初中语文教学中提升学生写作能力的策略探讨

李月玲

【摘  要】对于刚刚进入初中阶段学习的学生们，他们不仅要适应全新的学习环境以便于更加要尽快的转变自己的心态，最终很好地投入到初中的学习阶段。那么写作作为初中语文教学中非常重要的部分，写作不仅能够帮助学生们更加顺畅、合理的表达自己的所思所想，在写作的学习和不断练习中还能提高他们独立分析和思考问题的能力。本文就对如何提高初中阶段学生的语文写作能力展开相关的探讨，并提出相应的教学策略和建议。

【关键词】初中语文教学;学生写作能力;提升策略

引言

写作既是人们抒发情感的一种特殊渠道，又是人们可以赖以生存的一项专业技能，有效提升学生的写作能力一直以来都是我国素质教育的主张与追求。于初中生而言，其写作能力以及书面表达能力已基本趋于成熟，对于作文中所能使用到的一些专业术语和写作格式等也基本掌握，不过却还是缺失了一些特有的设计感和色彩感，这也是现阶段初中语文教师提升学生写作能力的重点。

1.提升学生写作能力的重要性

于学生而言，若是语文写作能力得到了一定程度的提升，则不止会增强学生的语言表达能力，使学生能够明确的表达出自己的所思所想，在作文中直抒胸臆、畅所欲言;而且还有利于提高学生的逻辑思维能力以及想象创造能力，让学生的作文变得生动直观，同时兼具设计感与色彩感，这也是初中阶段语文写作教学的重点培养目标。在现阶段社会经济高速发展的新时期，各行各业都十分重视应聘者的写作能力，部分企业还会在招聘明令上明确标出写作能力标椎亦或中文专业学生优先等字样，招聘人往往都是透过应聘者的写作水平进而判断其的综合价值，换言之，有效提升、强化自己的写作能力也就是变相的为自己理想的职位增添了一份保障。其次，若是积极培养学生的写作能力，一定程度上来讲也会令学生的学习过程事半功倍，要知道学生的写作水平越强，其对于文字的使用、归纳以及掌控能力就越强，在课堂教学中，面对大量“扑面而来”的知识要点，写作能力强的学生便可以充分利用自己超高的写作水平以及文字掌控能力，及时有效的将学科内容中的重难点知识誊抄于笔记之上，一定程度来讲极大地降低了学生日后复习的难度和压力，使学生能够更加及时、准确的找到相关知识要点，有效提高了学生的学习效率以及学习能力。此外，学生的写作能力越强，那么也就意味着其头脑中的逻辑思维能力也就越强，其在社交之中的交流沟通能力也就愈发的得心应手，基于此，有效提升学生的写作能力对于学生的个人发展而言无疑是一劳永逸之举。

2.初中语文教学中提升学生写作能力的教学策略

初中阶段语文教学过程中，积极提升学生写作能力的教学策略具体如下：①熟识教材，强化学生的自信心。处于初中阶段的学生其语文思维以及各项综合能力都尚且处于初步发展期，他们对于语言的使用能力还并未成熟，因此初中语文写作教学还是有一定的教学难度和压力的，为了尽快解决初中语文写作教学中的这一障碍，语文教师需充分了解学生的心理思想以及心理特点，科学、严谨地对其进行分析、总结，而后再根据总结出的具体实际情况，将其有针对性的与教材内容相融合，进而展开写作教学，促进学生写作能力的发展。语文教师可以将一些相关典型范文展示给学生观看、欣赏，并同时对其进行比较分析，试图培养学生的写作兴趣和热情，教师务必要积极引导学生将范文中的人物尽可能与自己身边的亲朋好友无限贴近;将范文中出现的事物尽可能与自己的日常生活无限贴近。教师要灵活运用范文中的精妙构思以及设计理念，让学生在潜移默化之中逐渐融入情感，使得其作品更加的色彩鲜明且灵活生动，进而有效提升学生的写作能力;②激发学生的写作兴趣，改变学生的学习状态。在初中语文实际教学过程中，语文教师应充分结合学生的好奇心理，通过自身的正确引导，逐渐激发学生写作兴趣和热情，提高学生参与写作学习的主动性和积极性，最大限度的改变学生的学习状态，切莫像传统语文写作教学模式那般，教师普遍采用强硬灌输式的教学方法引导学生，否则其结果必然与理想中的教学效果背道而驰，更容易引发学生对写作的逆反心理。基于此，初中语文教师理应积极深入到学生中去，充分认识并掌握学生的兴趣点，随后将学生的兴趣点与教学内容有机结合，有针对性地设计出适合学生的写作教学方式，需要注意的是在教学过程中，学生的写作水平各有不同，因此教师理应因材施教，针对不同写作水平的学生采取相应的教学措施和引导方式，为了尽可能的缩小学生间的写作差距，教师在赞赏写作能力较强的学生同时也不要忘记积极鼓励写作能力相对一般的学生，教师应具备及时发现每一名学生作品中优缺点的能力，对于优秀的一面，教師万不可吝啬于褒奖，对于缺憾的一面，教师也应采取适中得当的方式对学生进行及时提点，在提点时务必要掌握方式方法，充分斟酌语气语言后再展开言论，以免打击学生的写作热情，重视学生写作信心的正确树立，进而促进学生语文写作能力的协同发展。

3.结语

综上所述，在初中语文写作教学过程中，语文教师应注重对学生兴趣点以及写作能力的认知与考量，在此基础上将其与教材内容有机结合，利用行之有效的教学方式逐渐提高学生的写作能力，树立学生正确的写作思维，增强学生作品之中的色彩感和设计感，最大限度的优化学生的写作技巧。

参考文献

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