在高中语文教学中加强传统文化教育的重要性

吴松

摘 要：在高中教育阶段，语文教学对于培养学生良好的思维能力及丰富学生的文化知识积累具有一定的促进作用。语文教材蕴含着大量的传统文化元素，学生通过课程知识内容的学习可以加强对传统文化的理解，并切身感受传统文化的独特魅力。在高中语文教学中融入传统文化的教育内容，不仅可以提升学生历史文化底蕴，培养学生良好的思想道德品质，还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观，从而强化高中语文课程教学的效果和质量。

关键词：高中语文 传统文化教育 有效途径 传承弘扬 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.19.005

一、高中语文教学中将强传统文化教育的重要性

1.健全学生人格

语文学科从某种意义上讲就是传播和弘扬传统文化的载体，语文知识内容的学习过程便是接受传统文化教育的过程。将传统文化教育渗透于高中语文课程教学中，从课本教材中挖掘传统文化的元素，不仅可以丰富学生的传统文化知识底蕴，还可以激发学生对语文课程的学习兴趣。在语文知识内容学习过程中，学生能够体会古代先贤以及近代伟人坚毅不屈的优秀品格，进而加强自身思想道德境界的建设。

2.素质教育的需求

近年来，在新《课标》实施和素质教育全面发展的影响下，高中阶段学校所开展的课程教学活动应当在对学生进行具体知识内容讲授教育的基础上，实现学生综合素质的全面提升。在高中语文课程教学中融入传统文化教育，学生通过课程知识内容的学习可以提高自身的思想认识水平，促使学生积极主动进行语文课程知识和传统文化内涵的探索，进而强化自身的文化素养和知识的应用能力。这种课堂教学形式能够使学生的主观能动性得以充分的发挥，在高中语文课堂学习中让学生做知识学习的主人，不仅提高了学生的课堂参与度，还满足了素质教育的实际需求。

3.继承传统文化

在高中教育阶段，学生语文课程知识的学习过程就是传统文化继承以及弘扬的过程，语文教师将传统文化教育内容巧妙地融入课程知识教学中，学生通过语文知识的学习便可以在潜移默化中继承传统文化。学生通过课本教材能够学习中国优秀传统文化的发展进程，在历史文化的熏陶下提高自身的文化素养，自觉主动地投身于传统文化知识的探索当中，在语文课程知识的学习过程中积极继承并弘扬传统文化。

二、高中语文教学中加强传统文化教育的途径

1.营造文化课堂

在高中语文课程教学中，实现课程知识教学与传统文化教育的有机结合，需要语文教师从语文课本教材内容出发，深入挖掘传统文化教育的深刻内涵，以此营造浓厚的文化课堂学习氛围，从而提升高中语文课程学习的有效性。例如，教师在讲解到《出师表》这篇文章时，可以将三国时期的历史文化背景以及相关事件的发展状况交代给学生，利用多媒体信息技术播放相应的影视资料片段，营造恢宏壮观的历史文化氛围。高中语文教师应当引导学生进行文章的品读，让学生感受诸葛亮鞠躬尽瘁、死而后已的内心情感，让学生在学习《出师表》过程中，不仅仅是关注文章的大意，而是体会先贤尽忠职守的坚定意志品质，让学生养成尊师重道、坚贞不屈的优秀品质。

2.延伸性阅读

在高中语文课程教学过程中渗透传统文化教育内容，教师应当在课程教材内容基础上进行延伸性阅读。学生通过语文基本知识内容的学习掌握汉语及诗词文章的语言表达、语法运用以及相关的基础知识。学生已经具备了一定的文章理解和把握能力，然后以此为基础，高中语文教师依据课本教材中涉及的作品文章引导学生进行更加广泛且全面的阅读，不断拓宽学生的眼界视野。例如，学生在学习完《蒹葭》《采薇》这两篇文章后，教师可以让学生进行《诗经》中其他名篇的品读，通过延伸性阅读，将传统文化与高中语文课程内容建立紧密的联系，不断提高学生的文化知识素养，从而感受世代相传的传统文化的无限魅力，进一步培养学生探索传统文化知識的精神。

总之，在高中语文课程教学中突出传统文化教育的作用，需要教师积极创新课堂教学方法，以营造文化课堂、开展延伸性阅读和实践中思辨等形式，全面提升学生的文化素养。