浅谈民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的应用

陈嫣

摘要：随着我国高校钢琴教学的教学质量不断升级，对于教学的综合水平不断提高的要求之下，人们越来越关注高校钢琴教育水平之下对于民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的融入和渗透，一方面人们越来越关注我国传统音乐文化的传承，另一方面希望高校通过民族钢琴音乐的应用进一步提高教学综合水平。本文将深入探讨民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的应用以及目前教学中出现的问题，进一步讨论如何高效的将民族钢琴音乐很好地融入到高效钢琴教学课程之中。

关键词：民族钢琴  钢琴教学  教学应用

中图分类号：J624.1 文献标识码：A 文章编号：1008-3359（2020）21-0116-03

随着我国综合实力的不断提高，人们对于欣赏艺术的能力与日俱增，对于钢琴教学的综合能力要求也较以往更加深入，高校钢琴教学是高校教育体系中重要的教学内容之一，在高校钢琴教学中加入民族钢琴的教学内容，不仅可以提升学生的钢琴技能水平，还能促进学生艺术修养和综合素质的提升。最重要的是在当前我国形势之下，崇洋媚外的情况变得越来越严重，这就导致我国本土音乐文化丢失严重的情况出现，将民族钢琴音乐加入高校钢琴教学的趋势，是形式所向。

一、民族钢琴音乐在高校钢琴教学中应用的原因

我国是一个有着悠久历史的文明古国，又是一个拥有五十六个民族团结的大家庭。我国的音乐文化种类繁多，中华民族上下五千多年来智慧的结晶促使我国音乐具备多元化特征。但是，在经济快速发展的今天，不但本国人口流动幅度大，还受到了外来文化的影响，中国的传统音乐文化变得越来越模糊：高校钢琴教育的教材大多取材于国外的钢琴曲目，对于国外的钢琴曲目过于重视，基础曲目都属于国外的钢琴曲，而我国传统的民族曲目少之又少。很多小朋友都知道一些简单的钢琴曲，但大多都是西方的曲子，但是他们却很少知道我国各民族的传统曲目有哪些。我们在发展的路上已经遗失了太多古人留下的宝贵财富，一代一代的年轻人越来越注重高校钢琴教育的培养，却忽视了我们对传统音乐文化传承的职责。高校学生对传统民族音乐文化知之甚少，更谈不上继承和发扬了。在高校的钢琴教育是对学生进行民族音乐文化深入引导的有效手段之一。我们将多元民族钢琴音乐与高校钢琴教育进行有机融合，进行相应的思考探索，定会有意想不到的收获。高校应当创建有效的应对措施，通过将钢琴日常教学活动与钢琴教学相融合，对高校学生进行传统民族音乐钢琴文化教育，让他们更进一步了解中国的民族钢琴曲目，接受传统音乐多元文化的熏陶，为我国中华民族的传统音乐文化而自豪，做真正有根的人，为他们形成优雅的人生打下坚实基础。

二、民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的意义

当前我国人民很喜爱钢琴演奏，在高校的钢琴教学中教授民族钢琴音乐少之又少，大部分是国外的钢琴曲目。将民族钢琴音乐放在高校钢琴教学中对于我国现代钢琴教育具有重大意义。

（一）提高学生钢琴演奏能力

将民族钢琴音乐置于高校钢琴教学中，能够进一步培养学生的综合能力，很大程度上提高高校学生钢琴演奏的专业技巧、巩固实力。对于西方乐器钢琴，人们一向讲究天赋，在弹奏时，弹奏的手法对于表演者的天赋要求很高，能够懂音乐的人才能够更好地进行钢琴表演。在高校的钢琴教学中，由于传统的音乐教学资源受限，在高校的音乐教学活动中，往往是老师传授一些简单的曲目和手法，而我国的民族音乐是本国独有的特色传统民族音乐，在教学中加入民族钢琴曲目，能够令学生更好的欣赏，产生共鸣，对于钢琴的演奏是很有帮助的，特别是基础薄弱的高校学生，在反复的练习中才能够更好地培养学生对于钢琴教学的认识。

