大学体育中适应网络时代发展的路径探讨

（1.昆明医科大学康复学院 云南 昆明 650500；2.昆明医科大学体育部 云南 昆明 650500）

教育教学活动开展过程当中，西方发达国家已经充分利用了网络技术，提升课堂教学质量和教学效果，教育网络化已经成为了世界性潮流。网络教育是现代化教育一大标志，网络技术在社会影响力日益扩大。比如微博微信在教育过程当中发挥着重要作用，大学体育教学活动开展过程之中，要促使传统教学模式和网络技术相互融合起来，要对于体育课程教育资源进行整合，促使传统教学模式得到更新，实现大学体育教学改革。

1、网络教育的特点及优势

通过网络教育有利于突破传统教学模式窠臼，网络技术具有普遍性、适用性、灵活性以及共享性等诸多特点。首先，普遍性，是一种普遍应用技术，对于现实生活和学习都有着重要影响，尤其是对于青少年来讲，对待新鲜事物往往充满着强烈好奇心，通过使用网络技术进行交流和沟通，有利于学生学习信息互相交换；其次，适用性。网络教育内容所涉及到范围比较广，教学资源不会受到空间或时间制约，可以为学生随时随地提供学习资源；其次，网络技术具有灵活性，网络技术可以将图像视频联系在一起。大学体育教学当中，通过使用网络技术将教学内容总结归纳，促使教学内容更为丰富，通过使用网络技术可以调动学生听觉和视觉感官，有利于促使学生产生浓厚学习兴趣。课下学生也可以结合自身学习需要，针对性选择自己所想要学习内容；最后，网络技术还具有共享性，网络技术对于学生来讲具有重要的价值和意义，学生通过网络技术可以从网上获得大量学习资源，让学生学习视野得到开阔，使学生获得更为丰富体育知识，各种知识都可以在网络上搜索得到，让学生对学习产生浓厚兴趣，促使学生学习产生良好的体验。学生还可以在网上互相交换学习资料以及信息，具备很强的共享性。

2、大学体育教师对网络技术应用现状

根据相关研究资料显示，目前体育课堂教学过程当中已经使用了网络教育，但是，还是不够普遍，网络技术应用的过程当中还依然存在着很多的问题，第一，领导人员没有充分意识到网络技术重要价值和重要意义；第二，高校之中，相关教育设施不够完善，体育教学难以顺利开展和实施；第三，依然存在着一部分体育教师自身素养和能力不足，或者是过度重视理论性教学，而严重忽略了实践课程，这对于网络教育广泛普及和推广都造成了一定阻碍和影响。最近几年，体育教学的过程当中高校应用网络技术程度远远不及于语数外学科。高校应当加强网络教育，通过网络教育不仅可以实现远程教育，而且学生可以随时随地进行学习，教学网站构建了专门性线上教师以及线上题库，学生可以随时获得知识，为学生和教师提供学术交流平台，在线上可以为学生答疑解惑，激发学生学习主动性和积极性。和其他学科应当一视同仁，在体育课堂教学过程当中需要加强网络教育的广泛应用，通过利用网络教育模式能够实现体育教育改革以及优化。

3、高校体育要跟上网络时代步伐

农业时代具有5000年以上的历史，工业时代也具有500年以上的历史，如果网络时代时间也如同以往一样缩短10倍，网络时代仅仅只有30-50年历史。互联网已经促使了全社会的生活方式和生产秩序都发生了重大的变化，与此同时，互联网对于高等教育发展也会造成深远的影响和变化，为此，需要当前教育人士清晰意识到高校体育教学工作需要跟上时代发展脚步。以往在高校体育发展过程当中通常都注重人力、物力及财力，现在在发展高校体育的过程当中还需要具有信息化理念。其中，网络正是实现信息革命关键性产品。很多高校内部已经构建了校园网，但是由于多种因素影响，大多数体育教师还是缺乏对于上网高度重视，某些教师对于网络也比较陌生，学生缺乏对于体育主页关注。目前需要通过使用网络对于体育教育、科研、群体竞赛等活动进行优化，要促使网络成为一个重要平台，这样才能够让高校体育层次得到显著提高。首先，要提供最为基础性信息，提供诸多的服务，促使学生以及教师能够充分运用网络来对于体育课程教育进行完善，值得关注的一点是，还需要利用网络的各种优势，利用网络多媒体、交互性、虚拟手段等等，通过采用创意新颖、图文并茂、编排合理及具有吸引力页面制定出合理教学计划评价模式、教学要求、教学标准、体育场馆安排计划等，还需要对于体育主页页面经常的进行内容更新，否则，将很容易导致网页丧失人气。在体育主页当中，主要内容包括人员构成、组织概况、群体活动、校场馆设施、体育科研等等。其中，通过在体育教育当中，应用以及渗透网络信息技术，促使高校体育教学质量和教学效果得到显著提高，同时，目前体育教学网络化过程当中，还依然存在很多问题和艰巨的任务，需要相关人士针对于体育教学网络化不断进行健全和完善，突破传统课堂教学的窠臼，创造出现代化的教学环境，实现理论教学和运动技术实践教学相融合。

