浅谈素描课程在聋生美术教学中的重要性

◎陈为可

一、美术教学与素描

（一）素描的基本内涵

素描作为造型艺术表现手段之一，主要是指用铅笔、钢笔等在纸上所做的画。是进入绘画课程的基础和入门，也是独立的艺术表现形式。它丰富了艺术家观察方式和加强形态结构的手段，讲究透视、体积、结构、比例等。素描目的主要是让学生形成一定造型绘画意识，在二维平面上表现出三维空间的感觉，使之创作出立体感的作品。正如徐悲鸿所说：素描是一切造型的基础。

（二）素描在美术教学的价值和意义

素描作为美术教学必备的基础教学手段、可以认识绘画语言的基本内容、研究造型基本语言和规律、获得最基本的造型能力和对绘画语言形式规律的理解。素描是表达心灵的一种手段，更多地强调个人体验、个人感知来表述自己的内心世界。它有助于培养学生的绘画理论和技能、提升学生的观察力、感受力等，陶冶学生的审美情趣和艺术情操。

（三）学生群体的特殊性

相对于普通学校的学生，聋生的特殊体现在听力、语言表达、理解和接受能力的障碍，为学习素描产生了制约，给美术教学带来了挑战和压力。另一个方面因身体缺陷影响到心理上的恐惧、敏感、自卑、低自尊等，更需要老师的鼓励、包容、尊重。因此，聋校的美术教学具有鲜明的特征，教师务必从学生的心理进行个性化、分层次、示范式等教学手段，研究和探究切实可行的教学方法，以保障美术教学高效运行。

二、素描在美术教学的重要性

（一）素描有助于聋生掌握绘画的基本理论

在美术教学中，通过开设素描几何体、静物、石膏头像、人头像等课程，根据学生身心特征讲解和传授透视、体积、光学等素描基础理论，提高素描理论知识，为绘画技能打下良好的理论基础。

（二）素描有助于练习聋生的绘画能力

学生通过临摹和写生等手段，了解和感悟透视、体积、空间、质感、节奏等绘画艺术的基础知识和绘画语言，逐步掌握绘画艺术的基本方法与造型规律，为将来的学习和创作打下比较扎实的绘画基础。

（三）素描有助于培养聋生的观察力、感受力、理性思维

素描学习的初步以再现客观对象和自然为切入点，以写实的素描教学为基本规律，通过开设石膏几何体、石膏头像、静物、风景、人像、速写等课程，锻炼学生对客观事物形态的观察、感受和再现能力。在教师的指导和帮助下，通过素描学习掌握基本的作画步骤、造型规律和素描绘画语言，提升自身对素描的表现力和鉴赏力，进一步提高客观事物的观察力，感受力和理性思维。

（四）素描有助于培养聋生正确的审美意识

听障学生因其感知缺陷难免产生心理问题，如果不加干预和矫正，有可能影响其身心健康。素描作为美术教学科目，因其易操作、易懂易学，重视对视觉和触觉的培养，有利于聋生理解和掌握，通过临摹、写生、鉴赏等手段陶冶学生的高尚情操、提升学生的审美能力、增强学生的自信心和成就感、激发学生热爱生命和生活的积极态度。

三、结语

随着现代教育事业的不断发展、听障学生考入大学也比较普遍，听障学生美术教学在聋校高中也越来越重要，它对学生掌握绘画理论和技能、培养学生的观察力、感受力、表现力，培养学生的审美意识等方面有着重要的作用。因此在聋校的美术教学中，必须根据学生身心差异，以学生身心特征的实际情况出发，探索教学方法，坚持以学生为中心，采取示范教学与分层次的教学方法，用丰富多彩的教学内容与形式为听障学生的身心健康成长和学习发展探索出一条可行的教学路径。