虽千变与万化,委一“精”以贯之
—— 浅谈2020年高考语文冲刺阶段的备考策略

2020-12-30 02:25寇玉菊
教学考试(高考语文) 2020年3期
关键词:敏捷性真题冲刺

寇玉菊

时光煮雨,岁月缝花。

2020年高考脚步渐近。唐代诗人白居易曾用“虽千变与万化,委一顺以贯之”来表达无可奈何。而对于高考语文冲刺阶段的备考,笔者认为,高考题虽千变与万化,委一“精”以贯之,方能在万千腾挪之后闲庭信步。

一、精研考纲真题,重视考情变化

高考语文复习虽无捷径可走,但有纲领可依、有规律可循。综观2019年高考语文试卷,凸显了以“立德树人、服务选拔、导向教学”为核心的立场,创设了“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查目标,设置了“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查内容,从而构建起“一体四层四翼”的结构,实现“立德树人”的目标。据此命制的试题更契合教育功能、高考任务、学科特征与学生发展。

因此,教师要精心研究《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)、历年高考真题和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《考试大纲》)。对于《考试大纲》与高考真题的变化,师生要了然于胸,并加强对新题型的研究与训练。例如文学类文本阅读中的“比附题”——即比较、联系和附加指令的试题,能有效防止考生套用术语,形式灵活,在高考语文全国卷Ⅱ中连续考了三年,而现有复习资料中少有此类题型。教师应及时而有针对性地进行此类试题的命制与模拟训练,学生在高考中遇到此类题型时才能成竹在胸。

二、精析可增分点,精选考前练习

从某种意义上说,每一次练习都是与各种各样的失误做斗争。临考前,师生都应精准分析失分点。找到了失分点,就意味着找到了可增分点。失分点有可能是共性的易错点、重难点;也可能是个性的易错点,如知识掌握不牢、思考不周、审题失误、时间分配不合理、考场紧张、书写不规范等。教师应该指导学生认真仔细地精准分析、排查失误并寻找对策,从而有效提分。

笔者认为,一轮复习阶段侧重于做对题目;二轮复习阶段既要对,又要快;而冲刺阶段需做到快、准、熟、巧。因此,冲刺阶段除了精选模拟套题训练外,还应对易错点、重难点进行专项训练,如知识专题、题型专题、能力专题、核心素养专题等。通过检测,可以寻找失分点,提炼共性,辨别个性,从而查漏补缺,进行专题补缺讲解和专项训练,由此形成“考前练习—精准分析(共性与个性)—确定专题—补缺讲解—专项训练”的模式,最终做到答题快、准、熟、巧,达到增分的目的。

三、精练逻辑思维,提升思维能力

《课程标准》明确指出关于学科核心素养的“思维发展与提升”是指“通过语言运用,获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维的发展,以及深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性等思维品质的提升”。如果说辩证思维是考生的看家本领,那逻辑思维便是考生的基本功夫。

从2019年高考真题来看,逻辑思维的考查越来越重要。逻辑思维侧重于思维的深刻性、灵活性、独创性、批判性和敏捷性。其中,思维的敏捷性就是要求考生的阅读和思考具备一定的速度。近三年,高考语文试卷的阅读量在不断增加。以全国卷Ⅱ为例,2017年约8 400字,2018年约9 600字,而2019年约9 700字。数据表明,高考对考生思维敏捷性的要求逐年提高。因此,即使在冲刺阶段,逻辑思维的训练也不能有丝毫松懈。不论阅读文本、审读试题,还是答题,都应力争做到条分缕析,精练学生的逻辑思维,从而提升思维能力。

人生就像一条河流,而高考则是河流中的一个漩涡,一处礁石。在冲刺阶段,师生需精心钻研,精心分析,精心练习,方能从容应对高考。

猜你喜欢
敏捷性真题冲刺
冲刺
玩转高考真题——比较大小问题
玩转高考真题——集合
玩转高考真题——几何图形中的不等式篇
玩转高考真题——集合篇
组织敏捷性研究述评及展望
冲刺
借助选择性注意提升小学生阅读能力的策略
供应物流协同与供应链敏捷性研究
基于云制造模式的制造企业组织敏捷性提升路径研究