浅谈新版高中数学教材的育人本质

刘艳斌

数学是一门研究数量关系和空间形式的科学，具有严密的符号体系、独特的公式结构、形象的图象语言。新教材一出现，就在理念、形式、内容和体系上等方面有了巨大的转变，体现了时代发展的需要和学科素养的要求。

一、侧重立德树人

新教材在全面贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想，在高中教育育人中起着关键的作用。高中生在心智、思想上已经趋于成熟，数学教学对于学生在立德树人方面同样起着非常重要的作用。课后阅读材料增加了中、外许多伟大的科学家以及他们的成就。如赵爽弦图、李善兰首译函数概念、我国古代数学名著《九章算术》、秦九韶正负开方术、纳皮尔与对数、笛卡尔与指数、欧拉的指对互逆……这些材料都在各个方面给学生展示了中外数学家的成就，以及他们追求真知的态度;都在潜移默化中对学生树立正确的人生观、价值观、世界观起着重要的引导作用。

二、理论联系实际

新教材在例题的选编方面较旧教材有了很多实际应用的知识、例题。例如，在不等式章节中，我们就看到了很多生活中的实例，如何设计蓄水池能使总造价最低;个税缴纳计算;烟花在升空多高时绽放，会更具视觉效果感;利用C14含量来推测古生物距今年限……这些无不在生活中的各个领域体现数学知识的广泛应用，同时也激励着学生在未来专业的选择上，提供一个参考的兴趣。另外，新教材还增加了应用计算机软件绘制函数图象、大数据处理等与现今科学领域紧密相连的部分。这些方面同样为学生未来的专业选择提供了一个方向性的引导作用。

三、进一步加强辩证唯物主义教育

数学是辩证的辅助工具和表现形式，这是由它的学科特点决定的。任何一个数学概念、推理都有自身的内在矛盾，都是运动、发展的。在教学中，要使学生充分认识到这个特点，利用这个特点，能更有效，高速地学到、学会知识。例如在第五章三角函数章节中，我们首先对初中三角函数的定义进行了补充说明，提到了初中的三角函数概念具有局限性，我们要正确认识三角函数，就要重新给三角函数下个广义上的定义，因此才有了在单位圆中定义三角函数。在这一过程中，就充分体现了数学学科的学习也是不断变化发展的。

四、个性品质塑造与审美教育

數学的学习需要智慧，更需要毅力和热情，同时还要有创新精神。新教材在这方面尤为注重，每一章节末都增加了小结，使知识体系更为完善。教材在配套练习中尤为注重创新，每一章节复习题中都有综合运用、拓广探索板块，目的是提高学生融汇贯通知识的迁移与综合运用能力。教材在每一章的开篇引言部分，都以彩页的形式展现给学生，这充分体现了数学美在当今社会的各个领域中的表现。无论是茫茫草原上的斑马图，还是神十“吻”天宫，无不展现着数学的图形美、对称美。这些内容的改变，也从侧面说明了数学学科他不仅仅是符号，它还是浩瀚宇宙中一颗美丽的恒星。

教师，教书育人。教材是我们最有力的示范依据。新教材给了我们更好的教书育人工具。我们要利用好这个工具，完善自我，提高自我，为培养当今社会需要的人才，而努力做好自己的本职工作，为实现伟大的中国梦，贡献自己的微薄之力。

作者单位：吉林省吉林江城中学