高中英语课堂教学如何融入思政教育的策略研究

甘肃省榆中县职业教育中心 齐江

在新课标改革的逐渐深入影响下，高中英语教学中的课程理念以及课程性质得以明确，该门课程不仅要培养学生合作意识以及自学能力，让学生更好地使用英语这种语言，还要让学生建立强烈的民族使命感以及爱国精神，进而帮助学生建立正确的三观以及良好的道德品质。因此，高中英语教师要在课堂教学中渗透思想政治教学内容，采取科学有效的教学方法，培养学生良好的道德品质。

一、在高中英语教学中融入思政教育的策略

（一）借助英语教材，将英语理论知识和思想政治教育相结合

高中英语教师要全面透彻掌握教材，在开展英语知识教学时，能在适当的时候融入思想政治教育，选取教材和思想政治教育中的结合点。高中英语教学中融入了各个方面的内容，例如科学技术、地理知识、医学知识等，教学内容和实际生活联系十分密切，具有宽阔的视野、信息内容较多等优点，一方面可以拓宽学生的眼界，让学生更好地理解其他国家的知识，特别是更好地理解英语知识，另一方面还可以让学生更好地了解祖国文化，提升对祖国的热爱之情。

在英语教材中，有很多包括价值观念等方面的知识，例如，在学习第一册英语教材Unit 4 的Natural disasters 这节内容时，主要学习内容为各种自然灾害。在开展课堂教学前，教师可以给学生提前准备几张环境优美的图片以及一些自然灾害的图片，在课堂教学中为学生展示这些图片。教师可以使用一些语言引导学生观看各种触目惊心的图片：“在前些年的时候，地球环境十分优美，可是在经济快速发展的影响下，人们开始忽视保护环境，给生态环境带来了较大的破坏，严重破坏了很多动物生活的地方，导致一些珍稀动物临近灭绝，目前世界最重要的三个问题就是人口、环境以及能源。如果人类一直没有意识到保护环境的重要性，肆无忌惮地开采各种资源，随手乱扔垃圾，那么最终受害的只能是人类自己。”在学习这节内容时，可以让学生明白保护自然环境和各种动物的必要性以及重要意义，激发学生的环保意识，培养学生热爱自然的精神。教师还可以给学生展示一些各种自然灾难过后，世界各个国家之间是如何相互帮助的图片，让学生明白一方有难、八方支援的内涵，让学生养成在他人需要帮助时，积极帮助他人的意识。在英语教材中有很多内容蕴藏着思想政治教育内容，可以给学生的思想带来有利影响，正确运用这些具有思想政治教育价值的知识，可以更好地对学生进行思政教育。

（二）运用丰富的教学手段，在适当的时候融入思政教育

围绕高中英语课堂教学开展思政教育，既能体现出教书育人的观念，又可以把思政教育融入学生的日常学习和生活中，让思政教育更贴近实际生活。教师在英语教学中，应该积极运用丰富的教学方法融入思政教育内容，锻炼高中生的思想素质，促进学生建立良好的价值观念。教师可以在教学中借助多媒体课件展示将要学习的内容，通过图片等形式开展教学。举个例子，在学习第二册英语教材的Cultural Heritage 这课内容时，教师可以给学生展示教材中的图片，让学生明白文化遗产代表的内涵、特点以及种类等，并且根据如何更好保护文化遗产组织学生开展交流，帮助学生全面了解我国悠久优秀的历史文化，使其建立民族自豪感以及自信心等。教师还可以采取小组合作和讨论等方式，帮助学生建立积极探索以及团队协作精神。另外，教师可以给学生提供丰富的听力材料以及课外阅读材料。高中学生具有思想性强等特点，为了满足学生的特点，教师可以给学生提供一些适合他们实际情况以及内容优质的书籍。在阅读各种书籍的过程中，学生可以了解到不同国家的风土人情等文化，调动学生学习英语课程的积极性，且在潜移默化中对学生开展思政教育。

（三）在教学中开展情感教育，渗透思政教育

高中阶段学生处在身体和心理发展的关键阶段，这个阶段也是学生情感养成的重要阶段。在高中学习过程中，学生会带有一些情绪化倾向，学生在日常学习、生活、人际交往等各个方面会遇到一些困难和疑惑。所以，教师自身的示范作用是十分有效的一种教学手段。教师在日常教学中，要格外注重自身的言行举止，为学生树立一个良好的榜样。在日常教学中，教师要强化自身的亲和力，尊重每位学生，公平公正对待每个学生，在严格要求和规范学生的同时，热爱以及关心学生。在教学中培养学生主动学习的意识、兴趣以及良好的道德品质，将语言教学和学生自身生理和心理发展相结合。举个例子，在学习The internet 这节内容时，教师可以引导学生思考互联网发展后，给自己日常生活带来的便利之处，进而引出互联网的出现得益于各位科学家坚持不懈的研究和探索，鼓励学生积极思考，在日常学习中遇到问题，不要急于寻求教师的帮助，要自己开动脑筋，充分发挥出自身的想象力，通过自己坚持不懈的努力最终解决各种问题。

（四）组织丰富的课余活动，拓宽思政教育范围

将思政教育融入英语教学中，可以将课堂教学当作主要渠道，然而，课堂教学中学习知识、培养的情感，最终需要转变成道德行为。所以，不仅要在课堂教学中融入思政教育，还要积极组织各种有趣的教学活动，设计出符合学生兴趣特点的活动，逐渐拓宽思政教育渗透范围。教师可以组织丰富的语言教学活动，营造良好的语言学习环境，加强教师和学生之间的交流，全面提升每位学生的语言能力，促使学生积极主动加入教学活动中，充分发挥出学生的主体地位。在参与到各种语言活动后，能有效提升学生自身的英语能力。有趣的课外活动能培养和提升学生的综合素质。举个例子，教师可以将每节课前10 分钟留给学生，让学生在这10分钟内介绍自己的理想等，还可以让学生讲英语故事、每日时事等，在适当的时候教师可以对学生的演讲进行点评和总结。学生在准备提前10 分钟演讲的过程中，能够受到各种有利思想的影响，逐步建立良好的价值观念。教师还可以组织英语朗读比赛等各种形式的比赛活动，每位学生都可以加入活动中，最终评比出“最佳演讲者”，给予学生一定的物质奖励，学生在参与比赛的过程中，会提升自身的集体荣誉感。通过各种各样的活动，可以让学生在各个方面认识英语这门课程，培养学生的英语学习热情，在各种活动中强化学生对课堂学习的思政教育内容的理解，培养学生正确的价值观念。

二、结语

如果想在高中英语教学中渗透思政教育内容，那么教师首先要建立正确的教学观念，在实际教学中借助英语教材开展思政教育。合理设计教学内容，采取多样化教学手段，灵活巧妙地在英语教学中融入思政教育内容，一方面要对学生传授英语理论知识，另一方面要培养学生正确的价值观念，将思政教育贯穿于整个英语教学过程。