4、大学体育教学应用网络技术途径

目前，为大学体育教学的过程之中应当应用网络技术，其中主要的应用途径包括运用网络技术制作微课视频、实现学生管理以及实施学生评价等等。

4.1、运用网络技术制作微课视频

高校体育教学活动开展的过程当中，需要教师能够针对课程教学重难点问题进行总结和归纳，还应当将所涉及到教学内容制作成为视频提供给学生学习，例如在讲解太极拳过程当中，招式相对比较多，其中也存在着大量相同动作，对于当前的教师来讲，哪怕每一节课教师指导其中一招，学生课后也很容易将36式太极拳各大招式混淆，所以，对于目前教师来讲，需要将课堂教学资料制作成为短视频，给学生进行讲解和示范，结束讲解之后，教师也需要将视频放在班级微信群当中，学生下课之后可以登录微信下载，进而促使学生得到巩固和复习，有利于学生消化和吸收。除此之外，教案是不可忽视的重要的一个部分，通过利用网络技术教师可以进行电子教案的编写，更容易保存，修改也比较方便快捷。通过多媒体设施将视频播放出来让学生进行观看，显著提高体育教学质量和教学效果。

4.2、实现学生管理

随着社会经济和科学技术日益发展，网络技术也得到了迅猛的发展，需要通过网络技术提升教育质量和教育效果，要通过利用网络技术对于体育教学方式进行改革和创新，实现教育目标。另外学生管理层面可以运用网络技术，促使管理效率和管理质量得到显著提高。大学生成绩管理、课程管理以及成绩查询等方面都可以使用到网络技术，教师通过网络技术对学生可以进行科学化管理，提高学生管理水平和管理效率。

4.3、实施学生评价

高校开展体育教学活动过程当中，需要加强网络技术的广泛运用，通过利用网络技术对于学生课堂学习情况以及出勤情况进行记录。还需要构建数据库，将学生平时表现输入到数据库当中，考核时候将学生数据打印出来。实际课堂教学活动开展的过程当中，需要体育教师结合学生日常表现情况对学生进行成绩评价，通过利用成绩评价系统了解学生体育成绩、日常学习表现。值得关注一点的是成绩评价系统仅仅只是教师单方面可以登录，学生不能够随意登录，考核的过程当中，教师可以结合其中数据库信息和数据对于学生整体成绩进行评定，通过合理使用网络技术能够显著降低教师平时工作量，同时也可以提高工作效率和工作准确性。

5、网络时代背景之下高效体育教学发展趋势

最近几年，在高校教育领域网络技术发挥重要作用，实现传统教学模式大胆改革，在资金和政策的推动之下，很多高校内部已经实现了精品课程建设，还实现了网络教育资源共享平台建设，促使内部教学资源得到合理及科学利用。在当前高校教育当中，体育教学是不可忽视的重要一大部分，多数高校网络教育平台完善以及健全势必导致体育教学改革。高校内部体育教学过程当中，如何合理利用网络技术是高校教育需要研究焦点话题，在当前需要政府和社会高度重视网络技术，要通过网络技术给高校体育教学工作奠定良好环境和基础。网络环境之下，在线传输系统以及多媒体教学课件都为高校体育教学工作网络化奠定了基础和保障，通过在网络平台之上开展教学活动可以给学生良好学习环境，弥补传统上体育课空间限制以及教学时间过长问题，保障体育教学达到理想的效果，提高学生学习自主性和自觉性，有利于学生深入了解和掌握体育知识，提高学生创新精神，也可以通过利用网络技术实现体育教学任务分工安排，帮助学生合作能力得到提升。另外，通过利用网络技术可以实现教学工作智能化管理，同时也可以促使体育教学资源得到优化配置和管理。同时，体育教学具有一定的特殊性，要求学生积极参与其中，网络技术运用在体育教学过程当中并不能够生搬硬抄其他学科相关经验，而应当借鉴的学习。运用网络技术促使体育课程具有系统性和直观性，有利于教学内容日益丰富，能够提高学生学习积极性和主动性，与此同时，网络具有交互性和开放性，可以让学生实现自主化、多元化学习，将传统体育教学活动和网络教学活动相互结合起来，有利于突破传统教学弊端，减轻当前师资压力，创造良好教学环境。对于目前我国大多数高校来讲，体育教学过程当中网络技术还仅仅只是处于初步发展期阶段，还需要针对于体育网络化教学不断加强研究，只有这样才能够保障体育教育现代化管理体系日益完善，实现高校体育教育及管理水平提升。

6、结语

综上所述，当前网络技术得到了迅猛的发展，在高校教学工作开展的过程当中，运用网络技术是一种必然的趋势，在当前的时代背景之下，需要高校转变传统教学模式，体育教学要发挥网络技术作用和价值，可以在制作微课视频、实现学生管理以及实施学生评价等等方面应用网络技术，提升教学质量以及效果，让高校体育教学实现发展和改革。