小学校园足球开展现状分析

张新潮

（浙江省杭州市萧山区临浦镇第一小学，浙江 杭州 311251）

校园足球的开展，让更多的学生走进了足球场，在提升学生身体素质的同时，使其意志力、协作意识、应变能力等方面的素质也得到培养，对学生终身发展有着重要价值。在小学校园足球的开展过程中，应该全面审视存在的问题，积极采用科学的教学策略，综合性提升小学校园足球的开展质量。

一、小学校园足球的开展现状分析

足球运动作为小学体育教学中的重要组成部分，在提升学生的身体素质，优化学生的竞争意识、协作意识等方面具有非常重要的作用。在小学校园足球的开展过程中，现阶段还存在着较为突出的问题，具体表现在以下方面：第一，学生缺乏对足球运动的参与兴趣。在新课改全面实施的今天，学生才是学习的主体，在足球教学中也不例外。但现阶段，在小学校园足球的开展过程中，学生的参与积极性并不高，大部分学生缺乏参与的兴趣。究其原因在于，教师缺乏对足球运动的重视，在教学过程中存在着一定的应付心理，并没有结合学生的认知来创设多元化的足球课堂活动形式，也没有充分调动学生的参与积极性。学校缺乏对足球环境的创设，也没有在足球设施等方面加大投入，这就使得校园足球的开展缺乏良好的环境以及设施支撑。在校园足球课程教学过程中，教师缺乏对学生个性的把握，也没有结合学生的不同差异来设置层次化的足球项目，这同样抑制着学生的足球学习兴趣。第二，校园足球的教学形式比较单一。比如在校园足球的教学过程中，教师担心较大的体力运动会使得小学生出现运动损伤，继而常常采用理论授课来代替实践授课，即便是实践教学，也是浅尝辄止。比如在校园足球的教学过程中，教师缺乏对学生个性的注重，也没有采用现代化的教学手段，在教学过程中，往往以教师进行动作示范，学生临摹动作为主。当然，不少学校并没有配置专职化的足球教师，体育教师自身也缺乏对足球运动项目的熟悉，在教学过程中过分注重依赖于教材。第三，实践训练整体偏少。受校园足球不良的环境、家长支持认可较低、学校体育设施不足等因素影响，在小学校园足球的开展过程中，实战训练比赛活动的整体开展并不多。部分体育教师原本计划通过体育比赛来让学生明确足球运动的规则以及激发学生的足球学习兴趣，但在实施过程中阻力重重。

二、小学校园足球的开展对策

在小学体育教学实践中，足球教学是非常重要的组成部分。科学的足球运动，不仅能够整体优化学生的体育素养，同时也能够全面促进学生的健康成长。因此，在小学体育教学实践中，应该结合可能存在的问题，落实科学的校园足球发展对策，积极打造别开生面的校园足球运动氛围。

（一）创设浓厚的校园足球氛围

在小学校园足球的开展过程中，良好的足球氛围，能够全面提升校园足球的开展质量，能够不断激发小学生的足球学习兴趣。一方面，在小学校园足球的开展过程中，应该从学校层面来进行有效开展，积极营造浓厚的校园足球氛围，积极打造符合学校发展的校园足球文化，以科学的足球文化来发挥引领作用，综合性推动校园足球运动的科学开展。比如在小学校园足球的开展过程中，应该积极举办丰富多彩的足球文化活动或者通过足球竞赛活动等，全面营造健康有序的足球文化体系，不断提升校园足球开展的整体成效。另一方面，在小学校园足球的开展过程中，应该积极加大研发投入，积极开发“校本教材”，依托于科学的教学体系以及教材内容等，不断提升足球教学成效，科学优化足球教学质量。

（二）全面创新足球教学的方式方法

在小学校园足球运动的开展过程中，不断提升开展质量，全面优化开展成效，应该积极构建科学的教学机制，同时还应该采用新颖高效的教学方法。一方面，依托于科学完善的教学机制来推动足球教学工作的长效发展。比如在小学生综合测评中提升足球运动项目的考核比例，当然考虑到不同学生的足球素养以及性别差异等，可以采用差异化的考核机制。再比如在小学校园足球运动的开展过程中，落实科学的宣传机制以及激励机制等，从制度机制层面来保障校园足球运动的有效开展。另一方面，在小学校园足球运动的开展过程中，还应该全面创新教学方式。比如教师可以结合学生的足球素养，创设趣味性的游戏情景，真正实现寓教于乐。再比如教师还可以采用“以赛代练”的方式，在实战比赛中指导学生学习足球技巧、足球文化、足球运动的规则等等。

（三）加强宣传，积极进行实战训练

在小学校园足球的开展过程中，为营造相对宽松的支持氛围，应该加强宣传引导，促使相关人员能够充分认知到实践训练的重要性。尤其是家长层面，应该注重引导他们关心子女的身体素养以及体育素质的优化。同时，在校园足球的开展过程中，教师应该创设多样化的竞赛机制，以不同形式的实践训练模式，切实优化学生的足球实践能力，同时，引导学生在实践过程中养成科学的竞争意识、团队协作意识等等。

结论

在小学校园足球运动的开展过程中，整体优化足球教学的质量，全面提升学生的足球素养，应该不断创设科学的足球教学氛围，全面创设科学的教学机制，积极开展宣传引导，全面开展实践训练，综合性提升小学校园足球的整体教学质量。