小学语文教学中信息技术的合理应用

黄海平

【摘要】本文主要从现代信息化技术入手，详细探究了在小学六年级语文教学期间对于相关技术的应用情况。

【关键词】现代信息化技术；小学语文教学；应用现状

在信息化时代中，信息技术是一项基本的标志，其能够加快教学改革工作的进程。当前，将现代信息化技术应用于语文教学中是很有必要的，其除了能够将语文学科的特征体现出来之外，还能构设良好的课堂氛围，增强学生的整体实力。

一、在小学语文教学中应用现代信息化技术存在的不足之处

1.高耗低效。在小学语文教学期间，大多数教师均是应用多媒体技术实施教学工作的，该项方式可以将课本中的要点具体地呈现到学生面前。不过，通过相关探究表明，大部分语文教师存在地课件创新力度不足等现象，仅仅是将课本中的知识点转移到多媒体课件中加以使用。而且，在使用多媒体课件的时候，一般都是用幻灯片呈现，对于完整课件的应用少之又少。这样一来，就使得效果发挥不到位，不利于学生和教师之间的进一步沟通，进而引发了高耗低效的不良现象。

2.不重视教师以及学生情感之间的沟通和交流。现阶段，应用现代化信息技术既能够丰富教师的教学方式，同时还能够激发学生的积极性，使其主动的参与到语文学习中去，不过，在应用信息技术的过程中如果没有注重教师和学生之间的情感交流，就会使得教师和学生缺少沟通，不利于构设良好的课堂氛围，严重约束了学生对于语文知识点的掌握。

二、信息技术在小学语文教学中的应用策略

1.提升学生的识字认字能力。要想实现学习语文的目标，首先要做的便是提升学生的识字认字能力。语文教师可以引进信息化技术，将其作为识字教学的一项手段。举例说明，当语文教师对学生讲解生字笔顺的时候，可以使用现代化信息技术将生字的动态笔画顺序呈现到学生面前。如此能够加大学生对于生字笔画顺序的了解以及認识，与此同时，当开展识字教学工作的时候，教师还可以根据实际情况，适当地增添多媒体动画以及图片来吸引学生的注意力，构设出良好的学习氛围。

2.适当拓展语文课本的知识点。从当前情况来看，语文教学中包含的课本内容知识点虽然有着一定的丰富性，然而，在学习部分语文知识点的时候，依旧存在着无法正确理解语文知识点的现象。而引进现代化信息技术适当的拓展语文知识点，能够避免这些问题的发生。

3.提升学生的作文写作能力。一般来讲，小学生自身的知识储存能力是有限的，在当前语文教学期间，作文是学生的主要难点。从我国以往语文作文教学来看，教师主要是采取范文的形式来指导学生进行写作，可是此种类型的教学方式比较的单一，无法有效培养学生的想象力，只能根据范文中的内容加以写作。因此，语文教师必须对以往的作文教学方式加以优化和完善，使用现代化信息技术来增强小学生的写作能力，激发其创新性。

从以上论述可以看出，将现代信息技术应用于小学语文教学中有着重要的作用，既可以加深学生对于语文知识点的了解，同时还能提升学生的想象力，促使学生积极参与到语文学习中去。

【参考文献】

[1]李菊.现代信息技术在小学语文教学中的应用[J].语文与成才，2012（3）.

[2]翁习君.浅谈现代信息技术在小学语文教学中的运用[J].基础教育，2012（5）.