疫情下幼儿园安全教育的思与行

文 丁 敏 王 莉

伴随着新型冠状病毒肺炎疫情的好转，幼儿园也已陆续复学，但当前仍是疫情防控的重要时期，守护幼儿的健康是家长和教师的共同责任，幼儿的安全更是家庭和社会的共同责任，也是幼儿园安全工作的重中之重。疫情当前，安全教育该如何开展？我们的安全教育能为幼儿的健康保驾护航吗？

一、落实安全主体责任

要做好幼儿园的安全教育工作，首先要加强对教职工的安全教育，让承载幼儿安全责任的教师具备安全意识和安全教育能力。每学期开学前，我园都会对安全工作进行细致分工，修订“一岗双责”制度，做到每一名教职工都能明确责任，确保每个区域、每个时段、每个岗位都有专人负责。同时，开展全体教职工安全培训会，对各项制度及注意事项进行规范与强调，层层签订安全责任书，形成了“安全人人负责，人人抓好落实”的良好氛围。

二、创设安全的教育环境

我园通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工掌握更多的安全知识，提高大家的安全意识和对突发事件的应急能力。同时，不断建立、健全幼儿园各项安全制度，并坚持每月一大查、每周一小查。对食堂的食品卫生加大监管力度，严把食品质量关，保证幼儿饮食安全；严格执行出入园制度和外来人员登记制度，以确保幼儿安全；落实好卫生保健工作，为幼儿创设安全、健康的保教环境。

三、开展生动的安全教育活动

（一）组织安全教学活动，提高安全意识

1.丰富安全教学活动的主题和内容

对教学内容进行适当的调整与补充，丰富安全教育活动的主题内容。如开展主题活动“干净的小手”“防疫安全”“居家安全”“饮食安全”等，主题既可以是综合性的，也可以是专题性的。

2.采取形式多样的教学方法

在进行安全教育时，可采用多种方法，如讲故事、念儿歌、情境演示、角色扮演、游戏活动、实践活动、观看影像资料、讲解示范、讨论交流等，促使幼儿主动参与安全教育活动。

3.体验教育

通过体验教育的模式，定期开展消防演练、应急演练等活动，通过不断的模拟实践让幼儿掌握更多的自我防范技能。

（二）加强安全行为指导，形成安全行为习惯

1.建立与完善常规

我园不断地建立和完善常规，让幼儿明确一日生活中各个环节和各项活动的具体常规要求，选择关键和重要的知识，并以此来指导幼儿的行为。例如，疫情期间与他人保持“一米”距离；上下楼梯时，要沿着右侧的小脚印标记排队走；洗手时，按照“七步洗手法”规范洗手等。

2.随机指导与帮助

在日常生活中，根据实际情况对幼儿的安全问题进行随机指导与帮助，如活动前详细地提醒幼儿，活动中对幼儿进行个别指导与帮助，活动后进行必要的检查等。用经常性的提醒、指导与帮助，强化幼儿的安全意识，让他们逐步形成自觉的安全行为。

四、家园合作形成安全教育合力

在对幼儿进行安全教育的过程中，家长与幼儿园应积极互动，互相支持，共同形成幼儿安全教育合力。

（一）由“单干”转向“合作”

教师帮助家长树立正确的安全教育理念，家长在日常教育中践行幼儿园的安全教育内容，幼儿园完成家长对幼儿的培养要求，两者通过合作，共同实现幼儿安全教育的整体目标。

（二）由“被动”转向“互动”

引导家长多参加以安全教育为主题的“家长会”“家长学校讲座”“经验交流会”等活动，或者通过“接送交流”“电话交流”等形式与教师就幼儿的安全教育问题进行交流。同时，发挥家长的独特优势，如请当交警的爸爸来园给幼儿讲讲交通规则，示范如何指挥交通；请爱烹饪的妈妈给幼儿介绍厨房用具的正确使用方法等。

安全工作无止境。我们需要与时俱进，不断改进工作方法，多巡查，细观察，把教育、告知、排查、整改等工作一一落到实处，让幼儿拥有一个幸福、快乐、健康、安全的童年！