（二）提高学生的钢琴学习兴趣

对于学生来说，钢琴的长期学习，注定会使学生产生枯燥无味的心态。高校钢琴教学中，很多学生对长时间的熟悉琴键，会产生厌烦情绪，这一环节可能会将学生学习的热情消耗殆尽，导致学生在后续的深入学习中已经无法对钢琴心驰神往，更加无法将自己对于音乐的热情充分地抒发出来。俗话说，兴趣是学生最好的老师，在高校钢琴教育活动中，加入我国民族钢琴曲目为教学案例，进一步令学生了解中华大地的文化魅力，体验我国民族之间的深厚情谊和背后的故事，从而提高学生对钢琴教学活动的热情，提高学生们的积极性和求知性。当学生长时间接触钢琴课程后，就会感受到钢琴世界的魅力，逐渐培养学生对于音乐的进一步了解和自我感受的能力，让学生对音乐产生情怀之后，化被动为主动，让学生在学习钢琴的同时了解到更多的民族精神和民族文化。

（三）进一步弘扬我国传统音乐的魅力

钢琴是西方的乐器，在世界全球化的时代背景下，再加上音乐是不分国界的，钢琴的引入带给我国人民更多欣赏音乐的机会，但是，由于过分追捧西方的曲目，又在时代的不断推进之下，我国民族传统的曲目面临着很严峻的情况，即将遭受着文化的遗失。目前我们可以用这个全球人民都喜爱的乐器——钢琴，弹奏出我国独特的民族音乐。高校钢琴教学活动中引入民族钢琴音乐可以进一步传承和弘扬我国的传统音乐，培养高校学生的爱国情怀，更好地担当时代使命，做传承红色的新青年。

（四）增加高校钢琴教学中的丰富素材

我国有丰富的历史文化和民族曲目的遗留，由于音乐的创作，其内涵在于品读其中曲折蜿蜒的情感，西方的钢琴音乐一直以来都作为高校钢琴教育教学活动的传统教材来源，这就使得学生们在钢琴学习的过程中缺乏钢琴音乐素材。又由于我国传统的民族音乐是可以让学生们很快找到共鸣的，可以进一步达到练习钢琴曲目的最佳效果，不但增加了高校鋼琴教学的素材，也提高了学生们的钢琴专业水平，并且提升了学生对于曲目的品读以及自我感悟能力。

三、民族钢琴音乐在高校钢琴教学中的现状

民族钢琴曲目应用于高校钢琴课程的提出并没有经过很长时间，这种融入还是存在许多的问题。为此，展开以下讨论。

（一）对民族钢琴曲目融入高校钢琴教育的重要性认识不足

随着国家、社会、人民对民族钢琴音乐、文化的重视程度不断提升，部分高校实施民族钢琴音乐教学活动的次数也相应有所增加。随着人们弘扬中国传统民族钢琴音乐文化的意识不断提高，传统民族音乐文化融入高校钢琴教育的价值得到普遍重视，不过仍有部分高校对民族钢琴音乐融入高校钢琴教育的重要性认识不足，部分高校教师对民族钢琴音乐融入高校教育的重要性认知也急需提高。部分教师认为了解传统民族音乐以及钢琴曲目知识的传播略显枯燥无味，无法调动孩子们学习的积极性，自身教学难度上升，以至于只为完成教学任务，无法做到真正的民族钢琴音乐引导作用。

（二）民族钢琴音乐课程资源的来源局限性

钢琴教育教学是传播民族钢琴音乐和提高钢琴演奏综合实力的一种重要形式，将中国民族钢琴音乐融入高校教育之中，是继承和发扬民族钢琴音乐的重要途径。由于生长环境以及我国地大物博的自然属性，加上高校学生缺乏自我了解认知中国民族钢琴音乐的途径，部分教师对于民族钢琴音乐文化的了解和自身知识储备不足，大部分高校教师依旧是按照以往教学计划进行钢琴教学活动引导学习的，很少有教师会自主挖掘利用所在区域特有的民族钢琴音乐课程资源，对于高校钢琴学者时期的教育，无法做到及时更新民族钢琴音乐多形式的引导学习，简单来说就是教师没有及时的制定新颖的、明确的民族钢琴音乐教育环节和教学方案，可见，高校民族钢琴音乐课程资源的来源有较大局限性。

