学生在今后的学习与工作中养成一种良好的自律品质，最终实现高校新生军训的教学目的。

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