小学数学课堂中游戏化教学的应用探讨

傅光琼

摘  要：小学阶段，学生感到困难的学科应该是数学。数学的学习对于学生来说是非常有难度的，其中的计算非常考验学生的学习能力。教师在进行授课的时候可以采用一些能够吸引学生注意的教学方式，或者是在进行教学的时候准备一些内容去引起学生的注意力。小学阶段学生年龄比较小，那么教师采用游戏化教学，让学生通过游戏来感受数学学习的魅力。作为一种教学方式，游戏化教学让数学知识变得形象和生动，有利于学生的理解。

关键词：小学数学;应用游戏化教学;培养学生数学兴趣;提高学生课堂参与;优化课堂学习效率

游戏化教学在小学阶段是非常受欢迎的，小学阶段的学生年龄不大，心智也不成熟，教师唯有通过一些能够引起学生注意力的方式来进行授课。游戏化教学能够让学生在进行学习的时候比较轻松，边玩边进行学习的话，学生的学习效率也是会比较高的。很多人不理解游戏化教学的意义，认为这是一种无用的教学方式。但其实游戏化教学让学生可以更快地汲取数学知识点。本文针对于应用游戏化教学的好处进行一个详细的探讨。

一、培养学生数学兴趣

兴趣的培养对于我们来说是非常重要的。万事想要有一个开始，并且持续下去、坚持下去，一定是需要有想要去学习或者工作的心思的。那么想要让学生去学习数学，并且把它学好，首先就是需要培养学生对数学的学习兴趣，教师带着学生进行游戏，在玩乐的同时，渗透进数学知识点，学生这个时候的状态比较好，接受事物的能力也是非常强的，这样学生便开始对数学的学习有一个全新的认识，从中感受到学习数学的乐趣，从而培养学生的数学学习动力。

例如，在教授学生学习“三位数乘两位数的乘法”这一章节内容时，对于计算类的知识内容，学生大都会在进行学习之前开始产生退缩心理，这其实并不是一个很好的现象。教师需要改变学生对数学学习中计算类知识点的看法。数学学习中计算类的知识太多了，但这也正是学生能够提高成绩的一个重要组成部分。教师在进行教学的时候有必要为学生讲清楚这些内容的重要性。采用游戏化教学，让学生来进行游戏，几人分组或者是单人完成几个计算题，以此来进行一定分数的积累，最后以奖项来鼓励学生。这就可以有效地激发学生的数学学习兴趣，让学生对数学产生学习兴趣，对计算类的问题产生想要去解答的动力。

二、提高学生课堂参与

一般在数学课堂中，小学阶段的学生是很少参与到其中的，这就会导致学生在进行学习的时候并不是很主动。数学的学习需要学生主动进行学习，学生参与到其中才可以更好地去掌握知识点，做题的时候才能够真正运用到知识。游戏化教学能够提高学生的课堂参与感，让学生能够自主地去进行数学问题的解答。课堂参与是非常重要的，学生如果不参与到课堂中，便不能够对教师所讲的学习内容有了解，时间一久，学生的成绩就会一落千丈。

例如，在教授學生学习“不确定现象”这一章节内容时，这其中的内容比较抽象，大都是需要学生进行理解的学习内容。教师需要将这些比较复杂的学习内容进行一个转化，便于学生的理解和记忆。身为教师，为了让学生更好地进行学习，我会在进行授课的时候，让学生先分享自己生活中发现的不确定现象。让学生去表达自己的想法，锻炼他们的口才能力。同时，采用游戏化教学，利用其特点来鼓励学生在课堂中表现自己，发挥自己的优势，提高学生的课堂参与，让他们融入到课堂中，这样便可以带动班级的学习氛围，鼓励学生更好地进行数学学习。

三、优化课堂学习效率

学生想要提高自己的学习成绩，快速高效地掌握数学知识点。那么在进行学习的时候就需要提高自己的效率。小学课堂中，教师采用游戏化教学来进行数学的授课，学生能够知道哪些知识点比较重要，从而在进行学习的时候，学生可以很快抓住重点，慢慢掌握到学习数学的技巧。这就说明了在进行游戏化教学的时候，可以很好的优化课堂学习效率，让学生更快地提高自己的学习成绩。

例如，在教授学生学习“小数”这一章节内容时，小学阶段学生需要将基础知识打牢，那么在进行学习的时候就需要跟随着教师的思路认真掌握。教师为了让学生在进行学习的时候状态良好，采用游戏化教学，引导学生去通过游戏来进行学习。像小数的学习，教师可以将一些数字写在纸片上，装在箱子里，将学生进行分组，让每一组的学生去找小数的卡片，一定时间内，看哪组学生表现的最好，从而给予一定的奖励。当然教师还需要去安慰表现不好的一组，防止他们之后对这样的游戏产生抵触心理，可以是给予一些不同于其他人的小物件来鼓励他们，让他们也能够通过游戏收获一些东西。现象表明，这样的游戏可以锻炼学生的敏捷能力。通过这样的教学方式，我们也能够发现，这可以优化学生的课堂学习效率。

总而言之，小学数学课堂中游戏化教学的应用可以让学生学习更为轻松，并且能够与教师之间产生很多的互动。这样看来，游戏化教学并不想表面看起来的那样，教师只是带着学生去玩乐，却忽略了教学。反而这样的教学方式激发了学生的数学学习动力，开始对数学的学习产生莫大的兴趣，从而能够越来越喜欢数学，提高自己的学习成绩。

参考文献：

[1]史丽艳.基于小学数学教学现状的游戏化教学策略[J].教育教学论坛，2017（27）.

[2]张志宗.浅谈游戏在小学数学教学中的运用[J].教育现代化，2015（06）.

作者单位：四川省泸州市黄舣镇中心小学校