（三）民族钢琴音乐教学活动课堂效果一般

在多元民族钢琴音乐与高校教育课程相融合的新形势下，部分高校一时无法适应，没有及时的进行相关教育策略的创新准备和研发，部分高校还是按照以往传统的教学模式进行钢琴教学。在此基础上，学生无法适应和接受乏味的民族钢琴音乐知识，在这一问题上无法调动学生的学习积极性，导致民族钢琴音乐教学效果一般，无法形成课堂的活跃氛围，也就无法使学生对多元民族钢琴音乐有很好的了解。

（四）民族钢琴音乐的教学活动缺乏具体的措施

自民族钢琴音乐的教育教学活动提出，大部分高校也积极采取相应的手段进行民族钢琴音乐的相关教学，但是，部分高校依旧缺乏一套完整的教学体系，这就导致民族钢琴音乐的教学效果没有达到相应的效果，使得民族钢琴音乐在高校钢琴教育教学活动中受到了限制，部分高校任由老师的自由安排，没有做到真的重视民族钢琴音乐加入钢琴教学，导致教学效果不怎么理想。

四、民族钢琴音乐融入高校钢琴教育的措施

（一）拓宽民族钢琴音乐课程资源

高校应当通过多种途径开发民族钢琴音乐课程资源，将其以学生感兴趣和乐意接受的教学方式呈现给高校学生。例如：在学习《谷粒飞舞》时，可以通过适当的背景故事简介等，联系曲目的传统习俗，让高校学生以亲身体验的方式感受民族钢琴音乐的魅力。

（二）制定具体的钢琴教学方案进行民族钢琴音乐教学

高校可以通过制定完善的教学计划进行民族钢琴音乐教学活动。通过具体的教学方案以及课程提纲等具体的教学内容按计划完成教学目标，进一步提高高校学生钢琴教学活动的积极性，并规定每一节民族钢琴音乐教育时间、一学年的教学课时，并安排相应的教师进行实际听课，进一步掌控具体的学习效率和教学进度。

（三）提升民族钢琴音乐教师的专业能力

高校钢琴教师是民族钢琴音乐教育活动的主要引导者，高校必须注重老师的选取，不断提升老师的专业性，时刻注重扩宽老师的知识储备，更重要的是要通过会议的形式让老师明白民族钢琴音乐融入高校钢琴教育的重要性认知，定期安排老师进行民族钢琴音乐教学的学习和組织交流经验等内容，定期派老师互相学习经验。通过这种方法可以有效地提高老师的重视程度。扩宽老师的知识储备和教学经验，从而更好地进行民族钢琴音乐的教学。

（四）聘用专业的民族钢琴音乐老师

对于当下高校将民族钢琴音乐融入音乐教育的课程新要求之下，高校目前还存在对民族钢琴音乐的专业教师的任用问题，部分高校对于民族钢琴音乐老师的聘用较少，出现了老师负责少、班级多的现状，这就直接导致音乐教学效率降低，部分高校还存在教师的自身教学素养不高，对于民族音乐的了解和专业并没有达到可以任课的水平，对于学生的教学也没有太大的作用。高校应当扩大对民族音乐钢琴音乐老师的聘用渠道，扩建教师队伍，使得专业素养较高的教师在教学中发挥出真正的教学水平。

（五）提高对于民族钢琴音乐曲目融入高校钢琴教育的重要性认知

高校必须深刻了解民族钢琴音乐融入高校音乐教学中的重要意义，明确民族钢琴家、音乐的深入学习带来的多方面好处，高校必须高度重视对于这个举措的重要性认识的宣传，通过对老师们的重要性认知的传递，从而使得高校真正的注重对于民族音乐的重要性。在学校和老师的一致重视之下，进一步培养学生的学习兴趣，从多个方面进一步培养优质学生。

五、结语

我国民族钢琴音乐文化博大精深、源远流长，是中华民族智慧的结晶。通过与高校钢琴教育结合，提高学生的专业素养，更能慢慢培养自身的民族认同感和自豪感，一步步强化民族意识。

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