自媒体视域下高校社会主义意识形态建设路径探析

徐晓美 韩思彤

摘 要：自媒体形成的开放系统不断和高校主流意识形态建设进行“能量交换”，使高校教育环境始终处于一种动态、非平衡稳定的组织架构中不断耗散，从而削弱主流意识形态阵地的建设。基于此，需要遵循自媒体传播规律和大学生思想教育规律，通过着力强化“三个意识”，完善“四个机制”，增强“五种能力”，从而积极探索构建高校社会主义意识形态建设路径。

关键词：自媒体 社会主义意识形态 路径探析

随着移动互联网技术的飞速发展，抖音、微博、微信、博客等自媒体日益兴起，使高校社会主义意识形态教育环境呈现耗散性。耗散结构理论指出，一个远离平衡态的开放系统，当它通过与外界物质和能量不断地交换，使得外界条件变化达到一定阈值时，就可以通过内部的作用产生自组织现象，使系统从原来的无序状态自发地转变为时空上和功能上的宏观有序状态，形成新的、稳定的有序结构。这种非平衡态下的新的有序结构就是耗散结构。自媒体形成的开放系统不断和高校主流意识形态建设进行“能量交换”，即当高校传递一个国家、民族和社会制度的主流意识形态观念时，必然包含着其特定的区域性、民族性和历史性的文化传递，这与自媒体传递的开放性、全球性的意识形态必然冲突形成无序状态，当外部条件尤其自媒体进行网络空间重构后，才会使高校教育环境形成新的、稳定的有序结构。但是其中高校任何一个子系统在受到新的冲突时整个高校教育环境随之而变，再次进入无序、有序的循环交替中，使高校教育环境始终处于一种动态、非平衡稳定的组织架构中不断耗散，从而削弱主流意识形态阵地的建设。基于此，需要遵循自媒体传播规律和大学生思想教育规律，通过着力强化“三个意识”，完善“四个机制”，增强“五种能力”，从而积极探索构建高校社会主义意识形态建设路径。

一、强化“三个意识”

第一，强化高校自媒体下意识形态工作重要性意识。高校的意识形态工作与其承载的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等四大功能和任务密切相关。一是在人才培养上，坚持用社会主义意识形态教育、培养学生;二是在科学研究上，坚持用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决问题;三是在社会服务上，坚持社会主义意识形态的主导地位更好地服务于社会主义建设事业;四是在文化传承与创新上，坚持在继承、创新和发展中使高校始终成为人类优秀文化、文明成果的集散地。这是确保高校作为社会主义大学办学方向和立德树人的根本。自媒体时代使高校意识形态工作的重要性、复杂性进一步凸显。从中国高等教育70年发展历程和全局看，牢牢把握高校主流意识形态工作领导权，将直接为高校健康、科学、和谐发展提供良好的政治生态和发展动力。

第二，强化高校自媒体下意识形态工作主导权意识。意识形态的立场和取向是确立国家制度性质、社会发展方向、民族精神价值和高校人才培养规格的核心坐标。意识形态的价值观、是非观是决定我们能否把握意识形态工作控制权、主导权的关键。只有切实认清意识形态认知中的非科学论、终结论、价值伪装论、技术侵蚀论等误区，以及新时期意识形态整体态势、形式变化和工作对象的新特征，才能精准施策、守住底线。

第三，强化自媒体促进高校意识形态工作创新意识。今天的大学生是“90后”“零零后”的网络“新一代”， “新一代”的新特点和自媒体发展使高校意识形态工作在舆论场域、话语结构和舆论表达方式等方面出现新的特点，高校意识形态工作如何善于用“新一代”易于接受的方式去进行？怎样把意识形态的主体性有效融入“新一代”媒介化的生活方式？怎样有效利用微直播、抖音、秒拍、朋友圈等“新一代”喜闻乐见的自媒体传播载体影响、引导青少年？如何夯实“新一代”认同主流意识形态的共同思想基础和价值基础？这些都是新时期高校意识形态工作需要破解的新难题。

二、完善“四个机制”

一是落实党委的主体责任，建立意识形态工作长效机制。其一，要强化责任意识，落实党委主体责任，优化顶层设计，切实做到守土有责、守土负责、守土尽责;其二，要充分发挥高校党委的领导核心作用，坚持和完善党委领导下的校长负责制，全面统筹办学治校各方面的育人资源和育人力量，明确责任分工，细化责任;其三，要建立健全高校党委统一领导、党政工团齐抓共管、党委宣传部门牵头协调、有关部门和院（系）共同参与、党员干部榜样示范的高校意识形态工作长效机制;其四，加强督导考核，严肃追责问责，把“软指标”变成“硬约束”。

二是构建适应“新一代”特点的主流意识形态传播机制。其一，我们要善于用“新一代”易于接受的流行方式去传播主流意识形态，充分利用互联网的各类要素资源，把握自媒体集聚、开放、共享等特点，运用和提升自媒体的意识形态价值，提高思想文化、意识形态资源的配置效率，控制好火候，准确把握网络舆论宣传的时、度、效，推进自媒体下意识形态工作创新。其二，从体制机制完善、项目带动引领、队伍配齐建强、组织条件保障等方面进行系统设计，实现主流意识形态传播工作的协同协作、同向同行、互联互通。其三，大力推进网络教育，加强校园网络文化建设与管理，拓展网络平台，丰富网络内容，建强网络队伍，净化网络空间，优化成果评价，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合。其四，加强网络新媒体育人载体建设，创新构建高校网络主流意识形态传播平台工作。面对“新一代”的新特点和自媒体传播的大普及，网络上社会问题纷繁，舆论争端复杂，西方文化思潮渗透加剧，面对这一切新情况、新问题，创新构建高校网络主流意识形态传播平台工作迫在眉睫，成为重要新任务。

