浅谈语文教学中信息技术对传承传统文化的促进作用

单淑芳

摘 要：随着互联网计算机的广泛普及，我国已经全面进入信息化时代，信息技术与传统行业实现了深度融合，极大地改变了传统行业的发展。在这种环境下，老师在进行语文教学的过程中，要注重利用信息技术来推动传统文化的传承。教师通过应用相关的信息技术和设备，可以帮助学生深入了解传统文化内容，帮助学生感悟传统文化的魅力，激发学生对传统文化的兴趣。

关键词：信息化手段 传统文化 小学语文 渗透 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2020.19.001

一、信息化手段在教学实践中的运用

信息技术指的是互联网计算机等现代科技及其设备，为信息的传输带来了革命性改变，极大地丰富了各种信息数据的获取方式，為人们带来了极大便利。在教学过程中应用信息技术，教师可以在多个方面和环节进行科学应用。比如可以利用多媒体设备为学生播放相应的视频、音频、图片等内容，将书中的知识内容以立体化现实化的方式展现出来，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习积极性和主动性。

小学生处于初级学习阶段，语文基础比较差，在学习过程中容易遇到各种困难。传统文化中很多内容是关于如何理解世界、如何理解个人与世界关系以及如何做人、如何做事的理论，是立德树人的关键。为了降低学生语文学习过程中理解传统文化的难度，有效的方法就是引入信息技术，改进传统的教学方法，利用相关的教学设备为学生带来更加丰富更加完善的语文教学内容，促进学生各方面的进步。

二、信息化手段助推传统文化在小学语文教学中的渗透价值

1. 优化课堂教学成果

传统的语文教学课堂，老师作为课程教学的主导，为学生讲解相关的理论知识，学生处于被动接受状态，其主体性未能得到有效体现，影响到学生的学习积极性和主动性，压抑学生的学习兴趣和热情。这种情况下，学生对语文教学知识往往兴趣低下，对相应的传统文化也没有学习热情，因此难以达到理想的教学效果。教师利用信息技术开展语文课堂教学，可以应用多种技术和设备为学生带来耳目一新的教学体验，激发学生的学习兴趣，强化学生的学习积极性和主动性，强化教学效果。

2 .提升学生的精神境界

传统文化是优秀的文化内容，是促进学生个人身心健康发展的重要力量。在语文教学过程中，教师利用信息技术实现传统文化的渗透，可以帮助学生在潜移默化中接受相关的传统文化内容和思想，帮助学生有效提高个人思想道德水平和精神境界，帮助学生在语文学习过程中不仅掌握相应的语文知识，还能够理解传统文化中的道理和思想，促进学生对传统文化的理解和认识，促进学生思想品德实现健康发展。信息技术设备的应用可以帮助学生更好理解相关的传统文化知识，打消学生对传统文化的隔膜感，促进学生与传统文化实现真正的融合。

三、信息化手段助推传统文化在小学语文教学中的渗透途径

要想在语文教学过程中有效利用信息技术实现传统文化的渗透和融入，就要注重从语文教学实际出发，结合相应的教学内容，科学应用相关的信息技术和设备，为学生营造良好的教学情境，帮助学生更好认知体验相应的传统文化内容，促进学生个人思想精神各方面的全面发展。具体来讲，在语文教学过程中，老师可以利用相关的设备和技术为学生生动再现相关情境，引导学生以身临其境的方式感受古人的思想情感，帮助学生真正理解传统文化中的相关思想，促使学生将其内化为自己的思想。

随着互联网计算机的广泛普及，我国已经全面进入信息化时代，信息技术与传统行业实现了深度融合，从而极大地改变了传统行业的发展。在这种环境下，老师进行语文教学的过程中，要注重利用信息技术来推动传统文化的继承。通过应用相关的信息技术和设备，教师可以帮助学生对传统文化内容进行深入了解，帮助学生感悟传统文化的魅力，激发学生对传统文化的热爱。

参考文献：

王凤凤《信息化视野下小学语文传统文化渗透策略探究》，《科学咨询（科技·管理）》2020年第7期。