反驳的三种思路

颜如晶　梁秋阳

在形式逻辑中，反驳一个如“因为A→所以B”的观点的思路是可以穷尽的，一共只有三种。为什么呢？因为每一个观点，其实就是从现象推断出结论的过程。例如，从一个偶像“演技不好”的现象，推理得出“他恐怕不是个好艺人”的结论。因此相对应的反驳方式显然也只有三种，即现象不存在、推断不成立、结论不重要。

1．A不存在→现象不存在

第一种思路最好理解。“A不存在”的意思，就是对方指控的事实完全是莫须有，也就是用事实打脸。例如，当同学嘲笑说“你成绩不好，所以不是个好学生”的时候，直接晒出成绩单；当路人嘲笑你的偶像演技不好的时候，直接甩出几座影帝奖杯。

在一些社会政策的改革中，很多人提出的想当然的观点，也会出现站不住脚的情况，在法律界讨论“死刑应不应该被废除”这个问题时，许多人猜想死刑有助于阻吓犯罪，所以不应该废除，但最终的统计学研究却并不明显地支持这一点。换句话说，这是所谓的“事实层面的反驳”。

2．没有A，也有B→推断不成立

第二条思路的意思是，虽然A存在，但无法证明B是由A引起的，也就是所谓的归因错误。例如著名的“船货崇拜”。

在“二战”期间，一些美军舰船曾经无意中到达过一些太平洋上的岛屿，他们所拥有的先进科技和设备震惊了岛上的土著，而他们留下的些许物资也被当成神的恩赐。当1970年他们再次造访这些岛屿时，发现土著正在祭拜一种“船货之神”，并举行奇怪的仪式。原来这些土著无法理解美军的语言和意图，错误地以为是由于他们早先的一些行为，召唤来了“船货之神”，为自己带来了神之恩赐，于是不断重复这些行为，希望能再次召唤神明。

从土著的视野来看，事情的先后顺序确实没错，但因为他们没有意识到美军行为的真正含义，所以进行了错误的归因。所以第二条反驳思路的核心不在于指出A不是导致B的原因，而在于找出导致B的真正原因。例如，当一些反智的家长说“隔壁村的某某小学没毕业，最后开公司挣得比谁都多，所以读书没用”的时候，你就可以反驳，这不是读书没有用，而是他本身素质足够优秀——说不定如果这个人有机会接受高等教育，会取得更高的成就呢？

这也就是所谓的“逻辑层面的反驳”。

3．B不重要→结论不重要

第三條反驳思路的意思是，我承认你说的都对，但是这不重要，说得更通俗点，就是“那又怎么样”。

“你家爱豆演技不行哟。”反驳：“那又怎么样？偶像和艺人不同，偶像卖的不是才艺，而是人设，所以演技差不要紧，只要让粉丝粉得开心就行了。”

“不丹那么贫穷，在那儿生活肯定很不舒服。”反驳：“那又怎么样？那里的人们崇尚的是摆脱了物质诱惑的精神的平静。”

“国庆节哪里都人山人海，去景点真是找死。”反驳：“没关系，玩乐是其次，趁假期一家人出去开开心心的才是重点。”

像以上这种反驳，就是在承认事实存在、逻辑成立，但是表示在你的价值观里，这个结论根本无关痛痒，也就是所谓的“针对价值的反驳”。

（摘自《深度说服：超级辩手的四堂思辨表达课》，江苏凤凰文艺出版社，张云开图）