云南特殊教育职业学院百位残疾学生恋爱现状的调查分析

陈科春

（云南特殊教育职业学院，云南 昆明 650500）

一、前言

好的家庭是构成和谐社会的重要因素，良好的婚姻关系是建立好家庭的前提条件 []。云南特殊教育职业学院由于高职办学规模不断扩大，目前有在校学生近2000人，中职教育中的残疾学生规模仍有400人左右。但是残疾学生的交往范围没有随着人数的增加而扩大，他们仍然是以“类”群聚，有个别想要和健全生交往的肢体障碍学生遭到了无情地打击，出现了逃课、割腕等颓废的表现。为此，针对在校残疾学生开展恋爱现状的调查，以期能更好地帮助他们，能让健全学生更加理解他们，在校内真正践行“残健融合”的办学理念。

二、调查方法简述

为了更好地调查，让调查结果真实有效，有情况分析也有问题的解决思路，特成立了专项调查小组。小组成员由1名教师和8名学生组成。调查分为三个阶段，一是整体酝酿阶段，广泛开展谈话调研、利用观察法，走访各班级、访谈班主任、学生管理部门、保安、门卫、食堂阿姨、宿管人员等，记录残疾学生在恋爱方面存在的现象、问题以及各自的解决建议；二是归纳整理阶段，以文案法认真整理谈话调研得到的第一手资料，将现象和问题按照学生的残疾类别进行归纳整理；三是制定问卷阶段，通过整理资料，对发现的问题和急需搞清的问题制定问卷，在小组内2次自测，检验问卷；四是组织实施阶段，由小组成员利用“问卷星”开展网络调研，将问卷二维码依托班级微信群发放给大中专残疾学生；五是分析结果阶段，初步的调查结果由问卷星汇总，调研小组根据初步的调查结果进行筛查，进而透过现象看本质。

三、调研对象分析

本次调研对象为特职院在校残疾学生，抽取其中100名学生，主要分为两类一是肢体障碍（以下简称肢残）学生，二是听力障碍（以下简称聋生）学生，有少量学生是多重残疾。采取非随机调查法，包含观察法、访谈法、抽样法等。根据发放问卷的情况，肢残组发了55份问卷，聋生组发了45份问卷。

四、调查结果

整个问卷设计了22个问题，经过归纳主要是以下几个方面：

（一）关于恋爱的动机

在两类残疾学生中，对于恋爱的动机而言，聋生组有33.33%的学生认为来自于“一见钟情”，31.11%的学生认为是“受身边同学影响”。肢残组有32.73%的学生认为来自于“一见钟情”，29.09%的学生认为“到了一定年纪”，还有一定占比的其他原因。综合分析，不论是聋生还是肢残学生，都比较看重眼缘、感觉、颜值等引起人第一印象的外在因素。而大部分残疾学生来讲，自身外貌本就是弱项，可是他们却十分在意外貌，可看出残疾学生缺失什么就渴望什么。

（二）关于恋爱对象的理想型

针对此问题，分为四个方面即是肢体障碍和听力障碍的男女生，他们心中渴望的理想的男性或女性形象。

肢残的男生有79.17%的人选择“勤劳”，其他选择较高的依次有“成熟”“关怀”“幽默”“活泼”；聋生中男生有60%的人选择“勤劳”，其次是“成熟”“活泼”“体贴”。从中可以看出，男生偏向女生在生活中能勤快，能照顾自己；在精神方面要成熟。

肢残的女生有67.74%的人希望理想的另一半能“温柔”，其他选择较高的是“活泼”“聪明”“独立”。聋生中女生有57.78%的人希望理想的另一半“聪明”,其次是“温柔”“活泼”“独立”。从中可以看出，每一女生都希望自己能被温柔以待。

（三）恋爱中的两性关系

这个部分是学生比较敏感也会有意识回避的问题，从回答问卷的情况来看，不论哪类残疾学生，学生对于恋爱中两性关系都比较谨慎。肢残组中“拉拉手”的占43.64%，“拥抱”“亲吻”的占31.36%，发生性关系的占1.82%。聋生组中“拉拉手”的占24.44%，“拥抱”“亲吻”的占17.78%，发生性关系的占13.32%。由此看出，聋生组由于肢体健全，所以更容易发生性行为。而肢残学生由于身体的不方便，发生性行为的相对少。

（四）对于失恋后的处理方式

肢残组中有18.18%的人认为“太正常了，没什么”；有10.91%的人认为“十分痛苦不能自拔”；有40%的人认为“时间过了就好”。聋哑组中有35.56%的人认为“太正常了，没什么”，有15.56%的人认为“十分痛苦不能自拔”；有35.56%的人认为“时间过了就好”。从中可以看出，大部分学生对失恋秉承着时间可以治愈伤痕，基本上能积极向上，能坦然面对，极少部分人消极一点。

五、意见建议

随着学生人数的增加，由于学生恋爱而引发的各种问题也越来越多，根据长期以来的经验和目前对学生恋爱问题的引导经验，面向残疾学生，更应该及早重视和引导学生树立正确的恋爱观，帮助他们树立信心，避免错误。

（一）多渠道开设性教育课程

许多不良恋爱问题中，夜不归宿、堕胎、妇科疾病等越来越高发，学校应通过选修课、主题班会、专家讲座、观看视频等多种渠道开设各类课程，以科学的态度引导学生。

（二）加强道德教育

对男生和女生都应加强恋爱的道德教育和责任感教育，要树立道德评判标准，能辨识对错，能认真负责，减少冒险，减少意外。[]。要懂得把握尺度，将自己的认知提高到一定程度，才能更加符合时代的特性。

（三）正视自身残缺，追求心灵完美

虽然有诸多的不方便，但是追求心灵上的契合更加重要。恋爱中要互相体贴，互相包容，以更好的自己带动更好的对方，若能勇于改善自己，就能正视缺陷，强大内心，进而获得美满的婚姻。