梁立超
摘要:在一个班级中,班主任工作十分重要。班主任工作质量如何,对学生的文化学科、身心素质和道德品质发展有重要影响。班主任是班级的主要负责人,应当关爱学生,为学生创设优良的班风和学风。尤其是在教育形势不断发展的过程中,班主任更要提高对自身工作的重视程度,从多角度、多方面开展工作,以实现良好的工作目标。本文主要从平等关爱学生、竞选班级干部、密切家长联系等三方面进行探究分析。
关键词:农村小学;班主任工作;班级管理
一个班级的组织和管理离不开班主任,要管理好一个农村小学的班级,班主任的工作是重点。在我国义务教育过程中,农村教育是其中的重点,也是难点。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,学生的健康成长离不开班主任的有效管理,离不开班主任的指导和关爱。随着素质教育的深入发展,农村小学班主任的工作受到了社会的广泛关注,班主任自身要清晰的认识到,自己的工作对于班级的建设,对于学生的学习成长,对于农村小学发展的价值,并结合农村学生的特点,采用多元化的措施开展工作,力争让农村班集体呈现全新的面貌。
一、平等关爱学生,注重开展德育教育
德育是班主任工作的重点内容之一,也是创设良好班风的有效途径。小学生渴望得到班主任的关注和关爱,有的农村小学生父母外出务工,无法经常教育孩子,有的农村小学生父母过于重视孩子的学习成绩,忽略了对孩子思想道德的教育,这不利于学生心理的健康发展,也不符合新时期下小学生成长的需求。因此,班主任应当在认识到问题的基础上,注重开展班级德育教育,尊重平等关爱每一位学生,以情感传递的方式打开学生的心门,让学生感受到班主任的关怀,从而能不断提高自身的道德修养。
举例来说,班级中一名学习成绩不好和一名成绩好的学生有打架行为,班主任应当在平等基础上,对两名学生进行教育。班主任首先要了解学生之间存在的问题,了解事情的来龙去脉,并倾听两名学生的意见,找出问题源头。在教育学生的时候,班主任应当避免体罚,或是严厉言辞说教的方式,可以以一种幽默的方式化解他们之间的矛盾,让他们认识到自身行为的错误,引导班级学生之间要团结友爱。如此,学生们能更接受班主任的教育方式,班主任的德育效果也会更加理想。
二、竞选班级干部,鼓励学生自主管理
虽然班主任在班级管理中非常重要,但是班主任也应当引导学生自主管理,让学生以自主管理的方式主动规范自己的言行,从而让班级班风、学风更良好。因此,班主任应当为学生自主管理提供实践的机会,提供实践的平台。班级干部的竞选是一种理想的方式。班主任应当平等对待每位学生,予以每位学生展现自己、推荐自己的机会,以公平的方式选拔出班级各个干部,引导、鼓励学生在日常的学习生活中,要做好榜样,加强自主管理。
举例来说,班主任让学生提前为班干部竞选演讲做准备,在班级竞选的时候,无论学生学习成绩如何,个性如何,品质如何,班主任都应当为学生提供一样的机会,让每位学生都能通过班干部竞选展现自己。最后,通过公平投票的方式,选出班级干部。班主任要引导学生,加强集体主义观念,要学会成长,注意自己的一言一行,班干部既要为全班同学做出表率,其他同学也应配合。如此,既能锻炼学生的能力,也利于班主任更好的实现班级管理的目标。
三、密切家长联系,共同促进学生成长
在学生的成长和教育中,在班主任的工作中,与学生家长的联系和沟通是不可缺少的工作内容。对于农村学生而言,有的学生父母外出打工,只是跟随家中长辈生活,或者是家长不太重视学生的成长,班主任都要找到问题,并采用家长会、电话沟通、家庭拜访等多种形式,解决学生缺乏父母教育的问题,引导学生家长要重视对子女的教育,重视对子女的关爱。如此,通过结合学生家庭的力量,利于学生得到双重呵护,得到更好的成长,也让班主任的工作开展的更加顺利。
举例来说,班主任召开期中家长会,要求学生的父母参加。如果学生的父母没有到场,班主任应当及时了解情况,并在家长会后,主动与学生的父母联系,沟通有关学生的近况,了解学生与父母的相处模式,以及父母对子女的教育、关心程度。同时,班主任应当引导学生父母,小学生的心理比较敏感,在教育的时候要注重形式,并且与子女多交流,增进父母子女之间的情感。如此,让学生在爱的包围下获得幸福成长,让班主任的工作更有价值。
总而言之,通过以上的分析探究可知,做好农村小学班主任的工作,需要从多方面开展,做好班主任工作,利于班級学生得到更好的成长发展。小学教育形势是不断发展的,小学生处于学习成长的基础阶段,班主任应当全面认识到农村小学生的特点,利用多种渠道努力提升自身的班级管理能力,为学生创设一个积极、温暖的班集体,让每位学生都能得到学习、身心的健康成长,让农村小学班级更有活力。
参考文献:
[1]糟武.农村小学班主任班级管理工作实践分析[J].家长,2020(19):69+71.
[2]温建伟.农村小学班主任工作现状探析及对策[J].读写算,2020(17):48.