将舞狮融入小学体育教学的尝试

【摘要】本文论述将民族体育舞狮融入小学体育教学的实践，提出明确舞狮校本课程的目的及突出地方特色，凸显开发舞狮融入体育教学的教学价值;制订不同阶段的舞狮体育教学目标，培养学生的舞狮学习兴趣;开展具有地方特色的舞狮运动会，以丰富体育课程资源。

【关键词】舞狮 小学体育 校本课程

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）37-0155-02

舞狮是我国一项民间传统的全身性健体运动，也是一项集体育与艺术于一体的民间活动。玉林舞狮文化源远流长，舞狮有着“文武”之分。文狮动作舒缓平稳，表情细腻诙谐;武狮则动作威猛，矫健活泼。舞狮表演配以锣、钹为伴奏鼓乐，给人以激情奋进之感。随着老一代表演艺术家年龄逐渐增长，身体素质下降，舞狮出现“青黄不接”的局面，年轻人虽然喜欢观看舞狮，但能够静心学习舞狮的人寥寥无几。为此，我校尝试将舞狮引入校园，开發体育校本课程，将舞狮与学校体育教学相融合，从而发展民族传统体育，推进民族文化的传承。另外，加强舞狮文化保护，培养青少年学生对舞狮活动的兴趣，有助于发展学生的动作灵敏性和肢体协调能力，培养学生的自信心与合作意识，养成终身锻炼的良好习惯。

一、明确舞狮校本课程开发的目的

依据传统体育的群众性、娱乐性、健身性、趣味性、艺术性等特点，将舞狮融入体育校本课程要遵循由简到繁、由易到难、由浅入深的原则。将舞狮融入学校体育校园课程，先要了解舞狮的运动特点、舞狮技巧等。首先，舞狮是一项体能消耗较高的运动项目，长期训练对提升学生的体能有很大的帮助。其次，舞狮是一项集体运动，学生通过学习舞狮可以培养团队合作意识，展示团结奋进的民族精神，发挥体育教学引导价值取向的作用。另外，舞狮具备小学体育校本课程开发的优势，具有较高的开发价值。

将舞狮纳入小学体育教学有两个目的。其一，传承和保护舞狮文化。随着时代的发展，人们的关注点和价值观逐渐发生改变，青少年大多通过网络了解舞狮，缺乏亲身体验。在学校开设舞狮体育课程，有助于普及舞狮文化，激发学生学习舞狮、关注舞狮的兴趣。其二，提高学生的身体素质。舞狮动作不同于一般运动，要求学生有较强的体力、耐力和协调性。开发舞狮校本课程，用优美、刚劲、连贯的示范动作吸引学生全身心投入舞狮运动，进而提高学生的身体素质。可以说，开发舞狮校本课程对舞狮文化的传承和学校体育课程的建设，有着非常重要的意义。

舞狮校本课程的开发应突出地方特色，首先要从上而下、全方位研究和开发舞狮校本课程，相关部门及学校既要各司其职，又要形成合力，在现实条件基础上推动舞狮的校本课程开发。其次，舞狮校本课程的开发要遵循一定的原则。严格来说，舞狮是高难度的运动项目，学生要想通过学校练习达到很高的技术水平并不现实，因此，教师要遵循从易到难、由浅入深的教学原则，精简舞狮动作，让舞狮练习符合学生身心发展的需要，从而提升学生练习的自信心。最后，要编撰舞狮教材，学校邀请专业舞狮人士参与舞狮体育校本课程开发，编撰教师指导和学生进行动作练习的校本教材。

二、制订不同阶段的舞狮体育教学目标

制订不同阶段的舞狮体育教学目标，首先要完善舞狮教学的准备工作。在舞狮教学开始之前，学校要完善准备工作，包括学生的课时安排、一个学期多少课程，能够让学生达成教学目标;准备教学所需的教材、服装道具，其中服装道具要符合学生的身心要求，减轻重量，降低学生的体力消耗。

其次是目标制订。小学阶段的学生虽然身体力量不如成年人，但柔韧性强。教师要针对不同阶段的小学生身体发育特点采取循序渐进的原则，将整个小学舞狮运动练习分为低年级、中年级和高年级三个阶段。低年级主要的教学目标，是引导学生认识舞狮运动，让学生学会拿狮子，然后模仿教师的动作，简单进行手部锻炼，培养学生的动作模仿能力，让学生享受舞狮的乐趣。中年级教学目标，是让学生能够进行跳跃、小跑、甩动，可以跟着音乐韵律做出简单的舞狮动作，并将舞狮音乐加入体育教学当中。这个阶段需要教师对学生的身体素质有所了解，发展学生的体能，培养学生吃苦耐劳的精神。高年级阶段要求学生熟练掌握舞狮动作，能够与同伴配合，根据音乐的变化完成简单的舞狮表演。整个小学阶段的舞狮运动练习，关键在于培养学生对舞狮的兴趣，让学生掌握舞狮的知识与技能，为今后的动作练习奠定基础。

三、开展具有地方特色的舞狮运动会

近几年来，玉林地区兴起舞狮运动会，人们将舞狮运动看作一种体育竞技，既具有观赏性，也具有较强的竞争性。舞狮运动将娱乐性和竞争性结合在一起，以比赛的形式烘托节日的祥和氛围，激起人们的民族自豪感。在学校开展舞狮运动会，可以激起学生的竞争意识和集体荣誉感，让学生在比赛中激发潜能，提高身体素质。相比较民间舞狮运动而言，学生虽然在舞狮过程中动作不够娴熟，但学生与学生之间的交流、碰撞更加激烈，较好地体现了学生的拼搏精神，培养了学生的良好品质。

学校舞狮运动会的开展需要有统一的管理，每一位体育教师负责训练各自的舞狮队员，提升学生的舞狮水平;要做好安保工作，预防部分舞狮队员在比赛中出现扭伤、摔伤等，以安抚学生的紧张情绪。此外，由于玉林地区崇尚舞狮文化，学校举行校园舞狮运动会时，可以邀请社会专业人士来校参观指导，同时邀请一支社会舞狮队伍做开场表演，在社会舞狮队“大狮子”的带领下，学校舞狮队“幼年狮子”的表现将会更加令人期待。校园舞狮运动会的开展，不仅丰富了学生的课余生活，还使学生养成自我锻炼的习惯，全面促进学生综合素养的提升和个性的发展。

总之，我校将舞狮融入小学体育课程，丰富了体育教学的内涵，通过课堂教学与课余训练，加强学生对舞狮的了解，培养了学生的体育综合能力，同时丰富了校园文化生活，形成学校文化特色，促进了优秀传统文化的传承和发展。

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作者简介：姚长建（1979— ），广西玉林人，高级教师，大学本科学历，文学学士，主要研究方向为教学管理、数学教育。