交互式电子白板在小学数学教学中的应用

欧孟贤

摘  要：在新课程改革全面落实的今天，社会各界对教育教学的要求越来越高。教师需要以教学模式的创新为依据，全面提升教学质量及效率。其中小学数学教学中的交互式电子白板的使用频率偏高，教师需要有效突破传统教学模式的束缚，进一步优化课堂教学内容及形式，积极构建高效课堂。

关键词：交互式电子白板;小学数学;教学应用

引言：

小学数学学习难度偏高，大部分的学科知识抽象难懂。其中交互式电子白板能够实现枯燥知识的生动化再现，降低学生理解难度和学习压力，让学生学得更加轻松和自如。教师需要掌握交互式电子白板的使用技巧及要求，实现这一信息技术与学科教学之间的有机融合，让学生在自主学习的过程中获得更多的收获及成长，实现个人数学学习成绩及水平的综合提升。

一、小学数学教学现状

数学是小学教育阶段中的重难点学科，这门学科的学习难度偏高。因此，很多小学生在自主学习的过程中遇到了足够的困难，学习成绩也不够理想。另外，教师所采取的教育教学模式比较落后及机械，没有意识到现代教育技术的使用要求，无法始终坚持因材施教的教育教学要求，教学理念更新速度较慢，难以更好地给予学生数学学习的指导。交互式电子白板在小学数学教学中的应用频率较低，应用程度不足，因此整体的教育教学质量大打折扣。

二、交互式电子白板在小学数学教学中的应用策略

为了全面提升课堂教学质量和效率，让学生获得更多收获，许多数学教师开始以学生为中心，积极利用各种交互式电子白板鼓励学生，引导学生。突破传统教学模式的束缚，让学生能够在数学知识海洋中自由翱翔。其中交互式电子白板的使用要求偏高，教师需要做好充分的准备工作，了解学生的真实需求，确保对症下药。

（一）促进学科知识的具体化

小学生的学习经验不足，在自主实践的过程中难以实现活学活用，个人的知识面较窄。因此，教师需要主动引导学生充分发挥个人的想象力，对抽象问题进行主动理解及分析。比如，在讲解平行四边形面积时，很多学生不能够了解这一抽象问题，理解能力较为有限。教师则可以通过简单的图形构造来鼓励学生自由发挥，让学生有一个深刻的认知。另外这种简单的图形转化形式还可以有效地解决传统教学中所遇到的各类困惑，教师可以直接利用电子交互式电子白板，实现平面四边形向长方形的有效转化。将整个过程直观深刻地展现在学生的眼前，激发学生的想象力，刺激学生的各个感官，很多学生能够在自主学习的过程中迅速理解这一重难点知识。另外，教师还需要注重对抽象知识点的简单演示，调动学生的思维积极性，帮助学生深入掌握抽象概念。不同学生的学习基础和学习兴趣存在区别，因此在对学科知识进行分析时，教师还需要注重因材施教，了解学生的数学学习兴趣，确保每一个学生都能够有所收获、有所成长。

（二）营造良好的学习氛围

学习氛围和学习环境对学生的影响是全面且持久的，对于小学数学教学改革来说，交互是电子白板的利用离不开学习氛围。教师需要关注两者之间的完美融合，了解与学生在情感上的交流，促进学生自主实践。比如在讲解与货币交换相关的学习知识点时，如果直接按照传统的教学模式进行简单的理论说教，就难以提升学生的学习成绩。教师可以反其道而行之，通过简单的代换练习来加深学生的理解。很多学生能够在自主动手操作中意识到数学知识的魅力，教师还可以结合交互式电子白板，让学生了解我国货币的发展历程，营造生动可感的教育教学环境，激发学生的能动性。将多媒体幻灯片与交互式电子白板融为一体，充分利用各种现代信息技术，营造良好的数学学习氛围，拓展学生的知识视野，以此来更好地实现课堂互动以及交流。

（三）综合运用电子视频技术

与其他学生相比，数学的学习难度偏高，教师需要做好充分的准备工作。了解学生的薄弱之处，关注学生对数学学习的兴趣，根据学生的学情主动丰富教学资源。电子视频技术的运用非常有必要，教师需要主动向学生展示与几何和图形相关的教育教学内容，明确不同教育资源的使用条件，找准电子视频技术的切入点和突破口。通过简单的放大以及细节展示来更好地激发学生的能动性，让学生能够有一个深刻的印象以及理解。除此之外，在后期练习以及扩展中，教师还需要主动利用交互式电子白板帮助学生自主学习和复习，为学生留下深刻的印象。这一点对提升课堂教学效率，激发学生的学习能动性都有非常关键的影响。需要注意的是，电子视频技术的利用要求偏高，教师需要关注学生的个性化成长及发展要求。进而实现对症下药和有的放矢，摆脱传统教育教学模式的束缚以及负面影响。

三、結束语

在小学数学教学中，交互式电子白板的运用有非常明显的作用。教师需要了解交互式电子白板的使用要求，将其全面渗透于课堂教学中，不断提升小学数学课堂教学质量和水准。让学生能够意识到数学学习的乐趣，进而在数学知识海洋中自由翱翔，这一点对学生的个性化成长及发展有非常关键的作用。

参考文献：

[1]台芳芳. 交互式电子白板在小学数学课堂教学中的应用[J]. 学周刊，2020，No.441（21）：110-111.

[2]汪英. 交互式电子白板在小学数学教学中的运用[J]. 当代家庭教育，2020，000（001）：P.126-126.

作者单位 ：云南省红河州红河县阿扎河乡中心完小