三是构建官方和非官方两个舆论场的正向转换机制。在自媒体条件下，人人都有麦克风、人人都是评论员，自媒体呈现出视频化、情景化、图式化的状态和发展势头，我们必须要积极应对。当前，作为官方舆论场代表的党刊、党报、国家电视台、通讯社等，与作为民间非官方舆论场的自媒体相互并存。因此，其一，统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作，强化网络意识，提高建网用网管网能力。其二，建设完善校内思想政治工作网站，打造信息发布、工作交流和数据分析平台，加强思想政治工作信息管理系统共建与资源互享。其三，主流意识形态建设要以官方舆论场的主导力，努力提升两个舆论场的共同、一致、叠加内容，构建网上网下同心圆。其四，建设校园网络新媒体矩阵，培育新媒体教育品牌。其五，丰富网络内容，积极组织开展“高校网络育人优秀作品推选展示”“网络文明进校园”等网络文化建设活动，推广展示一批“网络名篇名作”，丰富正面輿论供给。

四是建立马克思主义群体“亮剑”机制。意识形态建设必须始终站在真理和道义的至高点上。针对自媒体中的各种错误思潮，其一，学校的各个舆论阵地、宣传平台、思政课堂要加强分析批判，正本清源;其二，培养网络力量，建设一支政治强、业务精、作风硬的网络及宣传工作队伍;其三，优化成果评价，制定网络文化成果评价认证办法，将优秀网络文化成果纳入科研成果统计、列为教师职务职称评聘条件、作为师生评奖评优秀依据。其四，要引导、鼓励、支持青年马克思主义群体善于识别，积极发声、亮剑。

三、增强“五種能力”

一是强化责任担当，增强主流意识形态的领导力。立德树人是高校的根本任务。当前利用自媒体颠覆我国意识形态价值范式的形式更加多样，手段更加隐蔽，意识形态领域的斗争更加复杂。在培养人才、争夺人心的战斗中，高校意识形态工作者，要积极掌握做好自媒体意识形态工作的政治本领，善于把握自媒体意识形态工作的规律和特点，提高在自媒体上明辨政治是非的能力、分析复杂的社会舆论的能力、引领社会思潮的能力和分析批判错误言论的能力，强化责任担当，增强主流意识形态的领导力。

二是推进理论创新，增强主流意识形态的阐释力。理论的生命力源自对社会问题的阐释力和人生困惑的化解力。改革开放四十年来，我国社会主义现代化建设事业取得了举世瞩目的成就，但同时社会生活诸多领域也持续不断出现不少新矛盾、新问题。这就迫切需要马克思主义理论体系和社会主义意识形态紧密结合日常生活领域、政治思想领域社会实际，紧随时代的进步，进行理论创新，有效回应和解答出现的这些热点、难点、焦点问题，不断增强主流意识形态对现实问题的说服力和解释力。

三是创设宣传平台，增强主流意识形态的传播力。主流媒体在信息源和从业人员专业素养方面具有非常明显的优势，这是自媒体所难以企及的，目前，社会大众获取权威信息的主要渠道仍然是主流媒体话语渠道。所以，要重视和加强传统主流媒体的自媒体平台建设，统筹谋划，敢做善为，建立主流话语的自媒体平台，并且与传统的主流话语渠道积极协同构建，努力形成良性互动、功能互补的主流意识形态共建共享格局，延展、扩充主流意识形态话语体系的立体化传播空间，增强主流媒体主流意识形态的传播力。

四是创新话语体系，增强主流意识形态的吸引力。话语体系对高校主流意识形态教育效果有重要影响，高校主流意识形态建设要提高吸引力，必须要切实关注学生的心理诉求，尊重认知规律和自媒体话语规律，顺应学生的认知特点，创新话语体系，将理论文本话语体系向日常生活话语体系转化，将宏大叙事话语方式向草根叙事话语方式转化，积极促进自媒体话语与政治话语、学术话语、大众话语的融通和转化，增强主流意识形态的吸引力和影响力。

五是转变教育理念，增强主流意识形态的亲和力。要改变传统主流意识形态教育通常所具有的“高冷”形象，放低姿态，切实增强主流意识形态教育的针对性和亲和力。一要转变教育模式，从“独白”到“对话”，双方应该通过对话方式构建相互尊重、彼此平等、对话交流的“双边互动关系”。二要转变教育方式，从“漫灌”到“滴灌”，根据自媒体语境特点，积极创新教育方式，通过网络座谈、圆桌会议、交流研讨、对话谈心等互动性强、参与性高、渗透融入的“滴灌”式教育形式，通过循循善诱、喜闻乐见、润物无声的“滴灌”式教育方式，努力将主流意识形态深深嵌入到学生的生活空间、知识体系、交往载体和认知框架中，增强主流意识形态的亲和力，在潜移默化中增强对主流意识形态的认同和践行。

自媒体视域下高校社会主义意识形态建设是一项系统工程，必须多管齐下，久久为功，方显成效。